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童年的紙船作文400字（精選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的童年的紙船作文400字（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的紙船作文1
小小的紙船滿載著兒時(shí)童年的夢(mèng)想，載著童年無(wú)限的幻想向遠(yuǎn)方的人們緩緩漂去……
它寄托著無(wú)限美好的愿望，向異地的人們送去祝福。它充滿著童年的幼稚幻想，與兒時(shí)的純真，它是那么美好、那么天真……
想想過(guò)去，我們會(huì)獨(dú)自一人趴在窗前，靜靜觀察昆蟲(chóng)，直到很晚；我們會(huì)因?yàn)榭吹揭淮蠖錈熁�、一大堆零食，而那么開(kāi)心、那么興奮；我們總會(huì)有兒童特有的幼稚，會(huì)去想象各種奇特的事情：外星球是怎么樣的、小花小草小動(dòng)物說(shuō)話么？
而現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，生活越來(lái)越忙碌，早已無(wú)暇去顧及那花朵的美麗，空氣的清新，昆蟲(chóng)的可愛(ài)，外星球的奇特……我們已不再那么開(kāi)心，那么天真，學(xué)習(xí)的壓力已壓得我們喘不過(guò)氣，我們整天都泡在煩惱的海洋里，已不再擁有童年美麗的幻想。
可當(dāng)我讀完文章，我豁然開(kāi)朗，似乎一下子全明白了。童年的夢(mèng)想仍留在我的'心中，它是永恒的。文中，作者疊出紙船將它漂在水上，游向遠(yuǎn)方。這紙船正是載著他無(wú)限美好的愿望帶向遠(yuǎn)方，作者的情感都寄附在這悠悠小船之上。
此時(shí)，童年的天使似乎又飛進(jìn)了我的心扉，讓我一下知道了，天使仍在，只是我們沒(méi)有靜下心來(lái)去聆聽(tīng)童年的呼喚、走進(jìn)童心的世界……
天使猶在，滿載幻想的紙船，正隨童年的海洋漂流至遠(yuǎn)方……
童年的紙船作文2
童年是一條五彩的河；童年是一道七色的路；童年是一座閃亮的橋；童年是一首美妙的詩(shī)……
微風(fēng)伴著桂花的`清香，到處飄蕩，就連小草也想跟著微風(fēng)姐姐流浪。在這春意盎然的日子里，我們卻沒(méi)有好好“瘋狂”一下，而是坐在岸邊談?wù)撝裉斓男@新聞�！拔覀冋奂埓��！蔽彝话l(fā)奇想地說(shuō)。大家都同意了，我們打開(kāi)書(shū)包，拿出紙，認(rèn)真地折了起來(lái)。
可我總是折不好，不是不漂亮，就是折錯(cuò)了，幸好同學(xué)們不在乎。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，碧綠的水面上出現(xiàn)了幾只小船，大家用手一推，紙船就真的飄走了，水面蕩起了一絲絲波紋。我說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧�！蔽艺f(shuō)：“好。”朋友們異口同聲地說(shuō)。比賽已經(jīng)開(kāi)始了，有的船一直勇往直前，而有的船卻“半途而廢”，翻了……
比賽到了最關(guān)鍵的時(shí)候，只有幾只船在得意洋洋地向岸邊駛?cè)ィ蠹叶即蠼小凹佑停佑汀薄．?dāng)然，我也不例外。“哈哈，我贏了�！蔽腋吲d地大叫起來(lái)。連忙跑向岸邊，捧起我“凱旋而歸的戰(zhàn)船”得意地向朋友們招手。過(guò)了一會(huì)兒，我的靈感又來(lái)了，我說(shuō)：“我們把我們的理想寫(xiě)在船上吧�！贝蠹叶纪饬�，馬上拿出筆“啪啦，啪啦”地寫(xiě)了起來(lái)。
