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假期英語教師的實習報告范文（通用11篇）
一段難忘的實習生活結束了，我們在不斷的學習中，獲得了更多的進步，請好好寫一份實習報告將它總結下來吧。很好奇實習報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的假期英語教師的實習報告范文，希望能夠幫助到大家。
假期英語教師的實習報告 1
實習單位：xx國際英語教育機構
實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實習崗位：英語教師助理
一、實習目的
本次假期實習旨在將我在校所學的英語專業知識與教學實踐相結合，通過親身體驗教育一線的工作，提升我的教學技能、課堂管理能力以及跨文化交際能力，為未來成為一名優秀的英語教師打下堅實基礎。
二、實習內容
1. 課程輔助：我協助主教師準備教案，收集教學資料，如英文歌曲、視頻、游戲等，以豐富課堂內容，激發學生的學習興趣。同時，在課堂上觀察學生的學習狀態，記錄反饋，以便后續調整教學策略。
2. 一對一輔導：針對部分學生的`個性化需求，我負責進行一對一的英語輔導，幫助他們解決學習中的難題，如語法錯誤、發音問題、閱讀理解等，并設計針對性的練習計劃。
3. 活動策劃與執行：參與策劃并執行了一系列英語角、英語演講比賽、文化日等活動，不僅鍛煉了我的組織協調能力，也促進了學生之間的語言交流和文化理解。
4. 教學反思與總結：每日實習結束后，我都會撰寫教學反思日記，總結當天的教學經驗、遇到的挑戰及解決方案，不斷反思并優化自己的教學方法。
三、實習收獲
1. 教學技能提升：通過實踐，我深刻理解了“因材施教”的重要性，學會了如何根據學生的不同特點調整教學策略，使課堂更加生動有趣。
2. 溝通能力增強：與學生、家長及同事的頻繁交流，讓我學會了更加有效的溝通技巧，能夠更好地理解他人需求，表達自己的想法。
3. 跨文化視野拓展：在多元文化的環境中工作，我更加深刻地認識到英語作為國際交流工具的重要性，同時也增強了對不同文化的尊重和理解。
4. 職業規劃明確：實習經歷讓我更加堅定了成為一名英語教師的決心，同時也為我未來的職業發展指明了方向。
四、總結與展望
此次假期英語教師實習是一次寶貴的學習經歷，它不僅讓我將理論知識轉化為實踐能力，還讓我更加清晰地認識到自己的優勢與不足。未來，我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，為成為一名優秀的英語教師而不懈奮斗。
假期英語教師的實習報告 2
實習單位：xx英語夏令營
實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實習崗位：英語教師
一、實習背景
為了將所學知識與實際教學相結合，我參加了xx英語夏令營的英語教師實習項目，旨在通過夏令營這一特殊形式，為孩子們創造一個沉浸式的英語學習環境，同時鍛煉自己的教學能力和團隊協作能力。
二、實習內容
1. 課程設計：根據夏令營的主題和學員年齡層次，我獨立設計了一系列英語教學活動，包括日常對話練習、角色扮演游戲、英文歌曲學唱等，旨在提高孩子們的聽、說、讀、寫能力。
2. 課堂教學：擔任主要授課教師，負責每日的英語教學任務。通過互動式教學，激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動，勇敢表達自己的想法。
3. 學生評估與反饋：定期進行學生評估，包括口語測試、作業檢查等，以了解學生的學習進度和存在的問題，并據此調整教學計劃。同時，收集學生及家長的反饋意見，不斷優化教學方法。
4. 團隊協作：與夏令營的其他教師、輔導員緊密合作，共同策劃并執行各項活動，確保夏令營的順利進行。
三、實習體會
1. 教學熱情：面對一群充滿好奇心的孩子，我深刻感受到了教學的樂趣和成就感。他們的每一點進步都是我最大的動力。
2. 挑戰與成長：在教學過程中，我也遇到了不少挑戰，如如何保持課堂秩序、如何激發不同水平學生的.潛能等。通過不斷嘗試和調整，我逐漸找到了解決問題的方法，并在此過程中獲得了成長。
3. 責任感與愛心：作為一名教師，我深刻體會到了對學生負責的重要性。在夏令營期間，我不僅傳授知識，更關注孩子們的成長和心理健康，努力成為他們的良師益友。
四、未來展望
此次實習經歷讓我更加堅定了成為一名優秀英語教師的信念。未來，我將繼續深化專業知識學習，提升教學技能，同時關注教育領域的最新動態和發展趨勢，為成為一名具有國際視野和創新精神的英語教師而不懈努力。
假期英語教師的實習報告 3
實習單位：XX國際英語培訓學校
實習時間：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
實習崗位：英語教師助理及助教
一、實習目的
本次假期實習旨在將我在校所學的英語專業知識與教學實踐相結合，提升我的教學技能、課堂管理能力和跨文化交流能力。通過參與實際教學活動，我希望能更深入地理解教育行業的運作機制，為未來職業生涯奠定堅實基礎。
二、實習內容
1. 課程準備與助教工作：在正式授課前，我協助主講教師準備教案、多媒體課件及教學材料。同時，我也參與了部分課程的助教工作，負責課堂紀律維護、學生作業批改及反饋收集，確保教學活動順利進行。
