普法教育專題講座觀后感

　　范文一：普法教育觀后感

　　今天老師組織我們觀看了普法知識講座。通過講座我認識在日常生活中不僅要用法律來約束自己的言行，也要同不良的學生行為做斗爭，做一個守法的小學生。

　　對于我們小學生而言，不能攜帶各種管制刀具上學。在日常的學習生活中，同學之間有些小矛盾不可避免。這時候有些學生可能采用極端的方法，會給同學的身體帶來嚴重的傷害。在學生中間也存在著欺負弱小同學的行為，他們經常的向同學要錢，一旦不給就威脅或打擊報復。其實這樣的行為不但傷害了別人，對自己而言也埋下了觸犯法律的種子。這種行為不趁早改正，長大了就會觸犯法律。對于學生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情況下交給了人如何去犯罪。

　　在今后的學習生活中，我打算不僅僅自己做一個守法的小學生，看到同學們的行為有違背法律的時候要和老師家長溝通，讓同學們都遵紀守法，擁有美好的未來。

　　普法教育觀后感

　　今天老師組織我們觀看了普法知識講座。通過講座我認識在日常生活中不僅要用法律來約束自己的言行，也要同不良的學生行為做斗爭，做一個守法的小學生。

　　對于我們小學生而言，不能攜帶各種管制刀具上學。在日常的學習生活中，同學之間有些小矛盾不可避免。這時候有些學生可能采用極端的方法，會給同學的身體帶來嚴重的傷害。在學生中間也存在著欺負弱小同學的行為，他們經常的向同學要錢，一旦不給就威脅或打擊報復。其實這樣的行為不但傷害了別人，對自己而言也埋下了觸犯法律的種子。這種行為不趁早改正，長大了就會觸犯法律。對于學生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情況下交給了人如何去犯罪。

　　在今后的學習生活中，我打算不僅僅自己做一個守法的小學生，看到同學們的行為有違背法律的時候要和老師家長溝通，讓同學們都遵紀守法，擁有美好的未來。

　　范文二：普法教育專題講座觀后感

　　作為一位初入大學的學生，我對社會還不是很了解，個人保護意識也比較低；而社會上卻有許多不法分子，隨時威脅著我們人身安全。在學校的帶領下，我們利用了周末的時間觀看了一集普法教育視頻，這讓我受益良多，還讓我了解到普法的重要性，讓我時刻保持危機意識保護自己的意識。

　　作為一位在中國共產黨領導下的中國公民，我們有權利有義務去接受國家法律的保護，遵守國家的法律法規，別讓社會上的不法分子有機可乘。在我觀看的普法視頻中，那位講課的老師有舉了三個例子，涉及三方面青少年的普法意識低的例子。

　　正面播放的暴力殺人視頻，影響了青少年的身心健康。在兩個蒙面少年的發財夢案例中，兩位職業高中的少年在觀看了一些暴力影片后，模擬影片中蒙面殺手的人物角色，結伴在路上對路人搶劫財物，雖然金額不是很大，但也違反了我國的法律，要受到有關的管制等處罰。這都是因為青少年在青少年時期，身體發育旺盛期，缺乏辨別是非的能力，體內有許多的精力，學業等壓力使他們無法通過正常途徑來釋放心中的不良情緒，而這些模仿讓他們走上了犯罪的道路。

　　父母及時的普法指導對青少年的教育非常重要。在網上聊天以后的案例中的人物-小潔，一位小升初的小學生，面臨了學業與家里人期盼的壓力，在喜歡上上網聊天后，認識了一位叫酷酷的男青年，自我保護意識較低的小潔，在十幾天的聊天中，向對方透露了自己的個人愛好信息，而那個酷酷在熟知她的興趣后，通過說自己的興趣來博得小潔的信任，兩次問小潔借錢，小潔去偷父母的錢來借給他。網絡具有隱蔽性，它有很多虛假的成分，少年處于青春期，對社會的虛假一點也不了解，而父母沒有及時和孩子進行心理上的溝通和疏導，容易給不法分子機會來傷害未成年人的身心健康。

　　青少年進入娛樂場所對其身心發展利大于弊。在歌舞廳的傷害案中，小志在歌舞廳因為一些摩擦，與他人產生爭執，大打出手，讓對方的枕骨骨折，嚴重危害他人人身安全，受到法律的處置。青少年的自我控制能力比較低，情緒波動較大，容易與人產生爭執。而青少年經常進入娛樂場所，受到不良的社會風氣的影響，會嚴重影響他們的心理正常發育。而歌舞廳，網吧等地是禁止未成年人出入的，因為這些娛樂場所是一些刑事犯罪的滋生地，里面的一些不良風氣，不良惡習，會影響到青少年的身心健康。

　　作為一位大學生，在社會的熏陶下，我們已經對社會有一定的了解。而青少年在沒有了解社會的陋習，卻時刻受到威脅。所以我們社會要建立良好的風氣，增強公民的法律意識，家長要加強對未成年子女的指導，讓他們有正確的法律意識，為我國未來的發展奠基。

　　范文三：觀看《青少年普法教育》視頻觀后感

　　一直以為法律這個詞離我的生活很遙遠，也似乎與我無關，可那天觀看了一個由鄭檢察官主講的法律視頻，我才深刻感受到法律與我們的生活息息相關。尤其是我們青少年不僅要知法、懂法，更要守法。