時(shí)間飛快地流逝，太陽(yáng)也要回家去休息了，我們把理想的的紙船放入河中，風(fēng)輕輕地一吹，讓載滿希望的船駛向遠(yuǎn)方。
紙船，它在我的童年里是一個(gè)悅耳的音符，它為我的童年添上精彩的一筆。
童年的紙船作文3
星期六一大早，我就想寫(xiě)作文�？墒�，我想寫(xiě)什么好呢？我想了一會(huì)兒覺(jué)得還是搞一次活動(dòng)再寫(xiě)一篇文章為好。我決定先放紙船，再寫(xiě)作文。好，就這樣決定了！
我在家里找到一張白紙，先對(duì)折。然后我再在兩半各自對(duì)折……一會(huì)兒工夫，一只漂亮的小紙船就折好了。
接著，我走出家門(mén)，來(lái)到門(mén)前的市河邊。我看到那條市河真寬呀，簡(jiǎn)直有黃河的一半寬。我踩著河埠的石級(jí)往下走。來(lái)到近河面處，我站住了。我蹲下身子在船里放進(jìn)隨手在旁邊地上拾到的兩根小草，一片樹(shù)葉。然后，我把小紙船放到水面上。小紙船隨著河水的流動(dòng)搖搖晃晃地向前漂去。我高高興興地看著遠(yuǎn)去的小紙船，祝愿它平安遠(yuǎn)航，祝愿所有的人都能夠心想事成。
突然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一下了把小紙船給吹翻了。小草和樹(shù)葉都掉入水中，沉了下去。唉，可惡的'風(fēng)！該死的風(fēng)！你再兇、再厲害，總有一天我會(huì)想辦法制服你的！
風(fēng)，今天，我雖然沒(méi)有能力制服你，但是，我會(huì)再折許多的紙船放到河面上讓它們自由自在地漂蕩在河面上。我相信總有一只或幾只紙船會(huì)平安地到達(dá)自己想要到達(dá)的地方去的！
童年的紙船作文4
“小小的船，小小的船，小小的.船兒兩頭尖……”每當(dāng)我一聽(tīng)到這首歌謠，就會(huì)想起那難忘的下午。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和幾個(gè)小伙伴一起玩折紙船。我們?cè)跁?shū)架上找來(lái)幾張白紙，一些彩色的卡紙，便折起小紙船來(lái)。
“做個(gè)五彩繽紛的紙船吧！”我們哼著歌謠，精心地做著，心中充滿了憧憬和希望……紙船折好了，真是色彩鮮艷，靈巧大方，可愛(ài)極了！接著，我們把白紙剪成小方塊，在上面寫(xiě)上我們深深的祝福，還注上自己的名字和地址，再把它們貼在小紙船上，希望有一天紙船能把我們的祝福帶給每一個(gè)人。
“我們到溪邊放紙船去……”來(lái)到小溪邊，我們把紙船輕輕地放在水面上，紙船飄呀飄，飄呀飄，越漂越遠(yuǎn)，一會(huì)兒就沒(méi)了蹤影。我想，紙船一定會(huì)幫我們完成心愿的。
小朋友們，你們相信嗎？你們有沒(méi)有看到我們的小紙船呢？如果有，就請(qǐng)趕快來(lái)信告訴我們吧！
童年的紙船作文5
今天，我們要去學(xué)校的實(shí)踐基地參加折紙活動(dòng)。