2. 課堂教學實踐：在導師的指導下，我有幸承擔了幾次小班授課任務，教授基礎英語口語、閱讀及聽力課程。我結合學生實際情況，采用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。
3. 學生輔導與評估：針對不同學生的學習需求，我制定了個性化的輔導計劃，幫助他們解決學習中的難題。同時，我也參與了學生的日常評估和期末測試工作，通過分析學生成績和反饋，不斷優化教學內容和方法。
4. 教學研究與反思：實習期間，我積極參與學校組織的教學研討會，與同行交流教學心得，探討教學創新。此外，我還堅持撰寫教學日志，反思自己的教學實踐，總結經驗教訓，不斷提升自我。
三、實習收獲
1. 教學技能提升：通過實際授課和助教工作，我深刻體會到理論與實踐之間的`差距，并在不斷嘗試與調整中，逐漸掌握了有效的教學策略和方法。
2. 溝通能力增強：與學生、同事及家長的溝通讓我學會了如何更好地表達自己的觀點，同時也提高了我的傾聽能力和同理心。
3. 職業素養提升：實習經歷讓我更加明確了自己未來的職業方向，也培養了我對教育事業的熱愛和責任感。
4. 跨文化交流經驗：在XX國際英語培訓學校，我有機會接觸到來自不同文化背景的學生，這極大地拓寬了我的國際視野，增強了我的跨文化交流能力。
四、總結與展望
本次假期英語教師實習是一次寶貴的學習經歷。它不僅讓我將所學知識應用于實踐，還讓我在實踐中不斷成長和進步。未來，我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，為成為一名優秀的英語教師而不懈奮斗。
假期英語教師的實習報告 4
實習單位：xx英語教育中心
實習時間：20XX年暑期
實習崗位：暑期英語教師
一、實習背景與目的
隨著全球化的加速發展，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯。為了提升個人教學能力和實踐經驗，我選擇在xx英語教育中心進行為期一個月的暑期英語教師實習。通過此次實習，我期望能夠深入了解英語教學的前沿理念，掌握多樣化的教學方法，并為將來從事英語教育工作打下堅實的基礎。
二、實習內容與過程
1. 教學準備：實習初期，我深入研究了xx英語教育中心的課程體系和教學大綱，根據學生年齡和英語水平制定了詳細的教學計劃。同時，我還積極準備教學材料，包括教案、PPT、練習題等，確保教學內容豐富、生動。
2. 課堂教學：在實習期間，我主要負責了暑期英語夏令營的英語教學工作。我采用游戲化學習、情境模擬等教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。通過小組合作、角色扮演等活動，學生不僅提高了英語聽說讀寫能力，還培養了團隊合作精神和跨文化交流能力。
3. 課后輔導與評估：為了及時了解學生的學習情況，我定期安排課后輔導和答疑時間。同時，我也參與了學生的作業批改和考試評估工作，通過反饋機制不斷調整和優化教學內容和方法。
4. 教學研究與反思：在實習過程中，我積極參與了xx英語教育中心的教學研討會和分享會，與同行交流教學心得和經驗。我還堅持撰寫教學日志和反思報告，總結自己的教學實踐和成長歷程。
三、實習收獲與體會
1. 教學技能顯著提升：通過實際授課和課后輔導工作，我逐漸掌握了有效的教學策略和方法，提高了自己的教學技能和課堂管理能力。
2. 教育理念更新：在xx英語教育中心的學習氛圍中，我深刻體會到了“以學生為中心”的教學理念的重要性。我意識到在教學過程中要關注學生的個體差異和需求，注重培養學生的自主學習能力和創新思維。
3. 團隊協作能力增強：在實習期間，我與同事和學生們建立了良好的`合作關系。我們相互支持、共同進步，這讓我深刻體會到了團隊協作的力量和重要性。
4. 職業規劃更加明確：通過此次實習經歷，我更加堅定了自己從事英語教育工作的決心和信心。我明確了自己的職業目標和發展方向，并制定了相應的職業規劃和學習計劃。
四、結語
此次暑期英語教師實習是一段難忘的經歷。它不僅讓我在實踐中鍛煉了自己的教學能力和職業素養，還讓我對教育事業有了更深刻的認識和理解。我相信在未來的學習和工作中，我會繼續努力提升自己、貢獻自己的力量！
假期英語教師的實習報告 5
三月尾開始了我為期一個多月的英語實習老師兼實習班主任的工作，實習學校是我的母�！釉词械谝恢袑W。我的指導老師也是我以前的英語老師及班主任。此次實習生活讓我得益匪淺，下邊我將從以下幾個方面來說說我的實習領會。
一、講堂教課
英語的作業主假如英語周報以及課課練的試卷。初中的課程很側重練習。每日都一定必定量的練習訓練。英語作業多數是選擇題，所以改起來不算麻煩�？墒侨允前l現了自己改作業的缺點，相同一此后仍是朱老師教了自己，本來批閱作業也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔相同，批閱起來只需將不一致的劃掉就能夠了，這樣批閱起來效率果真能夠高好多。
批閱時發現有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很簡單被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要側重解說。批閱作業主要也就是為了認識學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。
