中考志愿填報如何精準估分的技巧

　　中考填報志愿是一個重要的環節，考生們要得以重視。每年的中考都有很多考生因為填報志愿不科學而造成不必要的遺憾。對于中考志愿填報，估分是必不可少的。以下是小編整理的中考志愿填報如何精準估分的技巧，希望對大家有所幫助。

　　中考志愿填報如何精準估分的技巧

　　做好準備開始估分時，首先要再現答題過程。中考試卷是考生在高度緊張的情況下完成的，一些考生會記不清答案，估分時就會出現主觀臆斷的情況，導致一定偏差。所以建議同學們在看標準答案以前，盡可能不和其他同學交流，先靜下心來，根據試題卷回憶當時在考場上的答題思路和大體原文，再現答題過程，若記不清答案可沿著考試時的解題思路重新做一遍，全卷完成后再統分。切不可先看標準答案再來再現答題過程，也不能邊再現答題過程邊評分，這樣都會產生誘導從而引起估分誤差。

　　其次，要把握好評分標準。考生在清楚自己的原文答案后，要認真研讀《評分標準》，在有兩次以上中考改卷經歷的、有經驗的學科教師的指導下，力爭領悟《評分標準》中每一道題的考查意圖以及每一個得分點的給分、扣分依據。在正式開始評分以前，要依據自己以往估分的經驗，明確劃定每一個采分點的中心詞或是每一個扣分點的依據，再將這些中心詞與自己的答案對照，進行有效估分。

　　中考志愿填報估分的技巧

　　一、估分別受心理因素影響

　　從去年考后估分情況看，造成估分較大誤差的原因主要是考生在估分時會受到一些心理因素的影響。對于優等生，考后往往能較快發現并意識到自己在試卷中出的錯，估分時容易過于“保守”。相反，一些平時成績不太好的考生，由于受自我認識水平的限制，考后自我感覺良好，估分時會不自覺地對自己的考試成績評價過高，缺少余地。此外，一些考生在估分時還會受到周圍同學估分信息的“暗示”，如班上某一同學的平時學習成績與自己差不多，而這位同學估計的分數高過自己，就會導致這位考生對自己成績的高估。有些平時中等偏上考生，中考考得很好，估分卻不高，原因是怕估高了被別人笑話。因此作為家長，要實事求是地客觀對待孩子的學業水平，面對諸如此類的情況，要有清醒的認識。

　　二、估分“宜緊不宜松”

　　中考時身體、情緒、心理因素及臨場發揮都會直接影響中考成績，因此考生在估分時一定要考慮這些因素。比如：一些考生在考試時不注意審題，不注意規范答題，結果造成估分失誤。又如在書寫過程中不夠嚴謹，步驟疏漏或不詳細，語句模糊，左扣一點，右扣一點，失分較多，其結果直接導致估分與實際分數大相徑庭。

　　因此，估分“宜緊不宜松”，要考慮小分。單科計入總分時不要隨意“去掉小分”，中考一分之差就可能落榜心儀學校。建議考生至少試估3次分。第一次是按正常估分、松緊適當;第二次是按從松估分，將可得可不得的“模棱兩可分”估算在內;第三次是按從緊估分，將可得分可不得分及“模棱兩可的分”均不估算在內。具體評分時，答案與評分標準完全吻合或十分吻合的，可以估滿分或扣少量分。如出現答案與評分標準有差異，應征求老師意見。

　　三、三次成績加權求和可算估分

　　估分結合一模、二模成績更保險。越接近中考，考生的模擬考試成績會越貼近實際中考。因此兩次模擬考試的成績可作為考生實力的參照基點，考生可以通過計算兩次模擬考試和本次中考估分的加權成績來大體確定自己的中考成績，再結合自己平時在學校的總體排位，可初步確定自己的中考分數。考生可采取加權求和的方法，把一模、二模、中考估分總分比例以40%、15%、45%分配(僅供參考)，若一模的總分為A，二模考試總分為B，本次估分為C，則可以采取以下公式進行估分：即(A×40%+B×15%+C×45%)，進而算出總分，這樣得出的估分相對準確，不會出現大起大落。

　　四、謹防有學校為留生源故意壓分

　　通常不同學校對待估分的做法不同。有的學校由學生估分，老師核實，確定估分結果，這樣得到的結果比較客觀。同一學校如果對學生是統一指導、統一估分，這樣的估分結果有一定可比性。學生可通過估分結果看到自己在學校的相對位置，參照估分相對位置填志愿，可以適度降低填報風險;而有的學校完全由學生自己估分，甚至推遲估分時間;有的學校為了控制生源外流，利用估分對優秀學生有意壓分，使這些學生不能對自己成績恰當判斷，對他們報考更好的學校有影響。值得提醒的是，估分時可以多聽聽老師的意見，也要參考所在初中學校近三年考生升學的人數和去向。

　　中考估分技巧

　　盡量還原答題過程

　　中考結束后，部分考生會因為緊張而記不清答案，估分時會出現模棱兩可的情況從而導致最終結果的偏差。這時希望同學們能夠靜下心來，回憶自己的答題思路，把題目全部做一遍后，在進行全卷估分。需要注意的是，回憶做題的過程中一定不要看答案，避免出現誤差。

　　估分切記實事求是

　　有的學生雖然平時成績一般，臨場發揮能力卻比較出色，這時他們面對答案往往覺得不可思議，不能正確估分。也有的同學平時成績很好，考試卻發揮失常，為了讓老師、家長暫時高興，故意把分估高，這些做法都是不可取的。

　　模棱兩可適當從嚴

　　在估分時，應當從嚴評估，中考試卷統一由網上批閱，誤差相對較小，自己估分要嚴格按答題步驟，有的答案對了，步驟不完整、數據沒有代入，單位出錯也是要扣分的，所以要堅持“分步給分”的原則。

　　請老師幫忙評估

　　如果自己一時不能準確判斷，比如語文作文、英語作文，可以向任課教師請教，因為老師閱卷經驗豐富，對于判分的標準把握相對要準確些。

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