- 相關(guān)推薦
什么伴我行作文范文（通用17篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的什么伴我行作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
什么伴我行作文 1
又是一個(gè)月明星稀的夜晚，又是一盞臺(tái)燈的休眠，又是一本書(shū)完成了它的使命——被一個(gè)孩子吸取知識(shí)。已記不清有幾個(gè)這樣的夜晚，我在一本又一本的書(shū)陪伴下安然入睡。
在我的眼里，書(shū)就像是魚(yú)兒的大海，是野兔的森林，是生活中不可缺少的必需品，不論你走到哪里，都離不開(kāi)書(shū)。
小時(shí)候，我問(wèn)爸爸：“書(shū)，是什么？”這時(shí)，爸爸就會(huì)閉上眼鏡片兒里的眼睛，靠在椅背上，一副很陶醉的樣子：“書(shū)呀，就是一座知識(shí)的寶庫(kù)，也是一杯香醇的`濃茶，更是”話(huà)音未落，我調(diào)皮的嚷道：“爸爸撒謊是不對(duì)的，書(shū)怎么能喝呢！”爸爸微微一笑，眨眨眼睛，同樣調(diào)皮地笑道：“爸爸沒(méi)騙人哦，你想想，懶懶地睡完一個(gè)午覺(jué)，頭腦多糊涂，這時(shí)候，讓書(shū)悄悄把思緒帶走，不就像美美地喝完了一杯綠茶嗎？”“可是綠茶一點(diǎn)都不好喝！”“只要你細(xì)細(xì)品味，自會(huì)發(fā)覺(jué)其中之奧秘。”爸爸說(shuō)起文縐縐的話(huà)來(lái)，活像一個(gè)老仙翁，總讓人感覺(jué)話(huà)其中有玄機(jī)。第二天睡完午覺(jué)，爸爸正看見(jiàn)我把書(shū)撕下一頁(yè)，放進(jìn)泡好的綠茶里去呢！生活中處處都用得到書(shū)，都用得到書(shū)中的知識(shí)。
當(dāng)在頭發(fā)上搓過(guò)的氣球成功黏在了墻上，這正證明了摩擦的電力；當(dāng)朝霞過(guò)后的大雨下起，這正證明了“朝霞不出門(mén)”，而我在生活中，也有這樣的經(jīng)歷。一天晚上，太陽(yáng)快下山了，晚霞染紅了半邊天，紅色，紫色，黃色，絢麗多彩，令人目不暇接。媽媽突然說(shuō)：“明天我們出去玩吧！”咦？媽媽怎么想起這個(gè)了？第二天，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗。過(guò)了一會(huì)兒，天暗了下來(lái)。“媽媽?zhuān)趺崔k呀？眼看就要下雨了！”聽(tīng)了我急切的話(huà)語(yǔ)，媽媽不以為然的答道：“沒(méi)事，不會(huì)下雨的！”又過(guò)了一會(huì)兒，天果然又亮了起來(lái)，回頭一想，這不正證明了那句“晚霞行千里”嗎？
我喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我自由的空間。我讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒翱翔在藍(lán)天；我讀書(shū)，就像駿馬飛馳在草原；我讀書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g書(shū)，因?yàn)闀?shū)陪伴著我成長(zhǎng)。
什么伴我行作文 2
你們知道嗎，每天，全世界有多少安全事故給人帶來(lái)了痛苦，給家庭帶來(lái)了無(wú)限悲痛，給社會(huì)帶來(lái)了巨大的損失。但是，各種事故幾乎都是因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤、小小的疏忽、小小的麻痹、小小的僥幸：一場(chǎng)大火，只因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)踩滅的煙頭;墜落山谷的纜車(chē)，只因?yàn)橐活w螺絲釘沒(méi)擰緊;一場(chǎng)車(chē)禍，只因?yàn)檐?chē)上多載了幾個(gè)人，或只為了避讓一個(gè)橫穿馬路的人，或只為了提前幾分鐘到達(dá)目的地然而，人們往往最不注意的就是這些小細(xì)節(jié)，可它帶來(lái)的災(zāi)難總是讓人終身難忘，帶來(lái)血的教訓(xùn)都是用一個(gè)個(gè)活生生的`生命換來(lái)的。
安全是什么有人曾這樣回答：安全是幸福，是快樂(lè)，是健康和生命。我認(rèn)為說(shuō)得很有道理：說(shuō)安全是幸福，是因?yàn)槿覉F(tuán)圓成就了幸福生活。說(shuō)安全是快樂(lè)，是因?yàn)橹挥邪踩拍芟硎芸鞓?lè)。說(shuō)安全是健康，是因?yàn)榘踩x予了我們健康的體魄。說(shuō)安全是生命，是因?yàn)樯鼊?chuàng)造了世界和人類(lèi)的歷史。
作為一名中學(xué)生，危險(xiǎn)也時(shí)刻伴隨著我們左右，下樓時(shí)一不小心滑倒，在教室里追逃時(shí)撞到了桌角，為了減少淋雨的時(shí)間而在馬路上奔跑回家與引面而來(lái)的自行車(chē)相撞太多太多的危險(xiǎn)會(huì)在你不經(jīng)意的瞬間發(fā)生，輕則受傷，重則永遠(yuǎn)離開(kāi)這美好的世界。
不管春夏秋冬，只有我們心中牢記安全，安全才能常伴我們左右。無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，我們都要把安全看成是幸福的源泉。