　　鄭檢察官用真實的生活事例向我們講述了一個個因為不懂法而造成的人生悲劇。這些悲劇既暴露了人性的丑惡，如一變態男子連殺八人；一少年為了搶錢連砍店員34刀；偷竊搶劫現象時有發生也揭示了該怎樣運用法律武器來保護自己。這些作案者有很多都是未成年人。正是因為他們不懂法，總以為能僥幸逃脫，殊不知法律是公正公義的，等待他們的必將是法律的制裁。鄭檢察官還特別提到像我們這些正處于美好年華的青少年，在這個年齡階段特別敏感，容易沖動，有時就會因為缺少理智而釀成大禍，在傷害別人的同時也葬送了自己的青春。所以沖動是魔鬼，在平時待人處事中一定要時時記住理智行事，認真守法。 在鄭檢察官所舉的大量例子中，還告訴我們青少年一定要懂得靈活運用法律來保護自己，不讓自己受到生命之危。比如你要是遭到別人搶劫，應該立刻將錢交給他們，然后記住搶劫人的長相、口音和明顯的特征，回家立刻報警。又比如家中如果被盜竊，如果沒人，千萬不能大呼小叫，先要懂得保護自己的安全，才能報警。在孤身一人或者勢單力薄時，千萬不能硬拼或硬撐，否則自己就是最大的傷害者。這些提醒讓我受益匪淺，也懂得了該怎樣運用法律來保護自己的人生安全和合法權益。

　　法律就在我們身邊。所以我們青少年一定要知法懂法守法，運用法律武器保護自己，更要時時警醒自己千萬不要因為無視法律而釀成人生苦果。

　　遠離犯罪 保護自己

　　今天下午，我校組織觀看了一次“遠離犯罪 保護自己”的法制視頻，我們真可謂是受益匪淺哪！

　　一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們沒有接受好的法律教育，總認為現在年齡還小，做一點壞事也不用承擔法律責任，我們萬萬不可這樣去想，要時時記住“小時偷針，大時偷金”。雖說18歲以下是未成年人，但也分三個年齡等級：14歲以下不用擔當刑事責任，但需賠償損壞金額；14~16周歲犯故意殺人、傷人、損壞財物等要擔當刑事責任；16~18周歲，每一項犯罪都得承擔刑事責任，但可以減輕。一般青少年犯罪有這么幾種：搶劫罪，盜竊罪，故意傷害罪或故意毀壞財物罪等。

　　莫以惡小而為之，勿以善小而不為，預防犯罪也成了我們青少年必須掌握的知識之一。為了預防犯罪， 我們要好好學習文化與法律知識，要培養良好的社會公德和文明習慣，要交好朋友，不去網吧。既然有了預防犯罪，當然也有如何自我保護：獨自出門不要帶值錢的東西；多人結伴而行；若遇上壞人，要鎮定靈機應變，不要被壞人的話唬住。

　　這種法制教育其實是十分重要的，多聽對我們也有好處。我們趕緊行動起來，從現在做起，這樣我們的社會才會變得更加美好和諧！

　　遠離犯罪，保護自己

　　法律------這個詞看似離我們十分遙遠，其實近在眼前。各年齡段應負刑事責任概述：我們現在大都在14歲以下，按刑法規定，14歲以下的兒童是不需要負刑事責任的。當我們到了14-16周歲時，如有犯下嚴重的罪行，應負一部分刑事責任。已到達十六周歲而未滿十八周歲的孩子，如有犯罪，應當負刑事責任，但一般從輕發落。十八周歲已算是成年，所以應當負全部刑事責任。我們現在雖然都還未滿14周歲，卻也一定要守法，光明正大地做人才對。

　　關于現在的我們

　　也許你還沒注意，但你可能已經犯罪了：平時拿同學的一塊橡皮，一支鉛筆，事實上都屬于盜竊罪，只是情節不算嚴重。俗話說得好，“小時偷針，大時偷金”，我們千萬不要因一個小小的欲望，而犯了錯，看似一個小小的舉動，到最后可能會害了自己。

　　關于將來的我們

　　將來的我們已是成年人了，應當對自己做的事負責。就讓我們了解一下犯罪的幾大類：故意傷害罪：毆打他人的，或故意傷害他人身體的，都屬于故意傷害罪。一般處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或五百元以下罰款。故意損壞財物罪：如有損壞財物數額較大，一般5000元以上，或毀壞三次以上，通常處三年以下拘留或罰金；數額巨大，一般2萬元以上，處三年以上七年以下有期徒刑。

　　如何保護自己

　　我們不犯罪不代表他人也不會犯罪，所以，我們也要懂得如何保護自己。為了防搶劫防盜竊，我們放學時最好結伴回家。平時出門如背雙肩包，應把包反背，不讓包脫離自己的視線。被綁架聽起來似乎不大可能，但也需要堤防，畢竟不怕一萬只怕萬一。平時走在路上，如果發現被跟蹤，要提高警惕，放學后假如是家長私家車接送，上車要迅速，上車后立即反鎖車門，這樣外面的人便打不開門了。

