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生作文

呵護(hù)生命伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文

時(shí)間:2021-07-07 11:28:23 生作文 我要投稿

呵護(hù)生命伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文

  學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)科技節(jié)已經(jīng)開幕很久了,每個(gè)同學(xué)都參與的種植活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了很久了,大家在這次的活動(dòng)中也收獲了許多。今天,我們?nèi)ゲ稍L了我校的科學(xué)王老師,他給我們告訴了我們?cè)S多關(guān)于本次終種植活動(dòng)的事。

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  王老師告訴我們:“種這些植物是要把自己真實(shí)的'情感放進(jìn)里面的,要把植物當(dāng)成自己的朋友,跟植物交朋友,這樣才能在文章里寫出真情實(shí)感來(lái)。要把植物的生長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)需要每天去細(xì)細(xì)的觀察,去發(fā)現(xiàn),還要用照片將它拍攝下來(lái)。”王老師還為同學(xué)們寫的文章提出了一個(gè)需要改正的地方:“科普文章要多去猜測(cè),多提出疑問(wèn),提出疑問(wèn)后還要自己去探索,去發(fā)現(xiàn),自己尋找到答案,這樣才算科普文章。有些同學(xué)是提出了疑問(wèn),但問(wèn)題的答案卻是從網(wǎng)上、從父母口中、爺爺奶奶口中得到的,這樣不算科普的文章。”

  六年級(jí)同學(xué)江明軒對(duì)科學(xué)老師做出了提問(wèn):“在同學(xué)們的種植日記里提到了許多問(wèn)題,主要是集中在那幾點(diǎn)呢?”“有一些同學(xué)寫自己的種子發(fā)芽出來(lái)很慢,長(zhǎng)得也很慢,非常著急。其實(shí)如果了解植物的同學(xué)會(huì)知道,植物生長(zhǎng)的速度是先慢后快的,等到它發(fā)了芽,就會(huì)越長(zhǎng)越快的。還有一小部分的同學(xué)的種子發(fā)芽率低,10顆里只有3、4顆發(fā)芽。這可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們不了解種子的生活習(xí)性,不過(guò)這次種種子需要大家去嘗試,通過(guò)自己一次又一次的嘗試了解種子的生活習(xí)性。”嘗試,是科學(xué)里的一個(gè)主要“部件”,沒(méi)了它,可能有許多東西我們都發(fā)明不出來(lái)。我家的種子也是我經(jīng)過(guò)好多次嘗試才種出來(lái)的,所以,我現(xiàn)在特別愛(ài)惜它。

  “呵護(hù)生命,伴我成長(zhǎng)”,我的種子也隨著我慢慢成長(zhǎng)。

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