紅燈短暫，生命無(wú)限、不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)。其實(shí)，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話(huà)說(shuō)的好紅燈無(wú)數(shù)次，生命只一次，紅燈會(huì)閃爍無(wú)數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒(méi)有下一次了，在紅燈沒(méi)有滅的時(shí)候，我們絕對(duì)不可以冒險(xiǎn)過(guò)馬路，哪怕兩邊沒(méi)有車(chē)，也絕對(duì)不能穿過(guò)馬路。因此，同學(xué)們千萬(wàn)不要在馬路上打鬧，這樣太危險(xiǎn)。還有的慘劇是行人翻越護(hù)欄造成的，大家要不怕麻煩繞過(guò)護(hù)欄。安全才能伴我們成長(zhǎng)。
為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿(mǎn)，親愛(ài)的同學(xué)們，讓安全永遠(yuǎn)伴隨你我他。
什么伴我行作文 3
“這一條繁華的馬路，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往”看似繁榮熱鬧，又有誰(shuí)知，在馬路邊上，一位太太卻獨(dú)自一人走在馬路上，沒(méi)有人關(guān)心，車(chē)主的安全意識(shí)，不知被車(chē)速的快速行駛帶到了何方，車(chē)還是在川流不息的行駛。
由此可見(jiàn)，安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，安全的意識(shí)使我們不受皮肉之苦，讓安全伴我行，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們，為此，我們必須加強(qiáng)自我安全意識(shí)。 為此，我會(huì)使我盡量做到以下幾點(diǎn)：
交通安全：注意馬路上車(chē)輛的川流，做到靠右行駛，過(guò)馬路時(shí)要做到一停二看三通過(guò)，堅(jiān)決不再馬路上玩耍，嬉戲，做到交通行駛，安全
一個(gè)人的安全，不禁是你自己的，還是親人的，珍愛(ài)你的生命，讓安全陪伴。
安全伴我行，讓生活更美好。
交通安全伴我行，上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“啊”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的`蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界
珍惜生命 安全出行，孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。 交通法規(guī)規(guī)定，做到行車(chē)安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛不能上路，二是年滿(mǎn)18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車(chē)輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車(chē)輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車(chē)上街。看來(lái)，學(xué)生交通安全教育問(wèn)題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？
我建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車(chē)、超載車(chē)運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
什么伴我行作文 4
有人問(wèn)：世間最香的味道是什么？有人會(huì)說(shuō)：花朵的芬芳，泥土的清香可我覺(jué)得最香的莫過(guò)于書(shū)香，每打開(kāi)一本新書(shū)，書(shū)中的墨香散發(fā)出的淡淡香味，是那么的沁人心脾，令我沉醉其中。
每讀一本書(shū)，我常常沉浸在書(shū)的海洋，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，讀到深處，我會(huì)跟著書(shū)中的情節(jié)，有時(shí)笑中帶淚，有時(shí)震撼無(wú)比讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)摘錄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味。讀尼奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了書(shū)中人物保爾柯察金的優(yōu)良品格，一個(gè)人只有在艱難的`困苦中戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國(guó)人民的利益聯(lián)系在一起，才會(huì)創(chuàng)造奇跡，才會(huì)成為一名鋼鐵戰(zhàn)士。教會(huì)了我懂得在困難面前不屈不撓，成為一名擁有鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)意志的人。
讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我懂得了宇宙起源，時(shí)間與空間的尺度，恒星的演化過(guò)程以及黑洞的形成。世界之外，未來(lái)之變，是這樣的神奇與美妙。讀普希金的詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》讓我懂得積極樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度，成為了激勵(lì)自己，勇往直前，永不放棄的座右銘。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，善良，在成長(zhǎng)的道路上有書(shū)相伴，我們不會(huì)孤單，迷茫時(shí)有書(shū)相伴，我們變得更加清醒。現(xiàn)在，書(shū)籍是我的良師益友，是我的親密伙伴，更是我每天的必修課。
學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們與書(shū)為友，以書(shū)相伴，讓一縷縷書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，伴我們同行！
什么伴我行作文 5
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)我快樂(lè)的童年。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人列進(jìn)步的階梯。”一本好書(shū)，像一顆顆璀璨的鉆石，啟迪和鼓舞著我，他用生動(dòng)、樸素的文字書(shū)寫(xiě)著迷人的樂(lè)章，在我的童年里傳唱。
我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)。漸漸地，我便對(duì)書(shū)有了初步的了解，那然后便喜歡上了讀書(shū)，書(shū)籍帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。我喜歡叢書(shū)的海洋里遨游，尋找對(duì)于我來(lái)說(shuō)最神奇的寶藏，最淵博的知識(shí)。
書(shū)架上的書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)沒(méi)書(shū)架上的書(shū)也越來(lái)越多。字典、詞典很多工具書(shū)，還有我很多我喜歡的書(shū)籍?dāng)[滿(mǎn)了我的'書(shū)架。這些樸實(shí)的文字卻帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。就像黑暗中的一束光指引著我前進(jìn)的方向，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，也豐富了我的知識(shí)。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樘嗖欢氖虑槎鵁⿶篮筒唤猓纾粸槭裁此篮Ｑ筒凰廊酥?lèi)的問(wèn)題。這在我心里一直都是個(gè)迷。知道我讀了那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才清楚，原來(lái)死海是含鹽量最大的湖，它的密度要比水的密度大得多，因此才不會(huì)淹死。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。只有在書(shū)海中勤快的奔波，才能真正找到正確的路。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)我很喜歡，我喜歡讀書(shū)，喜歡積累書(shū)中的寶藏。書(shū)籍伴隨著我的成長(zhǎng)，給我前進(jìn)的方向和力量。
什么伴我行作文 6
人生的每時(shí)每刻總有一些人或物陪伴著我們，這個(gè)假期我選擇了書(shū)法，讓書(shū)法伴我行。
人生的旅途中，有酸甜苦辣，學(xué)習(xí)書(shū)法的故事讓我真切的品味了其味！書(shū)法伴我行！
這個(gè)假期我堅(jiān)決的讓媽媽給我報(bào)了書(shū)法班。以前的一老師推薦我到龐老師書(shū)法班，說(shuō)龐老師不僅可以寫(xiě)一手好字，他還教學(xué)嚴(yán)格，有時(shí)也很幽默。去了那里一看，使我對(duì)那個(gè)地方充滿(mǎn)敬意，不舍。媽媽就直接給我報(bào)了名。
第二天來(lái)到教室，上午寫(xiě)了五頁(yè)鋼筆，總感覺(jué)“國(guó)”“固”之類(lèi)的字寫(xiě)得不好，我便和老師說(shuō)了這個(gè)情況。老師又給我練了頁(yè)與此結(jié)構(gòu)相同的`字，又一頁(yè)寫(xiě)完感覺(jué)還不錯(cuò)，老師又囑咐寫(xiě)粉筆字。一個(gè)上午就過(guò)得如此快，或許是頭一天的原因吧，沒(méi)有寫(xiě)毛筆字。
下午，首先龐老師講了毛筆字的作用，如何選好筆，如何處理新筆。也給我們講了書(shū)法家一字值千金的故事。后來(lái)又教給我們握筆的姿勢(shì)，如何寫(xiě)柳體。