　　如果真的被綁架，也不要驚慌，保持穩定的情緒，清醒的頭腦，以隨機應變，在脫離罪犯的視線后，想辦法逃生。

　　美好的明天

　　為了自己的未來，他人的未來，我們一定要做一個正直，守法的小公民。

　　遠離犯罪，保護自己

　　當今社會，不良少年越來越多。面對這種情況，我們更應該保護自己，并時刻警戒自己——遠離犯罪。

　　俗話說：“小時偷針，大時偷金。”而我們應該先學會如何預防犯罪。首先，我們要學習文化，法律知識，培養良好的社會公德和文明習慣。

　　只有好的文化底蘊，才能讓我們擁有自制力，與犯罪的意識。許多人也都是因為身邊的家人，朋友而引起不好的思想。所以我不能交壞的朋友，

　　并要遠離網吧，杜絕小偷小摸的行為。

　　我們既然做到自己不犯罪，可遇到了壞人，又該怎么辦?作為一個小學生，我們更應該為自己的生命安全負責，敲響警鐘，牢牢記住這些預防搶劫，殺人等注意事項：在放學時，我們盡量不帶值錢的東西，而且要結伴回家。如真遇到搶劫，先把東西給他，并記住他的相貌特征，而后趕快報警，告訴爸爸媽媽。在公共場所內，要保管好自己的隨身貴重物品，以防偷竊。遇到綁架時，千萬不要喊叫，盡量解開繩索，逃到有人的地方呼救。如碰

　　見殺人，先保持冷靜，然后告訴大人

　　“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”遠離犯罪，保護自己。假如真的犯罪了，要收到法律的制裁，再后悔也來不及了。

　　法制講座觀后感

　　人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口而不知道該何去何從時，你將如何抉擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校觀看了“遠離犯罪，保護自己”的視頻。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發生讓我們為那些誤入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

　　公訴員首先給我們講述了一個案例：兩個15周歲的學生，為了在網吧玩游戲，偷盜路人的錢財，從而受到了法律的制裁。他們只是兩個在校學生，兩個未成年

　　人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？公訴員給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。 一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。 犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢？

　　青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們？就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

　　預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發展自我。

　　這次法制教育報告會是一次發人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

　　法制講座觀后感

　　今天，我們觀看了《青少年普法教育視頻》，內容是“遠離犯罪，保護自己”。這次講座，讓我明白了許多。

　　提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎？提到法律，立刻給人嚴肅的感覺。有了法律，社會和諧；有了法律，才能控制犯罪。關于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負刑事責任的。因為，你已不是個小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統一從輕發落。但你如果不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負刑事責任的，因為你還年少，無知不能讓你判斷是非。

　　這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對財物的所有人或者保管者當場使用暴力/脅迫或者其他方法，強行將公私財物搶走的行為。犯了數額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額較大的，一般數十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。并處罰金火沒收財產。

　　還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數額較大的財物，或者多次盜竊的行為。

　　故意傷害罪值得其實就是故意非法損害他人身體的行為。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。

　　還有就是故意毀壞財物罪。以故意毀滅或者損壞公私財物，數額較大或者其他嚴重情節的行為就是故意毀壞財物罪。根據法律第二百七十五條規定，故意毀壞公私財物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。

　　以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應該如何預防呢？要學習文化知識，法律知識。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培養良好的社會公德和文明習慣。做到交好朋友，不與壞人打交道，不進網吧。以免誤入歧途。

　　這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發生。讓我學會如何保護自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對，什么是錯的；什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。

　　這次講座讓我明白了許多法律知識。，讓我受益匪淺，一生受用。

　　范文四：普法教育班會

　　【活動主題】與法同行

　　【活動時間】2011.12.7

　　【活動地點】709班

　　【活動目的】

　　1、 青少年違法犯罪的現狀：當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。

　　從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。

　　2、 青少年犯罪的主要特點：

　　①犯罪呈低齡化趨勢。

　　②社會閑散青少年犯罪突出。

　　③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%.。

　　④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

　　3、 青少年犯罪的原因：既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；

　　4、 加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法。

　　【活動目標】

　　1. 通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是

　　犯罪，什么是違法，預防青少年犯罪；

　　2. 養成自覺遵守和維護法律，增強學生同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

　　【活動方法】知識問答競賽、案例分析、學生共同參與討論

　　【活動準備】

　　1、制作PPT課件、未成年人法律宣傳的相關相關視頻、相關案例

　　2、查閱《中小學生自我保護必讀》、《中小學生法制教育通用讀本》、《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、以及《初治教材》

　　3、把學生分好組，讓他們自行查閱有關的資料，學會找資料，并進行整理歸納，這樣會學到更多的東西；

　　4、準備一些小禮物作為小組的獎品，加強團隊精神。

　　【活動主題】

　　一、 導入

　　首先，請同學舉例我們周圍什么地方存在著法律的約束？

　　同學們有沒有想過：為什么會有法律的存在呢？法律對于未成年人又是怎樣的存在？未成年的你們有學習法律的需要嗎？若需要，應該學習什么法律為主呢？

　　青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 為此我們準備了這次以《與法同行》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規！

　　我宣布，709班《與法同行》主題班會現在開始！

　　二、知識競賽

　　為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，我們必須多掌握一些法律知識；所以我們的第一個環節是以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，

　　最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。

　　必答題：

　　1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　2、《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？

　　《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現予公布、自1992年1月1日起施行。

　　3、制定《未成年人保護法》的目的是什么？

　　保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

　　4、保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

　　下列原則：（1）保證未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心發展的特點（4）教育與保護相結合