下午，我們來(lái)到了四樓的紙藝教室，老師說(shuō)我們今天要折紙人，我一聽(tīng)就來(lái)了精神。老師給我們每人發(fā)了一張長(zhǎng)方形的紙。老師叫我們把紙撕成正方形，再教我們做小人的頭。頭是寶塔形的，因?yàn)槲覀兩瞎?jié)課做過(guò)寶塔了，老師就沒(méi)有多說(shuō)，叫我們開(kāi)始做了。我會(huì)折寶塔，于是我就埋頭做了起來(lái)。不會(huì)做的同學(xué)可傻了眼了，四處張望別的同學(xué)在怎么做，但是怎么搞也跟不上。我看見(jiàn)了，就急忙過(guò)去幫助他們。老師等大部分同學(xué)做完了就開(kāi)始教我們做身子，老師在上面講，我們?cè)谙旅孀�。我跟著老師很快就做完了。難做的就是腳了，老師在上面講，我雖然聽(tīng)進(jìn)去了，但是也一時(shí)搞不懂怎么做，我只能請(qǐng)教會(huì)做的同學(xué)。同學(xué)教完我，就做自己的'了。我呢，看看周圍的同學(xué)，他們已經(jīng)做了兩三個(gè)，我也忙著做第二個(gè)。做著做著，突然下課鈴聲響了，我們只好收拾完?yáng)|西，匆匆離開(kāi)。做很多的同學(xué)滿腔歡喜，不會(huì)做的或做得少的同學(xué)奩拉著腦袋，向教學(xué)樓走去。我雖然只做了兩個(gè)，但與此同時(shí)，我也嘗到了快樂(lè)的滋味。
這類活動(dòng)真有意思，下次我能更好地完成作品。
童年的紙船作文6
午飯后，奶奶拿了幾張長(zhǎng)方形的白紙，開(kāi)始教我折小船。
“首先沿著中線對(duì)折，對(duì)折后打開(kāi)，將兩邊分別沿中線對(duì)折，折好后翻面，再一次將兩邊分別沿中線對(duì)折，接下來(lái)在四邊折出四個(gè)三角形，再對(duì)折，折好后快速地一翻，倒過(guò)來(lái)就成了一個(gè)拱形的大橋洞，最后用大拇指和食指把涼棚撐起來(lái)，這個(gè)有涼棚的小船就做好了！”奶奶邊說(shuō)邊把折好的小船放到我的身旁。我興奮地說(shuō)：“奶奶，你的手好靈巧呀！我也想折幾個(gè)�！�
我開(kāi)始折小船了，可是折來(lái)折去，到最后我折出了個(gè)稀奇古怪的.烏賊，并不是什么小船。就在我灰心喪氣不想折小船的時(shí)候，奶奶親切地對(duì)我說(shuō)：“還有一種船，沒(méi)有涼棚，很好折的！”
奶奶開(kāi)始教我折“2號(hào)船”�！笆紫妊刂芯�對(duì)折，折完后再對(duì)折，張開(kāi)，沿著中線兩邊各對(duì)折一個(gè)三角形，對(duì)折后，就成了個(gè)小帽子，最后一翻，小船就完工了！”奶奶溫柔地說(shuō)。這次我折了好多遍，終于會(huì)折啦！
給折好后的小船涂上顏色，遠(yuǎn)看就像金閃閃的元寶，太漂亮啦！我真想乘著小船去波光粼粼的湖面上游玩�。�
今天通過(guò)折小船，我學(xué)到了：學(xué)習(xí)任何事情都要認(rèn)真，學(xué)完后還要多練習(xí)，這樣才會(huì)熟能生巧。
童年的紙船作文7
一張紙可以畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)，可以寫(xiě)一張工整的文字，也可以拿來(lái)包裝東西，也可以印一張小報(bào)，還能折各種各樣的作品。
我先把一張正方形的白紙，對(duì)角一折，然后打開(kāi)，就有十字的'痕跡。接著，我把四個(gè)叫向中心點(diǎn)折，折好后，打開(kāi)一看，是一個(gè)田字。我再向底線一折，變成了一小橡框。然后，我反過(guò)來(lái)，把兩邊往中心折，變成了長(zhǎng)方形，還有兩只腳呢！我再把每邊的三角形往上折，在這時(shí)，我的紙才有點(diǎn)像船了。最后，在頂上是三個(gè)蓬里，把兩邊挑開(kāi)，就真正變成一條船了，哦！我，成功了。