授課不時間的安排重要湊，發現自己授課時說話太慢，講的內容少而凌亂，沒有形成程序。此后仍是要側重鍛煉自己的速度，思想要矯捷，做事情要干練。
二、班主任工作
帶我的班主任工作的.指導老師也是我的以前初中時候的班主任，一直賞識她工作作風的我有幸跟著她學習。做實習班主任時期，曾老師教會我如何培養班干部的能力以及如何凝集班集體。我自己也經常察看學生，認識他們的變化并在需要時賜予指導。
三、對自己英語講堂教課優弊端的總結
聯合指導老師、實習老師、同學們的建議以及自己的思慮，我對自己此次英語講堂教課優弊端做以下總結
1.講堂流程整體掌握不錯，上課有章法，依據純陽學校規定的“四步流程教課法”或“ PPP”教課法等。
2.講堂上教態自然，教課耐心;常淺笑，常鼓舞學生;對學生視同一律，同等對待。
3.解說知識點的同時，能注意學生能力、策略、感情及態度的培養。
4.板書的設計與書寫需要提升;講堂舉例要存心義，要舉經典例句
5.講詳細的一節課要有要點，要有簡潔的講堂小結
6.聲音要再宏亮一些，有起落。
7.對睡覺、玩手機的學生管理應當嚴苛一些
8.在解說知識點時，要依據考試綱領分輕、重。
四、對英語講堂教課與考試的思慮
在聽課與授課的過程中，我聽取其余老師的建議，聯合自己的心得領會，感覺作為一個好老師，不僅需對基本的專業知識有深刻嫻熟的掌握，還要對考綱、考點十分認識，更重要的是弄清楚考試與講堂教課的關系并將其應用于實質教課中。這樣在授課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績�？荚�、中考其實不與我們在大學里所學的教課法對講堂教課的要求相矛盾�？荚囀切问�，是一個讓老師認識自己教課成效的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促使學生學習的助推器。
假期英語教師的實習報告 6
一、實習概況
�。ㄒ唬嵙暷康模毫私庀嚓P的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力，將所學的理論知識運用到實際中去，為即將走上工作崗位做準備。
（二）、實習時間：20xx年x月-20xx年x月
（三）、實習地點：xxx初級中學
�。ㄋ模�、實習單位和部門：xxx中學七年級英語組
�。ㄎ澹�、實習的具體崗位：七年級英語教師
�。嵙晬徫坏木唧w要求：了解并熟悉中學英語教學的技能，爭取做一名合格的中學英語教師。
二、主要的實習內容
（一）、聽課聽課是實習階段的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。帶教的魯老師是七零四班教態相當嚴謹，備課很充分。充分的備課是上好一堂課的充分條件，因此在上課前，要做好充分的備課準備。帶教的魯老師每次上課前都會復習上幾節課所學習的主要句型，通過老師和學生對話的形式來呈現所學過的主要句型。對于學生的回答，老師給予的鼓勵也有很多種，比如：“You’ve done a goood jod！”，“ You are great！”，“Excellent！”，“Very goood！”。并且，我注意到學生與老師間的基本尊重也是非常重要的`，光是“Thank you ！Sit down，please、”這句話，老師在每一節課都要說好多遍。因此說，教學內容固然重要，學生與老師間的基本尊重也是我們需要注意的地方。
�。ǘ⒃嚱涛业谝淮握镜街v臺上，心中充滿了緊張與恐懼，懷著忐忑不安的心站在講臺上。雖然也做了充分的準備，但第一次面對那么大一班學生，仍是底氣不足。課上會出現一些諸如“講課重點不突出”，“講課順序不清”，“師生配合不夠默契”和“板書條理性不強”等問題。針對出現這些問題的學生，指導教師要求自己多聽課，多向帶課教師學習，并且面對面地指出教案的不足之處，幫助修改教案、糾正學生不正確的語音、語調、節奏感、選擇有說服力的例句解釋各個知識點。隨著講課次數的增多，我站在講臺上也不再那么膽怯了，說話的底氣也足了，也開始喜歡站在講臺上授課的感覺。
（三）、批改作業批改作業是我們實習日常工作的重要組成部分。作業是檢測教學效果的有效方式之一。我們通過批改作業，更好的了解到學生在學習中出現的問題，以及學生對知識的掌握水平。為上課備課和講學，提供了重要參考。并且，我喜歡在不同學生的作業本上寫一些鼓勵或獎勵話語，因為我覺得這有利于提高學生的學習的積極性。
（四）、課外輔導利用自習課的時間，為學生講解練習，并對他們練習，乃至對課上出現的難點、重點進行剖析。這樣有利于學生們鞏固所學的知識點。
（五）、實習的感受實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里的學生叫老師好的時候的那種驚愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回學生時代一般，只是是以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙的，以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過近三個月時間的實習，我發覺自己學到了好多寶貴的教學經驗。不僅是帶教老師的一些教學方法和教學經驗，自己上課時得到的一些教訓和啟發，擔任實習班主任時學到的管理班級的方式，更多的是作為一名老師，自己應該擔負的責任和義務，以及對待教學認真嚴謹的態度。