頭一天接觸什么也不懂，便拿了個(gè)柳體的帖子。只聽(tīng)一旁的小妹妹說(shuō)：“你先練一吧。”初寫(xiě)什么也不會(huì)，眼里含著淚水，用筆在那輕畫(huà)一下，至于什么回鋒并不懂，只會(huì)把回鋒處在描一下，當(dāng)拿著一張已完成的紙給老師看時(shí)，一句“不錯(cuò)——有些韻味”，他又手把手教我“先停一下，再走，再頓下去，回鋒”。剛開(kāi)始，大小不一，粗細(xì)布局不均勻，老師告我：“身正則筆正，筆正則字正”不斷嘗試，不斷糾正錯(cuò)姿，最后的最后，通過(guò)努力，覺(jué)得自己的字別人還是能看了。這一切都一切，都是因?yàn)橛欣蠋煹牟粚?xiě)鼓勵(lì)：“同學(xué)們，剛開(kāi)始寫(xiě)毛筆字是有困難の，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你便成功了，認(rèn)輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水不持之以恒，又怎呢寫(xiě)出一手好字呢？”是呀，老師說(shuō)得對(duì)，做什么事情都不能半途而廢，面對(duì)困難不能輕易放棄。我要努力練字，相信自己一定可以的。
無(wú)論是在青草含露的清晨，還是在殘陽(yáng)似血的黃昏；無(wú)論是在艷陽(yáng)高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，書(shū)法都是我最親密的伴侶。在這個(gè)假期，雖有微不足道的成就，但那畢竟是萬(wàn)分之一，我也愿一直苦練下去，。五年，十年，一輩子。
這個(gè)假期書(shū)法伴我行，書(shū)法也會(huì)一輩子伴我行，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
什么伴我行作文 7
“安全伴我在校園，我把安全帶回家”這句話(huà)一直圍繞在我們身邊。安全是一座橋梁，是帶領(lǐng)我們走向成功的階梯；安全是一雙手，在危險(xiǎn)時(shí)候給我們幫助。安全是無(wú)價(jià)之寶，有了安全，我們才有幸福美滿(mǎn)的家庭，有了安全，我們才有健康，才有快樂(lè)。
從我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師就時(shí)常提醒我們要注意安全。有一天，老師說(shuō)：“我們每個(gè)人都要注意安全，不信，你們聽(tīng)我來(lái)講兩個(gè)故事，在西校區(qū)，有個(gè)同學(xué)因?yàn)楹蛣e的同學(xué)打架，不小心讓那個(gè)同學(xué)打掉了他的門(mén)牙，還好只是打掉了乳牙，要是打到眼睛或者其他重要的部位，那就真闖大禍了。還有一位同學(xué)，他無(wú)端的打別人，使別人生了氣，一拳就打到他臉上，結(jié)果正好打到他的鼻子上，他的鼻子頓時(shí)血流如注，哎！要是我們做事都考慮后果，心中時(shí)常想著安全，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事吧！”同學(xué)們聽(tīng)了這話(huà)都把安全牢牢地記在心里。
同學(xué)們，萬(wàn)平米的校園是和平美好的學(xué)習(xí)之地，不是供你們玩鬧打架的.。你們是希望在記憶中留下美好的童年，還是血淋淋的教訓(xùn)呢？你們是希望在這里安心學(xué)習(xí)，還是打架傷人呢？同學(xué)們，我想你們都會(huì)選擇前者吧！那就請(qǐng)你們把“安全”這兩個(gè)字時(shí)刻牢記在心中，不打架，不吵鬧，上下樓梯不擁擠，在和平美好的校園認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！真正做到“安全伴我在校園，我把安全帶回家”。
什么伴我行作文 8
書(shū)，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我警悟，奮進(jìn)；書(shū)，也似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我聆聽(tīng)她的低吟淺唱。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)于我一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比讀書(shū)更好的了，如果沒(méi)有了書(shū)，我的生活就像沒(méi)有了陽(yáng)光，如果沒(méi)有書(shū)，就像我的理想沒(méi)有了翅膀。小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)中，做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。
在童話(huà)王國(guó)里，點(diǎn)亮只屬于我的夢(mèng)想。隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)——首先是我們中國(guó)的`瑰寶四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，看它曲折動(dòng)人的情節(jié)；還有老舍的《駱駝祥子》，黃蓓佳的《今天我是升旗手》這些都使我著迷。于是我了解到，雖然作家們用不同的方式表達(dá)劇本情節(jié)，但我都可以感受到他們內(nèi)心所要傳達(dá)的東西。一縷書(shū)香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書(shū)的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。對(duì)書(shū)，我有太多太多的感想，太多太多的話(huà)語(yǔ)。書(shū)籍，是我成長(zhǎng)中最最重要的部分。
