仰望千年優(yōu)秀作文
時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但時(shí)間積淀下來(lái)的歷史令人仰望……
——題記
回首中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河，先輩們創(chuàng)造的燦爛文明令人銘記與仰望。立足當(dāng)今，我們要善待千年的文化精神與傳承。
一
詩(shī)詞歌賦之繁花霞光萬(wàn)道。
我仿佛看到汩羅江畔的屈原憂國(guó)憂民地吟唱著《離騷》；好似看見(jiàn)蘇軾被貶之后，仍大唱“大江東去”數(shù)風(fēng)流人物；以如同望見(jiàn)李清照顛沛流離，輕嘆“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”……
我贊李太白放聲大笑“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”走出大明宮殿之豪情；我賞王勃酒醒之后，展紙揮豪，千古佳句“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”被流傳至今之才情；我悟孔明那“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”鞠躬盡瘁之忠情；我羨陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之閑情；我嘆《紅樓夢(mèng)》中瀟湘妃子孤寂含淚葬花仙逝之愁情……
詩(shī)詞歌賦的繁花，汲取了歷史的玉露瓊漿，沐浴著先人的良知正氣，溶解金玉而化成舍利。
感觸花開(kāi)之顫動(dòng)，猶如觸摸千年文化的脈搏！
二
中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造、文化神韻霞光萬(wàn)道。
火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針?biāo)拇蟀l(fā)明大大推進(jìn)了人類歷史的進(jìn)程，巍巍萬(wàn)里長(zhǎng)城、獵獵兵馬俑、青銅器、都江堰是先民留給后人的`珍貴文化遺產(chǎn)。
先秦的樂(lè)音回蕩在歷史的天空，古老的昆曲縈繞在人們的耳畔，變幻無(wú)窮的書(shū)法令人賞心悅目，氣象萬(wàn)千的繪畫(huà)令人流連贊嘆。
海上、陸上絲綢之路交匯了東西方經(jīng)濟(jì)文化，太極、八卦生動(dòng)再現(xiàn)了天人合一的哲學(xué)境界……
觸摸燦如星海的發(fā)明創(chuàng)造和文化神韻，重拾塵封千年的榮耀。
三
歷史的浪尖卷過(guò)新世紀(jì)的長(zhǎng)河，昔日燦爛的文化被奔跑的白駒帶走了光華，變得黯淡無(wú)光。
西方文明的入侵，我們?cè)谑フQ節(jié)、平安夜徹夜狂歡，卻不知過(guò)年時(shí)守歲有何意義；我們熱捧市場(chǎng)上流行的日韓服飾，卻從不為中國(guó)絲綢喝彩；當(dāng)我們?yōu)樨惗喾业慕豁憳?lè)鼓掌、為莫扎特的小夜曲陶醉時(shí)，是否已經(jīng)遺忘了角落里的《二泉映月》、《十面埋伏》？有多少人讀過(guò)《四書(shū)五經(jīng)》？又有多少人知曉《資治通鑒》？
雖然，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，但是時(shí)至今日，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)似乎更為重要，從幼兒園開(kāi)始，四六級(jí)，直至雅思、托福，英語(yǔ)成了多少中國(guó)學(xué)子一步一步要跨越的欄。
雖然，漢字是繁雜的，但是從甲骨文、金文、大篆直到楷書(shū)，它為中華民族的文明傳承和發(fā)揚(yáng)起到了巨大貢獻(xiàn)，可還是有一些聲音傳出：漢字沒(méi)有字母簡(jiǎn)單……
站立當(dāng)下，回首千年，感觸到精神和文化的失落。
四
中國(guó)的古代文化淳樸而熱情，勇敢而堅(jiān)毅，華麗而高貴，豪邁而聰慧。在文化傳承上，中國(guó)永遠(yuǎn)不能，也不要走出古代。
不要走出古代，是為中國(guó)精神留住底氣，留住根，以顯示我們沒(méi)有邯鄲學(xué)步，并不是“浮萍文化”。但陶醉于泱泱大國(guó)的千年文明而夜郎自大，清末的屈辱歷史就會(huì)重演。
現(xiàn)代的科技進(jìn)步，以千年的文化精神為內(nèi)核，我們才能在當(dāng)今世界立得更穩(wěn)，才能創(chuàng)造令后世仰望的燦爛文明！
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