我認識到了作為一個合格的英語教師，自身不僅要具備豐富的專業知識，更重要的還要擁有好的教學技能，以及可以吸引學生的個人魅力，只有這樣，才有可能成為一個真正的“傳道授業解惑者”！一方面，我深感知識學問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應該在以后的生活中繼續學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發展，不然會被這個社會所淘汰的；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發現自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。當然，在將來的日子里，我也會銘記這段實習的日子，將它當作人生寶貴的一次體驗。
�。�、對今后教學的建議。
1、營造參與環境，吸引學生參與。
1）努力形成民主、寬松、和諧的教學氛圍，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關系。教師要發揚教學民主，尊重學生人格，正視學生差異，對學生充滿信任和理解，鼓勵和支持學生積極參與，對學生的不同看法不主觀否定，而是耐心地聽取，積極地引導。
2）給學生活動和時間和空間，讓學生積極主動參與到教學過程之中。如：討論、辯論、演講、編報、Free talk等活動都可以為學生提供較大的活動空間。
3）尊重學生差異，實施分層次教學。英語教學要適應不同層次學生的水平和需要，給不同層次學生以不同的學習任務，使每一個學生都有成功的機會，都能得到較充分的發展。
2、激發學生思考，引導積極學習巧設激趣情境，激發學生興趣。重視激發學生的學習興趣，可以設計出各種各樣的課堂導入，如：情景導入、背景導入、設疑導入、直觀導入等方式來激發學生的學習欲望；還可以通過設計各種語言情景，激發學生的學習主動性，同時還要根據教材的內容，教學的需要，充分運用掛圖、實物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學手段，使英語教學更形象直觀、生動活潑，從而使學生有效地學習。
假期英語教師的實習報告 7
實習目的：
實習是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業學問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備，為即將走上工作崗位做預備。
實習內容：
高一英語課：實習班主任
在這一個個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，同時也受益匪淺。這次實習主要包括教學工作和班主任工作兩方面。
一、教學工作
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。整個教學工作主要包括聽課、備課、試教和上課。聽課是實習的必經階段，聽課不僅能學習各任課老師的不同教學方法，還能為實踐做好充分的預備工作。隨著新教材的改版，現在高中都采納牛津版教材，且教學要求也有新的要求，這對我們這些新手來說是一個更大的挑戰。見習期間，我幾乎聽了全部高一年級任課老師的課，并且課后同個老師進行了溝通，虛心請教，真的受益頗多。我發覺，即使是相同的課程，不同的老師有不同的教學方法，各有各的風格。其次是備課和試教：備課時，我認真仔細討論教材，翻閱大量資料。尤其是每堂課的開頭即Lead in是特別重要的，其主要目的在于激發同學的學習樂觀性和學習愛好。在試教過程中我表現得從容穩重，教姿教態也很大方，教學設計嚴謹。
但是還存在很多的細節問題，我聽從了指導老師唐老師的意見，花了更多的心思和時間在細節問題上，爭取一一克服。最終是上課，由于已經試了課，所以上起來就輕松許多，與試課相比顯得更加從容，有條不紊，而且很多細節地方也得到很好的處理。比如:課堂與同學的互動，眼神溝通等等。從課堂教學反饋來看，第一堂課與其他可相比，稍稍遜色。可能剛上臺有點點緊急吧，但漸漸地便放輕松了，覺得自己不是為了上課而上課，而是在享受這個過程。
在實習過程中，我上了3次新課，總共6課時。正式走上講臺前，我們見習了將近一個月的時間。每一堂課，我都仔細備課，發揮所能激發同學的學習愛好和樂觀性。然而，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。
二、班主任工作