書(shū)就像是我的摯友，每當(dāng)我生活中遇到不愉快的時(shí)候，有書(shū)的陪伴就會(huì)使我不再孤單。現(xiàn)在的我更喜愛(ài)讀書(shū)了，書(shū)就是我不可缺少的精神食糧，每個(gè)周末的閑暇時(shí)光我都會(huì)去附近的新華書(shū)店“竊讀”我最最喜歡的一些書(shū)籍，尤其對(duì)歷史書(shū)籍《上下五千年》情有獨(dú)鐘，還有神話(huà)故事、民間傳說(shuō)、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍……
我無(wú)所不讀，只要有書(shū)在手，總是愛(ài)不釋手，每天都沉浸在書(shū)香里。白天，每當(dāng)我拿起書(shū)的時(shí)候常常忘記了吃飯，忘記了作業(yè)；晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總是睡不著，心里好像有什么心事似的，有一天我恍然大悟終于明白，原來(lái)是臨睡前沒(méi)有看書(shū)……
于是，每天晚上我睡前照例在枕頭邊放上一兩本書(shū)，即便是不讀，也能聞上一縷縷淡淡的書(shū)香，然后安然入睡。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我將與書(shū)為侶，與書(shū)為伴，讓淡淡的書(shū)香伴隨我同行，伴我茁壯成長(zhǎng)！
什么伴我行作文 9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在浩如煙海的書(shū)海里遨游，已成為我們生活中不可缺少的點(diǎn)綴之筆，書(shū)就像是一位不會(huì)說(shuō)話(huà)卻知識(shí)淵博的老師，它默默地灌溉我們知識(shí)，使我們受益無(wú)窮。
在初中三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯中，書(shū)一直伴隨著我，使我沉浸在書(shū)的溫馨的余香中，沉浸在書(shū)帶給我的樂(lè)趣中。回首三個(gè)學(xué)期參加的課外閱讀活動(dòng)，那真是豐富多彩：精彩的賽詩(shī)會(huì)，令人心曠神怡的課外美文閱讀， 鍛煉口才和膽量的課前演講，激烈的讀書(shū)筆記評(píng)比，安靜的閱讀課等，它們的開(kāi)展對(duì)我都有幫助，使我深受啟發(fā)。
在這些書(shū)香活動(dòng)中，其中我最喜歡的是閱讀課。在我眼里，閱讀課不僅是靜謐祥和的，還是令人心情放松的，像是到了另一個(gè)不同的世界里，去品味不同的味道。在每周的.閱讀課中，我都非常喜歡和期待。每當(dāng)上課鈴一響，教室里一片靜謐，只聽(tīng)見(jiàn)一次次的翻書(shū)聲。一頁(yè)頁(yè)書(shū)，一行行字，都蘊(yùn)藏著芬芳的書(shū)香氣息。我也融會(huì)到其中。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，我認(rèn)真閱讀了許多的課外書(shū)，比如三位藝術(shù)巨匠在憂(yōu)患困頓是不改初衷的《名人傳》，語(yǔ)言樸實(shí)厚重的《朝花夕拾》，苦難的童年生活《童年》等，這些故事都那么精彩，仿佛身臨其境，深刻感受到了他們經(jīng)歷的酸甜苦辣咸。其中，最有趣的是《夏洛的網(wǎng)》，內(nèi)容感人肺腑。
書(shū)中令我印象最深刻的莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的友情。威爾伯未來(lái)的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)，小豬終于得救了。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。在威爾伯歇斯底里的我不想死啊，我不想死啊!的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)定的你不會(huì)死的，我救你,留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報(bào)。
書(shū)能充實(shí)自己的知識(shí)，豐富我們生活。我學(xué)過(guò)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們要與書(shū)為侶。與書(shū)為伴，與書(shū)為鑒，讓那淡淡的書(shū)香伴隨你我同行，陪伴我們茁壯成長(zhǎng)。
什么伴我行作文 10
從認(rèn)識(shí)你自己到涵養(yǎng)孕育你自己，這是一個(gè)美好的過(guò)程，而這過(guò)程需要與美書(shū)相伴，需要與偉人心心相印。
——題記
自?xún)簳r(shí)起，我身邊除了家人朋友的關(guān)懷，還有書(shū)給我的陪伴。那五彩繽紛的繪本、生動(dòng)有趣的童話(huà)，可以說(shuō)是我生命中的第一位老師，教會(huì)了我許多生活常識(shí)。書(shū)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，還僅僅只是一張張印有文字的紙而已。
上小學(xué)后，以前在書(shū)中積累的知識(shí)竟陸陸續(xù)續(xù)地派上了用場(chǎng)，這讓我有一種喜悅感，于是我對(duì)書(shū)更加愛(ài)不釋手，以至于不希望把它們弄臟，每一本看過(guò)的書(shū)，我都會(huì)像珍寶似的把它們好好收藏。每一本書(shū)都是我的一位老師。
