我們爭優(yōu)了嗎班級建設(shè)作文
我們爭優(yōu)了嗎（雷夢祺）十月已過，我們迎來了創(chuàng)造輝煌的十一月。望著教室后面掛著的雙優(yōu)班級口號“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更有班級”，我陷入了沉思：我們七（12）班，爭優(yōu)了嗎？
崗位責(zé)任已上線，優(yōu)
本班有一個(gè)最大的亮點(diǎn)，就是“崗位責(zé)任制”。這是本班的班主任“老萬”所創(chuàng)建的制度，目的是“人人有事做，事事有人做，不讓人閑著，不讓事空著”。為了想出每個(gè)人的崗位，本班“聰明絕頂”的“老萬”可是費(fèi)了不少腦細(xì)胞呢！為了讓同學(xué)們心甘情愿的為班級做事，“老萬”還利用本班開學(xué)以來實(shí)行的“記分制”，越重要的崗位加的分值越大，也就是“責(zé)任越大，加分越多”。這下，同學(xué)們巴不得自己的任務(wù)重呢！自然也就沒有人不愿意為班級做事了。現(xiàn)在，“老萬”很少為班上的事操心了，這都是“崗位責(zé)任制”健康實(shí)施的功勞。崗位責(zé)任制正式上線，我班爭優(yōu)了！
知錯(cuò)能改大班長，優(yōu)
古人云：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”可以說，本班的大班長就是這樣的一個(gè)人。她上任的第一天，為班級貢獻(xiàn)了一大盆花，給同學(xué)們做了個(gè)榜樣。可此后的三四天里，她就像“隱身”了一樣，完全失去了存在感。到周五夕會(huì)的投票環(huán)節(jié)時(shí)，她一票未得。但她很快意識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤，在第二周努力增強(qiáng)自己的存在感，事事都一馬當(dāng)先，受盡老師的表揚(yáng)，更是頻頻在夕會(huì)上為我們帶來驚喜。夕會(huì)在她的主持下變得越來越豐富，不論值周班長說什么，她總能有所補(bǔ)充。她這巨大的轉(zhuǎn)變讓大家刮目相看，在周五夕會(huì)的投票環(huán)節(jié)創(chuàng)造了全票的奇跡。大班長知錯(cuò)就改認(rèn)真負(fù)責(zé)，她爭優(yōu)了！
發(fā)言積極肖祥楠，優(yōu)
不必說班上那大批的優(yōu)秀人員，單是本組，優(yōu)秀人員就層出不窮。就拿本組的二號成員肖祥楠來說吧！瞧！上課時(shí)，他全神貫注，有時(shí)老師問題還沒問完，他的手就已經(jīng)舉起來了。老師提的每一個(gè)問題他都會(huì)舉手，站起來回答問題時(shí)聲音洪亮，條理清晰，喜得老師們都很愛點(diǎn)他回答問題。當(dāng)老師點(diǎn)別人起來回答問題時(shí)，他總是一副失望的樣子，然后又認(rèn)真聽別人回答問題，隨時(shí)準(zhǔn)備補(bǔ)充。因上課積極發(fā)言，他多次被多個(gè)老師表揚(yáng)，周五時(shí)被評選為當(dāng)周的發(fā)言之星。肖祥楠，你上課發(fā)言積極，你爭優(yōu)了！
崗位責(zé)任制已上線，優(yōu)；知錯(cuò)能改大班長，優(yōu)；發(fā)言積極肖祥楠，優(yōu)。但是，我們要想做到更優(yōu)，就要努力拼搏，在期中考試時(shí)再創(chuàng)輝煌，做更優(yōu)自己，創(chuàng)更有班級！
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