在教學的同時，我還擔當實習班主任的職務。班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關懷同學成長的主要老師、同學主要的精神關懷者、影響同學進展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向原班主任李老師詢問有關班級的狀況，常常去看自習課，和同學多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發覺了我們110班是一個團結、活潑的班集體，同學之間相互關心，相親相愛。在班里組織的`一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來更加現他們是特別可愛的孩子。但同時，由于這群孩子正處于青春叛逆期，還是有少部分的同學比較淘氣：不愛學習、上課喜愛睡覺、講小話，做與課堂無關的事情。針對這一現象，我實行明察暗訪，各個擊破的方法來解決。同時通過教育與教育相結合的方法來讓這些孩子意識到學習的重要性。與任課老師相比較，班主任工作要艱辛得多。
另外，實習期間是兩人共同管理一個班級，任何事項都必需經過爭論之后才作出打算。難免有意見不同的時候，但是我們彼此包涵，相互諒解。因此，我認為，任何時候我們都必需學會合作，這也是我實習中的另一大收獲。臨走前，我們和孩子們依依不舍的告辭，我贈了“天道酬勤”四字給110班同學，盼望他們能勤奮好學，將來有所作為。
為期一個半月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿足的成果。這更堅決了我走向教育事業的信念，我會連續努力，朝這一目標奮進。
假期英語教師的實習報告 8
一、實習目的
實習，是將我們所學的教育知識轉化成實踐，并體驗學習書本上沒有的知識，體驗真實的小學課堂。
二、實習時間
20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日
三、實習單位
福州金山小學
四、實習內容及感想
“十年樹木，百年樹人�！卑藗�星期的小學實習如此短暫，定然不能讓我們如孔子那般循循善誘、有教無類；也不能如亞里士多德那般睿智超群、博學善辯。但我們中的每一個人都在努力地汲取著成為一名合格甚至優秀的小學教師的養分，不斷追求進步，不斷健全自身，不斷超越自身。
然而，現實與理想之間總存在著差距。有別于上個學期的見習，這次很多同學都開始踏上講臺，開始自身的第一篇“處女作”。而當所學的教學理論變為教學實踐，當虛擬教學變為真正的面對面的教學時，我才意識到，自身只是一個空有著對教育事業的滿腔熱情卻無法付諸行動的孩子：教育實踐能力差,教師技能不足,心理素質低，應變能力不強。我們還有很長的路要走。
第一次上課，是一節復習課。面對指導老師些許不信任的目光，我暗自強壓下心頭那份不安，鼓勵自身這一堂課必須要成功。在黑板上寫下課題，在心里回憶了一遍教學步驟，開始了我的第一堂課。然而一開頭，緊張的我忘記了之前的'單詞復習，直接開始了句子的回顧。學生也因此跟不上我的節奏，反應有些慢。在復習完第一塊內容后，我用一個游戲插入了單詞的復習，課堂才有了反應。而就是在這樣一堂課里，我的英語口語基礎薄弱、教師技能不夠扎實等問題也暴露無余。在老師略帶疑惑的眼神中，我竟有些無地自容。
課后，細心的帶隊老師在課后仔細的幫我分析了我在教學過程中出現的“教態不夠大方自然，講課重點不突出，講課順序不清，”等問題，并面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點針對出現的問題，幫助我認識到自身的不足。針對這些問題，指導老師要求我在平時多爭取一些上臺的機會，多聽課，多向經驗豐富的教師學習，多注意上課的細節，多參與其他組員教案的修改和試講。在帶隊老師身上，我沒有看到經驗豐富的老教師的架子，有更多的是朋友般的親切交談與幫助。這讓我感動不已。
為了彌補自身的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自身的授課能力。
俗話說：“實踐出真知，”在接下來的見習活動中，我一步一個腳印地努力見習著、一點一點地努力突破自身的極限，學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。在今后的教師道路上，我更希望能將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并通過實踐檢驗自身關于英語教學方面的假設和猜想，取得一些令自身滿意的成績。
即將肩負教書育人重大使命的我們，我覺得重要的不是我們教學如何優質，而是當一名合格的人民教師。
而我們，作為一名即將上任的英語教師，也許我們不是一位成功的園藝師，為森林培育出茁壯的大樹；我們也不是一位優秀的美工師，雕琢出晶瑩的璞玉；我們也不是一位出色的建筑師，為城市堆砌出高聳的大樓......我們要追求的不是教態如何優美、課堂如何活躍、銜接如何自然、語調如何生動。我們的任務是要教會學生怎么說英文，培養說英文的習慣，培養語感，讓他們愛上英語并學以致用，我們要用最努力的雙手刻畫孩子們的世界，用最樸實的心傾聽著孩子們的聲音，用最明亮的眼睛展望孩子們的未來！讓每一顆成長中的心都如沐春風。
假期英語教師的實習報告 9
半年的見習期即將結束。在這半年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個剛畢業的.學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。
在工作中注意：