　　搶答題：

　　1 、什么是未成年人？

　　指未滿十八周歲的公民

　　2 、《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那些規定？

　　尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，不得使之輟學。

　　3 、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？

　　對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。

　　4 、《未法》對未成年人招用有那些規定？

　　任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。

　　看來每位同學都做好了充分的準備，對法律知識有充分的了解，讓我先恭喜答對的同學，答錯或答不到的同學也不用灰心，我們還有以下環節。生活不是照搬書本，它往往充滿著意外，讓人模棱兩可，所以接下來請同學們討論一下下面的情況怎么處理？

　　三、學生討論

　　1、 甲不小心打傷已，算不算違法？

　　2、 若已經搶救仍堅定為重傷，甲違反了什么法

　　3、未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學？

　　4、有人跳窗入室盜竊，有人看到后悄悄走開。

　　5、 一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

　　通過剛才的討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回

　　家來。

　　四、總結

　　1、全班同學發表自己對本活動的看法,并說說自己通過本次活動后的感受。

　　2、班主任總結：我們生活在社會的大環境里，每天都會遇到不同的人，有的會幫助我們，然而也有的會傷害我們，人與人之間總會產生不同程度的摩擦，這時我們要運用法律的手段保護自己還有身邊的人，同時也用以約束自己，預防犯罪，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！

　　《與法同行》主題班會到此結束。

　　范文五：普法教育讀本

　　青少年是祖國的未來，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養，還可以遏制嚴峻的青少年犯罪發展態勢。俗話說法律是人類的“保護神”。

　　偶然間，我“接觸”到了《普法教育讀本》，它是我的法律的啟蒙老師，交給我法律的知識。仔細品味本書，真讓我受益無窮。這本書是圖文并貌，對法律問題解決的很透徹；它以青少年三個主要成長環境即家庭、學校、社會為背景，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。如果你有認真閱讀目錄，你會覺得它很有意思：目錄橫著讀有點像詩歌。文章里面有首先有漫畫，先讓我們對這篇文章有所了解；然后是佟老師說法，讓我們對文章有什么法律要注意和學習；再是法律鏈接讓我們對中華人民共和國的法律再進一步的了解，例如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權利公約》……還有普法小兒歌，讓我們對全文進行總結；再是談一談或做一做，看下我們有沒有對本文法律知識了解透徹。這本書是青少年專家、律師人民的結晶啊！ 在生活實際中，這本書“起到了很好的作用”。有一次，我的好朋友放學時去小賣部買辣條，當她準備想把辣條撕開時，我問她：“你買辣條的錢從哪來的?”她吞吞吐吐地說“我的零花錢。”“確定嗎？”我問。她把頭埋得低低的，慚愧地說“我瞞著爸爸媽媽，從柜子的盤子里拿的。”我嚴肅的對她說“這就是你的不對，沒經過爸爸媽媽的的同意就拿錢，這叫“偷”，現在是“小偷”以后長大成“大偷”。我們做人要踏踏實實，是自己的東西就是自己的，不是自己的東西不能拿，要憑自己的勞動換來果實。”她聽了我的話她說“我要向爸爸媽媽承認錯誤，爭當四好少年。”還有一次，在外婆家里，我看見外婆拿著垃圾準備往窗戶外面扔。我看見這一行為，我連忙勸住外婆：“外婆，你不能把垃圾往窗戶外面扔，你這一扔可能會砸到人，或者砸到動物”都沒有好處，砸到人可能會犯罪。再說垃圾往窗戶外面扔就是不文明的。”外婆說“你真懂事”。外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。

　　現在很多學校沒有把法律進行重視，如果青少年不懂得怎樣用法律保護自

　　己，那就是不了解社會。所以我們21世紀的青年要學習法律知識，不然，無法跟不上日新月異的時代步伐，我們要重視法律。法律這詞雖然有點深奧，但是只需要你留心觀察，多了解一些法律知識。在現實生活中這些法律知識可以像酵母似的發揮作用！

　　《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本百不讀不厭，每一次讀，都能發現新的東西。

　　《普法教育讀本》讀后感

　　青少年是祖國的未來，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養，還可以遏制嚴峻的青少年犯罪發展態勢。俗話說法律是人類的“保護神”。

　　偶然間，我“接觸”到了《普法教育讀本》，它是我的法律的啟蒙老師，交給我法律的知識。仔細品味本書，真讓我受益無窮。這本書是圖文并貌，對法律問題解決的很透徹；它以青少年三個主要成長環境即家庭、學校、社會為背景，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。如果你有認真閱讀目錄，你會覺得它很有意思：目錄橫著讀有點像詩歌。文章里面有首先有漫畫，先讓我們對這篇文章有所了解；然后是佟老師說法，讓我們對文章有什么法律要注意和學習；再是法律鏈接讓我們對中華人民共和國的法律再進一步的了解，例如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權利公約》……還有普法小兒歌，讓我們對全文進行總結；再是談一談或做一做，看下我們有沒有對本文法律知識了解透徹。這本書是青少年專家、律師人民的結晶啊！ 在生活實際中，這本書“起到了很好的作用”。有一次，我的好朋友放學時去小賣部買辣條，當她準備想把辣條撕開時，我問她：“你買辣條的錢從哪來的?”她吞吞吐吐地說“我的零花錢。”“確定嗎？”我問。她把頭埋得低低的，慚愧地說“我瞞著爸爸媽媽，從柜子的盤子里拿的。”我嚴肅的對她說“這就是你的不對，沒經過爸爸媽媽的的同意就拿錢，這叫“偷”，現在是“小偷”以后長大成“大偷”。我們做人要踏踏實實，是自己的東西就是自己的，不是自己的東西不能拿，要憑自己的勞動換來果實。”她聽了我的話她說“我要向爸爸媽媽承認錯誤，爭當四好少年。”還有一次，在外婆家里，我看見外婆拿著垃圾準備往窗戶外面扔。我看見這一行為，我連忙勸住外婆：“外婆，你不能把垃圾往窗戶外面扔，你這一扔可能會砸到人，或者砸到動物”都沒有好處，砸到人可能會犯罪。再說垃圾往窗戶外面扔就是不文明的。”外婆說“你真懂事”。外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。