漸漸的，家里的書(shū)越積越多，我的“胃口”也愈來(lái)愈大，于是家里便給我辦了一個(gè)借書(shū)證。有了這張小小卡片，我的讀書(shū)范圍也逐漸擴(kuò)大，不只局限于一種類(lèi)型了。我的情感漸漸融入到了書(shū)中，我與書(shū)中的人物一起歡笑，一起悲傷，一起面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)……我驚嘆凡爾納描繪的地心世界，在徐磊所構(gòu)造的撲朔迷離的謎題中無(wú)法自撥；我敬佩哈利的勇敢，芽衣子的奉獻(xiàn)與甘羅的堅(jiān)守，衷嘆青鳥(niǎo)最后的悲慘命運(yùn)；我感慨南夏顛沛流離的生活與阿透最終化為泡影的'夢(mèng)想……每一本書(shū)，都是一個(gè)世界，而在這一個(gè)個(gè)世界的字里行間中，我又領(lǐng)悟到了作者想要分享的道理。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子書(shū)逐步代替了原本的紙制書(shū)籍，可我還是喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)，將書(shū)平放在腿上，慢慢翻看，細(xì)細(xì)品味，看陽(yáng)光投射在書(shū)頁(yè)上的影子慢慢西移，直到暮色彌漫籠罩全身的感覺(jué)。
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，轉(zhuǎn)眼間搖過(guò)了十三個(gè)春秋，在這段時(shí)間里，是書(shū)在我心底埋下了一顆希望的種子，陪我走過(guò)了一段段難忘的路，伴我一步步成長(zhǎng)。
有書(shū)相伴，真好啊！
什么伴我行作文 11
家庭是藍(lán)天，我是小鳥(niǎo)，沒(méi)有它我將無(wú)法飛翔；家庭是雨點(diǎn)，我是小草，沒(méi)有它我將無(wú)法生長(zhǎng)；家庭是陽(yáng)光，我是樹(shù)苗，沒(méi)有它我將無(wú)法成長(zhǎng)。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，好的家風(fēng)一直伴隨著我。
記得小時(shí)候，父母經(jīng)常會(huì)用一些規(guī)矩來(lái)引導(dǎo)我，比如：父母帶回來(lái)一些“零食”給我，吃之前都會(huì)問(wèn)一問(wèn)；“零食先給誰(shuí)吃啊？”剛開(kāi)始還不懂事的時(shí)候，往往都會(huì)很“自私”地說(shuō)：“給自己吃的.。”父母就會(huì)說(shuō)“應(yīng)該先給長(zhǎng)輩吃，然后才能自己吃，這樣才是好孩子。”也許當(dāng)時(shí)太小，還不懂得這里面真正的含義，但是那時(shí)我還是會(huì)按照這樣的要求去做，慢慢地我就懂得了這是一種對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，是一種禮貌，更是一種幾千年來(lái)中國(guó)家庭一輩一輩傳下來(lái)的家風(fēng)。
等我上學(xué)以后，我已經(jīng)養(yǎng)成了禮貌待人的習(xí)慣。這時(shí)，父母又會(huì)在其他事情上教導(dǎo)我，比如：我寫(xiě)作業(yè)總是走神，不認(rèn)真。后來(lái)媽媽就教育我，做一件事情，一定要聚精會(huì)神的，認(rèn)真仔細(xì)的做完，才能做接下來(lái)想做的事情，這樣才是一個(gè)認(rèn)真的孩子。我記住了媽媽教育我的話(huà)，在后來(lái)寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，走神的時(shí)候，媽媽的話(huà)就在我耳邊響起。現(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了這個(gè)壞毛病，這樣的話(huà)，寫(xiě)作業(yè)的速度快多啦。寫(xiě)完作業(yè)還有時(shí)間看課外書(shū)，玩玩具，真好。
好家風(fēng)，伴我成長(zhǎng)。家風(fēng)牢記我心，也會(huì)伴隨我一直傳承下去。有了它，我們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能讓自己走的更遠(yuǎn)！飛得更高！
什么伴我行作文 12
在人生的長(zhǎng)河中，總有一些東西如同燈塔一般，照亮我前行的道路，給予我無(wú)盡的力量與智慧。對(duì)我而言，那便是書(shū)香。書(shū)香，不僅僅是紙張與墨水的味道，更是知識(shí)的芬芳、智慧的啟迪，它如同一位忠誠(chéng)的伴侶，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。
從小，我就對(duì)書(shū)籍充滿(mǎn)了濃厚的興趣。每當(dāng)翻開(kāi)一本新書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)全新的世界，那里有奇幻的魔法、動(dòng)人的故事、深邃的思想……我沉浸其中，與書(shū)中的人物同悲共喜，感受著他們的喜怒哀樂(lè)。書(shū)香，讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了理解，更學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，從童話(huà)故事到歷史名著，從科普知識(shí)到哲學(xué)思考，每一本書(shū)都像是一位智者，向我傳授著人生的真諦。書(shū)香，不僅豐富了我的'知識(shí)儲(chǔ)備，更塑造了我的人格，讓我變得更加堅(jiān)韌、更加豁達(dá)。