1、制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3、關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。現在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。
三、英語教學工作
我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“English，i can do”“english，i can say”。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作。
假期英語教師的實習報告 10
在三個月的英語教學實習中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示�，F把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。實習前老師給我們布置了幾個實習任務，那么這個教育實習就從這幾個方面來談談自己的體會吧。
一、課堂教學
1、聽課
9號去的學校，x校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長x老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的。可嘆自己做了16年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。
老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語，自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發現自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結構框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與x老師，他說都這樣的，知識整合成結構系統都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了x老師、x校長的課。x老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細致，到底是比較有經驗。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發現其實并不一定都要英語的，適當的漢語解釋有助于學生的理解。
2、作業批改
英語的作業主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發現了自己改作業的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發現有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業主要也就是為了了解學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。
3、課堂教學
大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的welcome to the unit. 備課時從網上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著good morning的進入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。
高一的學生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將welcome講完將reading也提下的，結果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學生也挺配合我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要訓練的.。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。
后來又講了兩節試卷評講課，一節單詞的講解。講習題時明顯就發現了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經過這幾節課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始訓練。說白了，任務型閱讀主要就是main point的概括，老師講做任務型閱讀先要看空，分析出應當填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
講課時時間的安排要緊湊，發現自己講課時說話太慢，講的內容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。
二、班主任工作