　　現在很多學校沒有把法律進行重視，如果青少年不懂得怎樣用法律保護自

　　己，那就是不了解社會。所以我們21世紀的青年要學習法律知識，不然，無法跟不上日新月異的時代步伐，我們要重視法律。法律這詞雖然有點深奧，但是只需要你留心觀察，多了解一些法律知識。在現實生活中這些法律知識可以像酵母似的發揮作用！

　　《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本百不讀不厭，每一次讀，都能發現新的東西。

　　范文六：普法教育心得

　　公司在一三年十二月七號進行了關于職務犯罪的專題講座，通過馮局長的介紹，了解了關于職務犯罪、商業受賄等多條法律知識也清楚的認識到在工作中要認真負責、依法辦事，不能亂用職權、貪污、受賄，觸及法律的底線。會議一開始馮局長講了一個魏文王和扁鵲的故事，啟示我們預防和懲治的不同，通過這個例子更直觀形象的表達了會議的主題。會后梁總和張總發表了重要講話，并給我們參會人員提出了更高的要求，這次會議讓我們增強了法律意識，也提醒我們在工作中要嚴于律己，努力把工作做好，正確的使用自己的權利。不要存在僥幸心理，最終害的還是自己。要不斷的去學習充實自己，提高個人修養，做好本職工作。

　　此次會議為了加強員工的思想教育，增強廉潔自律意識，提高拒腐防變能力,馮局長強調了預防職務犯罪的重要性和必要性；分析了當前職務犯罪的嚴峻形勢；對瀆職罪、職務侵權罪、貪污罪、、挪用公款罪等主要罪名及職務犯罪的形式作了詳細解析；并以企業的反面典型為案例，教育、引導我們牢固樹立正確的權力觀和價值觀，在筑牢思想道德防線的同時，進一步增強紀律觀念和法律意識。

　　預防職務犯罪的心得： 一、加強學習，增強預防職務犯罪的能力。只有不斷的加強法律法規的學習，才能堅定自己的信仰，才能在金錢和利益的誘惑面前，保持清醒的頭腦，不斷提高防腐拒變的自覺性。

　　二、充分認識預防職務犯罪的重要性。作為一名科室的負責人帶領科室員工做好公司的每項工作，自己在學習法律知識提高自身素質的同時，嚴格遵守法律及公司的規章制度。共同促進公司穩步發展。

　　三、加強自身修養，自覺抵制職務犯罪。加強自身的修養，防微杜漸，杜絕職務犯罪，最重要的就是要“慎欲、慎危、慎友、慎好”。必須正確的使用權力，遵守公司的各項規章制度，還必須分清情與理，情與法，防止濫用權力。

　　四、做好自身工作，主動接受監督。在日常工作中除了應加強自身修養外，最重要的是本本分分的做好自己的工作。在權力面前要有原則，財務面前要公私分明。同時在工作中還要主動接受上級、員工的批評和建議，經常反思在工作中存在的不足，在工作中不斷改善，不斷創新，不斷進步。

　　此次會議后，我更要進一步加強思想道德修養，提高個人素質和法律意識，培養廉潔奉公、遵紀守法意識，重新審視，認識權利，自覺運用權力。也應該珍惜自己的工作崗位，珍惜自己的名譽，珍惜家庭幸福，珍惜今天的工作。不去斤斤計較個人的得失，無論在工作中還是生活中，都做到問心無愧。我們應該知足常樂，要始終保持一顆平常心，把精力用到工作上來。要算好感情帳，增強自律意識。一時的利欲，毀掉自己的前程、自由和人格。因此，在張口的時候要揣摩揣摩該不該說，在伸手的時候要掂量掂量后果是什么，在邁腿的時候要考慮考慮這是不是自己該去的地方。時刻提醒自己，做到自重、自省、自警、自勵，慎行、慎友、慎獨。

　　工作體會

　　預防職務犯罪教育，提高了員工反腐敗的認識，堅定了與各種不正之風和腐敗現象作斗爭的信心，同時也增強了我科室做好預防職務犯罪工作的信心。認識到了職務犯罪后果的嚴重性。通過學習，增強了法律意識，樹立了正確的世界觀和人生觀，更要為自己算一下“政治賬、經濟賬、家庭賬”所以在以后工作中要踏實本分。

　　通過這次學習我清楚的認識到自己的行為關系到公司的發展，也懂得了其中的利與弊，請領導放心我會時刻保持清醒的頭腦，杜絕一切不良風氣。我作為一名科室的負責人積極的傳達此次會議的精神，我也會以身作則，在工作中認真負責起到模范帶頭作用，為公司的發展壯大貢獻自己的力量。