如今，即使生活再忙碌，我也會(huì)抽出時(shí)間閱讀。因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗉橙≈R(shí)的養(yǎng)分，才能讓自己在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。書(shū)香，已經(jīng)成為了我生命中不可或缺的一部分，它伴隨著我成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我的蛻變。
什么伴我行作文 13
在人生的旅途中，每個(gè)人心中都有一盞不滅的燈火，那就是夢(mèng)想。夢(mèng)想，如同夜空中最亮的星，指引著我前行的`方向，給予我無(wú)盡的動(dòng)力與希望。正是有了夢(mèng)想的陪伴，我才能夠在風(fēng)雨中勇往直前，不斷追尋屬于自己的那片天空。
我的夢(mèng)想，或許并不那么宏大，但它卻是我內(nèi)心深處最真實(shí)的渴望。我夢(mèng)想著能夠用自己的努力，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量；我夢(mèng)想著能夠不斷學(xué)習(xí)，成為更好的自己；我夢(mèng)想著能夠擁有一個(gè)溫馨的家庭，與所愛(ài)之人共度美好時(shí)光。這些夢(mèng)想，雖然平凡，卻是我人生中最寶貴的財(cái)富。
在追夢(mèng)的路上，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)感到迷茫和疲憊，甚至想要放棄。但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起自己的夢(mèng)想，想起那些為了夢(mèng)想而努力奮斗的人們。他們的堅(jiān)持和勇氣激勵(lì)著我，讓我重新振作起來(lái)，繼續(xù)前行。
夢(mèng)想，是我人生中最堅(jiān)定的伴侶。它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與蛻變。我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。無(wú)論未來(lái)道路如何坎坷，我都會(huì)懷揣著夢(mèng)想，勇往直前，直到實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想為止。
什么伴我行作文 14
在人生的旅途中，有一種情感如同溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我前行的道路，那就是友情。友情，是我人生中最寶貴的財(cái)富之一，它陪伴我度過(guò)了許多歡樂(lè)與淚水交織的時(shí)光。
記得小時(shí)候，我和朋友們一起追逐嬉戲，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中享受著童年的快樂(lè)。那時(shí)的我們，雖然不懂得什么是真正的友情，但那份純真的情感卻深深地烙印在了我的心底。隨著年歲的增長(zhǎng)，我們各自踏上了不同的道路，但那份友情卻如同陳年老酒，越品越醇。
在成長(zhǎng)的道路上，我遇到了許多困難和挫折。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的朋友們總是第一時(shí)間站出來(lái)支持我、鼓勵(lì)我。他們的陪伴讓我感受到了無(wú)盡的'溫暖和力量，也讓我更加堅(jiān)定了前行的決心。我們一起分享成功的喜悅，一起分擔(dān)失敗的痛苦，彼此扶持著走過(guò)了人生的一個(gè)又一個(gè)階段。
友情，是我人生中最堅(jiān)實(shí)的后盾。它如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；它如同一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；它更如同一座橋梁，連接著我和朋友們的心。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，這份友情都會(huì)一直陪伴著我，成為我人生中最美好的回憶。
什么伴我行作文 15
在人生的長(zhǎng)河中，有這樣一位忠誠(chéng)而無(wú)言的伴侶，它不以華麗的辭藻炫耀，卻以深邃的思想啟迪心靈；它不因歲月的流逝而褪色，反而在時(shí)間的洗禮下愈發(fā)珍貴。它，就是書(shū)籍，是我成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的伴侶。
自幼年起，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我，手里總捧著一本本色彩斑斕的.繪本，那些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和簡(jiǎn)短的故事，如同初升的太陽(yáng)，溫暖而明亮，照亮了我對(duì)世界最初的認(rèn)知。隨著年歲的增長(zhǎng)，書(shū)籍的種類(lèi)也日益豐富，從寓言故事到科普百科，從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說(shuō)，每一本書(shū)都像一扇窗，讓我得以窺見(jiàn)不同的世界，體驗(yàn)不同的人生。