自己并沒有實習班主任工作，不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天x老師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學習生活上有什么困難，學習要注意怎樣的方法，數學要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內向，一直郁郁寡歡的樣子，x老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學生只得慢慢的多加開導，讓他心情開朗起來才能愉快學習。
三、了解優秀教師，了解學生情況
辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業，到班上陪學生早讀。晚上陪學生自習到九點半。又是備課，又是批改作業，時不時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業。要想做得好，必須先熱愛這份事業。
高中學生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始，在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。
四、對自己英語課堂教學優缺點的總結
結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結：
1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規定的“四步流程教學法”或教學法等。
2、課堂上教態自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。
3、講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。
4、板書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經典例句
5、講具體的一節課要有重點，要有簡明的課堂小結
6、聲音要再洪亮一些，有升降。
7、對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些
8、在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。
五、對英語課堂教學與考試的思考
在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。
考試、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾。考試是形式，是一個讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題�，F在的考試內容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解，以致對英語課堂教學產生不良影響——上課以考試為目的。
這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。
假期英語教師的實習報告 11
1、實習單位介紹
1.1實習時間：12月7日—1月3日
1.2單位簡介：湯原縣高級中學創辦于1980年，是一所縣級重點高中。學校坐落在湯原縣城南郊，秀麗的大米河南岸。校園環境優美，總占地面積36000平方米。
2、實習工作內容
2.1實習內容：在指導老師的指導下，聽外語公開課，備課及制作課件。最后一周開始嘗試實習代課。
2.2實習目的：學習如何做一名英語教師，為以后畢業找工作做好準備。
3、實習心得
光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這二十多天里里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。
現將在實習中的心得總結如下：
首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便于我畢業論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。
課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的.。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”
再次，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習�，F在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。
這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。
實習二十天，說短不短，說長不長，一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。
實習工作雖然已經結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
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