　　范文七：普法教育心得

　　市局舉辦的“文明地稅、普法同行”普法教育講座活動，不僅提升了稅收干部的品德修養和業務技能，還提高了稅務機關依法征稅，誠信服務的質量。作為分局稅收干部，我深有受益。

　　一是傾聽以明德，實現自律他律。參加市局的依法行政、稅收執法、治安管理處罰、交通安全法律等相關知識講座，規范了稅收干部的行為，提高了稅收執法水平。我作為一名分局稅務干部，應該增強監督與被監督的意識，既要承擔起領導責任，又肩負起稅務分局的教育管理和監督責任，堅持一級做給一級看，一級帶著一級干。把權力置于陽光之下，放在群眾和組織的監督之下，認真傾聽來自不同層面、不同角度的建議和聲音，本著有則改之無則加勉的態度，虛心接受批評，努力改進思想作風、工作作風，從而使自己的決策能夠統一到市局的精神上來，統一到為人民服務宗旨上來，不斷推進分局的工作，構建規范執法、誠信服務、和諧稅收的征納關系。

　　二是勤學以濟德，加強自身修養。現今社會是一個日新月異發展的時代，隨著稅收工作的職能與模式和外部環境不斷的變化，執法風險成為執法工作的一個熱點，如果不注重

　　學習，思想就會落后、僵化。作為一個分局的干部更應該不斷地加強學習改造自己的人生觀、世界觀和價值觀，不斷充實自己，完善自己，提升自己，了解相關規定，運用法律，加強行政執法能力，只有這樣才能夠規避在執法過程中的各種風險。所以在參加市局舉辦的“文明地稅、普法同行”的普法教育講座中，熟悉相關稅收法律的要點和內涵，使學習不斷更新的法律知識成為一種習慣。并且要在全分局樹立這種良好的習慣，把不斷加強自身修養與世界觀改造密切聯系在一起，使這種修養貫穿于稅收工作的始終。

　　三是慎獨以修德，發揮表率作用。學習依法行政知識講座的內容，關鍵是要嚴于律已。作為分局稅收的帶頭人，我在群眾面前應率先垂范，發揮表率作用。在日常的工作和生活中，更應正確處理好情與法的關系，從小事做起，從我做起。本著“誰執法誰普法”的原則，“學用結合，普治并舉”宣傳稅收。自覺踐行“依法治國、執法為民、公平正義、服務大局的理念”增強稅收干部運用法律手段解決問題、化解矛盾的能力，時刻不忘自身職責，進一步練好看家本領，精通業務，提升個人的綜合素質，增強責任感，樹立清正的稅務形象，絕不辜負職業賦予的神圣使命，從而使我分局稅收工作更上新臺階。

　　范文八：普法教育心得

　　我國從1986年開始對全民進行普法教育至今，由一五普法到六五普法已經過了29個普法春秋， 每一個普法階段普法對象都涉及到青少年學生，普法的目的在于中央提出的“以人為本“，使全民知法，守法，護法。我國是一個人口大國，我們每一個人的行為在社會各項活動中，要想有序進行，就必須遵守一定的規則，這些規則涉及方方面面，內容復雜。每個人要想在這些規則下有序活動，就必須熟識這些規則。這些規則經過一定程序固定下來，人人都必須執行，這就是“法律”。法律面前人人平等，我們每個人想問題，做事情都要以事實為依據，以法律為標準！

　　既然法律這樣復雜，這樣重要，我們就應該認真學，仔細學，從“娃娃”抓起，持之以恒，這樣我們全民就會知法，守法，護法，在日常生活中時時處處以事實為依據，以法律為準繩，作為我們的行為規范。

　　青少年是祖國的未來，是社會主義建設的主力軍，教育和培養好青少年是我國的根本大計，是搞社會主義建設實現“中國夢”的基礎，是全黨，全社會的共同責任。新中國成立以來，特別是普法３０年來，黨和政府高度重視培養青少年的培養和教育，為青少年健康成長提供了良好條件。給青少年學生營造良好的環境，也是從事教育活動中的首要任務。我們要求“德才兼備”，有德有才提拔重用，有德無才培養使用，無德有才量才使用，無德無才堅決不用。所以我們要的是德

　　才兼備，知法，守法，護法，用法的社會主義新型人才。

　　學校要加強普法學習，讓學生知道要成才，先做人，要做人先學法。從小學生開始進行青少年防犯罪教育，安全教育，反邪教教育，未成年人保護等，并將這些運用于實踐。同時 也可讓學生參加一些實踐活動。例如：參加禮參魯中實踐學校的一些活動，本校內出一些警示教育，請交警叔叔講一些道路交通安全法等，使學生能從多渠道，全方位獲得法律知識，并能和實踐很好的結合起來。學習就是要學以致用，使小學生在實際生活中拿起法律的武器去保護自己，用法律捍衛正義，維護社會和諧穩定。

　　我們學校的校訓是“誠實做人，踏實做事”，由此可以看出，我們學校首先教的是如何做人，其次是如何做事。學會了以上兩點，至于學習成才都可迎刃而解了。既然我們站在了這個角度去想問題，教學生還有什么放心不下呢？校訓就是我們學校的魂；校訓就是我們教學的目標；校訓就是我們學校的品牌，讓學生每一時刻都感到學習和成長的快樂，讓教師在每一天的工作中都感到有無比的尊嚴和自豪，讓學校處處洋溢著積極，向上的勃勃生機！