我把它取名“優(yōu)秀”號(hào)，而這時(shí)的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“嘩啦啦”地響，一陣?yán)嘶娏诉^(guò)來(lái)，還讓我喝了好幾口海水，好咸�。】�，海魚(yú)在海上活躍地跳躍著。一只只海鷗歡快地在飛翔。
一張紙能折出一個(gè)又一個(gè)紙船，讓我充滿了想象力。
童年的紙船作文8
我會(huì)折鳳凰、小狗、狐貍、盒子，好多好多，可偏偏不會(huì)折小紙船，直到今天，我才學(xué)會(huì)。
作文課上，老師一步步教我們折紙船，大家都從本子上撕下一張白紙——首先，我們對(duì)折了，先豎著對(duì)折，又橫著對(duì)折，之后，又展開(kāi)到只有一個(gè)折痕的那一面，開(kāi)口向上，把左下角和右下角的兩個(gè)角，向中間折，折成兩個(gè)小三角，再把上面的`長(zhǎng)方形打開(kāi)，一個(gè)向前翻，一個(gè)向后翻折，這時(shí)，有人就說(shuō)了，這個(gè)樣子，活像一個(gè)小帽子！老師又說(shuō)：？把手，塞進(jìn)小三角帽子，把左手放進(jìn)頂角上捏一下�？墒牵@要怎么捏呀！我捏來(lái)捏去，還是這個(gè)三角形！我又叫老師幫我，這才把這個(gè)淘氣包變乖了。
折成正方形之后，把底下的邊向上翻折，又成了一個(gè)三角形，像走不出的迷宮一樣。又撐開(kāi)，成了正方形，又翻折上去了，再撐開(kāi)，之前還像水蜜桃一樣的形狀，一瞬間就成了小船的外形，看到這里，你以為就成功了嗎？不不不，還有呢！中間的三角不是有三層嗎？把兩邊的三角抽出來(lái)，再把抽出來(lái)的部分翻下來(lái)，把兩邊多的塞進(jìn)底下的縫隙里，這就做成功了！仔細(xì)看看，是不是個(gè)金元寶，水蜜桃？
我要讓這小白船，寄托著我的心愿，漂向遠(yuǎn)方！
童年的紙船作文9
今天八月十五日，清晨我打開(kāi)電視一看，所有的頻道都在放同樣的節(jié)目，節(jié)目的名稱是：甘肅舟曲，我們風(fēng)雨同舟。原來(lái)今天是紀(jì)念甘肅舟曲特大山洪泥石流遇難同胞的哀悼日。清晨北京天安門(mén)廣場(chǎng)降半旗表示哀悼，很多人們都來(lái)到廣場(chǎng)默哀，很多地方也降了半旗。10點(diǎn)整，很多地方都拉響了警報(bào)，各地的人們以不同方式來(lái)紀(jì)念死去的'同胞，大家都十分悲傷。
通過(guò)電視，我看到泥石流過(guò)后的舟曲，到處一塌糊涂，我也看到四面八方敢去救援的人們，他們齊心協(xié)力，努力尋找失蹤的人們，大家都在幫助那些失去親人失去家園的人們。
我看了很難過(guò)，因?yàn)樗廊チ四敲炊嗳�，很多人失去了親人，失去了家園。
我找來(lái)幾張白紙，央求媽媽教我折紙船，一開(kāi)始媽媽很不耐煩，認(rèn)為我在玩，后來(lái)知道我做船是為了祈福用，就和我一起來(lái)做了。
我們折了10只小船，在船上，我寫(xiě)滿了祝福語(yǔ)：“舟曲加油”！“舟曲你們一定會(huì)站起來(lái)的”“祝舟曲的小朋友天天開(kāi)心”“祝舟曲的人們?cè)缛罩亟覉@”等等！
我和媽媽把船放進(jìn)了河里，希望能把我的祝福帶給他們，甘肅舟曲，我們和你在一起，手拉手，心連心！
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