在書(shū)中，我遇見(jiàn)了堅(jiān)韌不拔的保爾·柯察金，他教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的精神；我跟隨魯濱遜的腳步，在荒島上學(xué)會(huì)了生存的智慧與勇氣；我聆聽(tīng)簡(jiǎn)·愛(ài)的內(nèi)心獨(dú)白，明白了自尊自愛(ài)與獨(dú)立的重要性。這些人物，如同夜空中最亮的星，指引著我前行的方向，讓我在成長(zhǎng)的道路上不再迷茫。
書(shū)籍還是心靈的慰藉。每當(dāng)遭遇挫折，或是心情低落時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，仿佛就能進(jìn)入一個(gè)全新的世界，暫時(shí)忘卻塵世的煩惱。在那里，我可以與作者進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)，感受他們的喜怒哀樂(lè)，從而找到共鳴與力量。書(shū)籍，就像一位慈祥的長(zhǎng)者，用它那博大的胸懷，包容著我所有的情緒，給予我無(wú)盡的安慰與鼓勵(lì)。
如今，書(shū)籍已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。它不僅豐富了我的知識(shí)，拓寬了我的視野，更重要的是，它塑造了我的人格，影響了我的價(jià)值觀。在未來(lái)的日子里，我相信書(shū)籍將繼續(xù)伴我左右，成為我人生旅途中最寶貴的財(cái)富。
什么伴我行作文 16
在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中泛舟，是我人生中最美的風(fēng)景。每一本書(shū)，都是一艘載滿(mǎn)智慧與夢(mèng)想的航船，引領(lǐng)著我駛向未知的遠(yuǎn)方。
從兒時(shí)起，我就對(duì)書(shū)籍充滿(mǎn)了好奇與向往。那些密密麻麻的文字，在我眼中仿佛有著無(wú)窮的魔力，能夠帶我去往任何地方，體驗(yàn)任何生活。隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)也愈發(fā)深沉。我開(kāi)始主動(dòng)尋找那些能夠觸動(dòng)我心靈的書(shū)籍，它們或讓我歡笑，或讓我淚目，但無(wú)一例外地，都讓我感受到了生命的豐富多彩與世界的廣闊無(wú)垠。
在書(shū)海中，我學(xué)會(huì)了思考。每一本書(shū)都是一個(gè)思想的寶庫(kù)，它們以各自獨(dú)特的方式，向我展示著世界的多樣性與復(fù)雜性。我開(kāi)始嘗試用批判性的眼光去看待問(wèn)題，用理性的思維去分析現(xiàn)象，這種思考能力的提升，讓我在面對(duì)生活中的'種種挑戰(zhàn)時(shí)更加從容不迫。
同時(shí)，書(shū)籍也是我夢(mèng)想啟航的地方。在書(shū)中，我看到了無(wú)數(shù)前輩們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的身影，他們的堅(jiān)持與執(zhí)著深深地感染了我。我開(kāi)始思考自己的夢(mèng)想是什么，并為之制定了詳細(xì)的計(jì)劃與目標(biāo)。書(shū)籍，就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在追夢(mèng)的路上不再孤單。
什么伴我行作文 17
在人生的旅途中，有幸以書(shū)為友，是我最大的幸運(yùn)。它們?nèi)缤晃晃恢钦撸詿o(wú)聲的語(yǔ)言，向我傳授著知識(shí)與智慧，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。
與書(shū)為友，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與毅力。在閱讀的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)遇到晦澀難懂的內(nèi)容或是枯燥乏味的`篇章，但正是這些挑戰(zhàn)，鍛煉了我的意志與耐心。我學(xué)會(huì)了不放棄，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底，這種品質(zhì)將伴隨我一生，成為我追求夢(mèng)想道路上的重要支撐。
與書(shū)為友，我還學(xué)會(huì)了寬容與理解。書(shū)籍讓我接觸到了不同的文化、不同的觀念與不同的生活方式。我開(kāi)始嘗試站在他人的角度思考問(wèn)題，理解他們的選擇與行為背后的原因。這種寬容與理解的心態(tài)讓我更加容易與他人相處融洽，也讓我在人生的道路上少走了許多彎路。
展望未來(lái)，我深知書(shū)籍將繼續(xù)是我人生旅途中最重要的伴侶。我將繼續(xù)以書(shū)為友，汲取其中的智慧與力量；我將繼續(xù)與書(shū)同行，共同探索這個(gè)廣闊而神秘的世界；我將繼續(xù)以書(shū)為師，不斷提升自己的修養(yǎng)與素質(zhì)。因?yàn)槲蚁嘈胖挥信c書(shū)為伴的人生才是最精彩、最有意義的人生。
【什么伴我行作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典伴我行作文08-12
經(jīng)典伴我行作文09-30
平安伴我行作文07-10
書(shū)香伴我行作文07-08
勤儉伴我行作文09-29
文明伴我行作文12-25
真善美伴我行作文（經(jīng)典）03-23
廉潔伴我行作文12-13
真善美伴我行作文07-11