　　加強全民普法教育，特別是青少年普法教育是我們國家的一項長期的方針政策，它關系著民族的未來，祖國的昌盛這一大事。“依法治國”需要青少年一代去學習，去執行，去監督。相信不久的將來，我們國家一定是政治穩定，經濟繁榮，社會和諧，人民幸福安康，中華民族偉大復興的“中國夢”一定能夠實現！

　　范文九：普法教育讀本

　　學校為了加強對我們青少年的法制教育，培養我們知法、懂法、守法的意識，給我們每個人發了一本《普法教育讀本》，我看了這本書，深有感觸。

　　書中講到許多有關未成年身上發生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學校有關的學生權利，以及預防犯法、犯罪和被害的知識。書上還告訴我們，我們已經步入了大專，這個階段是通往社會的橋梁，是人生中一個非常重要的階段，意味著我們的未來是光明，亦或是灰白。這個時期的我們還是青少年，容易沖動，有的時候會感情用事；比較叛逆，有的時候會特立獨行。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動犯錯或者無知觸法。因此，這個時候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。

　　這本書根據我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的'特點，向我們闡釋與我們生活、學習息息相關的法律，使我們能更有效地學會自我保護，遠離違法犯罪。這本書緊密結合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法履行公民義務的觀念，提高遵紀守法的自覺性，維護公共利益，預防和減少違法犯罪，增強國家觀念、公民意識和社會責任感。

　　實現依法治國方略、建設社會主義法治國家的百年大計就在于提高我們的法律素養，大力加強青少年的法制教育，培養我們知法、懂法、守法的意識，這樣不僅是加強了對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發展態勢的現實需要，還是全面實施了“科教興國”戰略的基礎性工程。

　　作為中學生的我們，現在需要懂得權利的行使和義務的履行，也會有誘惑和危險，在以后還面臨就業、戀愛。針對中學生的特點和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業、消費等；與學校有關的權利，主要是告訴還是學生的我們，在權利行使和自身利益與學校還密切相關時，如何有效保護自己的正當權益；預防違法、犯罪和自護常識，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學習如何預防傷害以及在面對危險時怎樣正確處理。

　　法律的約束力就體現在樹上的這些活生生的案例中。書中的“事件回顧”部分通過真實的案例向我們講解了法律，還補充了國際公約、法律、法規、規章等規范性文件向我們表明它的有理性、實行性、重要性。

　　書中有個故事名為“實習受傷誰負責”，這則小故事也是真實的，將17歲的從江西宜春特種學校來到深圳市保稅區保安服務有限公司學習。的家庭經濟情況不好，弟弟又因為遭遇一場車禍而不幸造成下肢殘疾，醫療費一直都沒有賠償到位。為了節省費用，實習期間過年時，沒有回家，而是留在了公司。一日，與同事發

　　生糾紛，引發沖突，被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業學校可以按照專業培養目標和教學計劃組織學生到相關單位實習。學生在實習過程中受到傷害，由誰來賠償時同學們應當掌握的法律知識。教育部和財政部于2007年6月26日公布了《中等職業學校學生管理辦法》。該辦法對于學校組織和管理學校實習做出了具體規定，有利于維護同學們的權益。根據《管理辦法》的規定，學校和實習單位在學生實習期間，有義務維護學生的合法權益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康。實習期間學生發生人身傷害事故，依照《學生傷害事故處理辦法》和相關規定處理。書中“普法警言”告訴我們一句話：“學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。”這句話很有道理，在在斗體現出法律知識給予每個人同等的保護，我們要善于運用法律知識，保護好自己。

　　這本書真讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。

　　學習《全國青少年普法教育讀本》讀后感

　　青少年是祖國的未來，是祖國的花朵。了解和懂得一些法律知識，可以提高青少年的法律意識，提高自身素質，還可以防止青少年犯錯誤和犯罪。

　　通過學習《全國青少年普法教育讀本》，使我懂得了一些法律的知識。認真讀這本書，真讓我受益無窮。這本書有圖畫又有文字解說，講解比較細致，學起來比較輕松，容易學懂里面的知識；它主要以青少年的成長環境即家庭、學校、社會三個方面為背景，教我們如何自我保護、如何遠離違法犯罪等法律知識和生活小常識。我認真閱讀這本書，覺得很有意思，也懂得了不少的法律知識。

　　在實際生活中，這本書對我們青少年起到了很好的作用。比如“獨自在家怎么辦”等知識，這種事在我身上經常發生，因為我爸爸媽媽上班都很忙，我經常一個人在家。書里教會了我一個人在家如何做：

　　一、要鎖好防盜門，不能隨便開門；二、門鈴響時，先看清楚來客是誰，除非是認識的人才可以開門。不認識的人不要開門；三、來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話；四、有佰生人打來電話，不要告訴對方家中只有你一個人；五、晚上開燈后，要拉上窗簾，不要讓人從窗簾外看到只有一個孩子在家的情景；六、如果發現有人隔窗戶偷看，盡快打電話給親朋好友，或撥打“110”；七、如果竊賊已經進屋，但沒有發現你，你要迅速躲起來，尋找機會逃走、求救；八、家長在出門前給孩子寫幾個必要的電話號碼，告訴孩子如果感到害怕就可以打電話。懂得了這些知識，我一個人在家的時候就不害怕了。 所以學習《全國青少年普法教育讀本》，我越學越有興趣。每一次讀，都能學得新的東西。

　　讀全國青少年普法教育讀本有感

　　一提到法律，有人認為自己一不違法，二不犯罪，不會與法律打交道，也有人認為自己年齡還小，尚未長大成人，與法律沒有什么密切聯系。其實，這些想法都是不對的。因為，一個人自呱呱落地依法成為我國公民起，就與法律結下了不解之緣。他既受到我國法律的保護，又受到我國法律的約束；既充分享有法律賦予的公民權利，又必然履行法律規定的公民義務。無論在家庭生活，學校生活，或社會生活中，法律都與我們息息相關。

　　特別是在我們教育崗位工作的各位同仁，你們要知道，孩子成長的點點滴滴都是在我們的言行舉止下長大的，從他們董事就要灌輸法律教育的知識，形成法律的意識，這樣法律知識隨著他們的長大而注入他們的腦海里，有利于孩子的健康成長。

　　但是，就是由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因，青少年違法犯罪的現象時有發生，近年來還出現了青少年犯罪活動突出，已經成為比較嚴重的社會問題，為了最大限度地預防和減少違法犯罪的發生，保護孩子健康成長，所以教師在教學的過程中就要向青少年傳輸法律知識，加強法制觀念，保護自己。例如：曾有新聞報道這樣的一個事例：一個青少年，因染上了毒品，無法擺脫毒癮所帶來的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對中年夫婦，后來畏罪潛逃，但沒有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過著那難以形容的監獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地斷送了。

　　少年犯中不少人平日表現并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。這些都是因為我們教師在教學過程中只完成教學而沒有完成法律知識的教育而帶來的后果。

　　青少年正處于長身體，長知識的重要時期，各方面都還很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的意識和能力，加上一些不法之徒的教唆，引誘青少年違法犯罪，出現了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年猶如初升的太陽，代表著國家的未來，民族的希望，是社會主義現代化建設事業的接班人，是21世紀振興中華的主力軍。因此，青少年能否健康地成長，肩負起歷史賦予的重任，是直接關系到國家的存亡，民族的興衰，關系到革命前輩開創的社會主義事業是否后繼有人的大問題……

　　從每年所發生中小學孩子身上的各種犯罪事例，讓我終于明白為什么上級部門要我們在備課里插入法制課堂的知識了，因為在課堂上，教師不僅要引導孩子怎么去學習各科知識，還要給孩子們傳輸各種法律知識的宣傳，這樣有利于孩子在法律的規律下健健康康的成長，快快樂樂的長大。

　　同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，必須努力學習科學文化知識，全面提高自身的素質，要認真學習法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅決的斗爭。你們

　　要做一個有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來，就一定會有更美好的明天。

　　知法懂法是我們的義務

　　——讀《普法教育讀本》有感

　　上周閱讀課，班主任老師給我們每人發了一本《普法教育讀本》，書剛到手時，我還很不情愿，我一直認為普法教育讀本枯燥無味。可翻開書一看，我立即被里面生動的事例吸引住了，它們是那樣的生動有趣，符合社會實際，反映社會百態，又富有哲理，在這本書中，我學到了很多很多。

　　津津有味的看完了這本書，我的心里充滿了震撼，我第一次知道，適齡兒童輟學是違法行為，是父母不負責任的表現，因為我國有《義務教育法》規定適齡兒童必須上學。我也第一次知道了什么是素質教育，素質教育的真正含義，而我們現行的教育方式有許多違背了素質教育的原則。我也明白了什么是應試教育，應試教育的弊端。我也渴望小學生的減負不再是奢望，我們的家長不要再把分數作為評價我們的唯一標準。我也第一次懂得了熱愛祖國，孝敬父母，尊敬老師等品德也是我們教育的目標，我們這一代不應該只會學習，還應該學會愛，學會感恩。

　　在書中，我知道了許多以前不知道的事情，比如“未成年”

　　和“兒童”的準確含義，我們的“姓名權”，“版權”“愛與被愛”的權利等等。從這本書中，我也學會了如何利用法律保護自己的合法權益， 總

　　之，我一定要好好學習，多多學習我國的有關法律，我要教會那些輟學的孩子一些法律的知識，讓他們學會利用法律保障自己的合法權益，我要幫助他們重返課堂，使他們成長為棟梁之才。

　　普法教育學習心得

　　讀了全國青少年普法教育讀本后，使我有了很大的啟發，讀本利用日常發生在我們身邊的一則則小故事，通過圖畫的形式向青少年講述，提高了孩子們的學習興趣，使他們能更深刻的掌握、理解。 讀本從青少年的三個主要成長環境：家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、學校保護、安全自護、日常行為規范、犯罪預防等方面，向孩子們傳授了自我保護、遠離違法的生活知識，告訴孩子們知道什么時候該做什么，什么不該做，該做的怎么做。

　　這本書根據青少年心理和生理尚不成熟，理性思維能力尚不完善的特點，結合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進行，使他們能了接我國法律體系、依法享有的權利、維護公共利益、增強社會責任感，培養了知法、守法的意識，加強了對青少年的保護，書中有則故事名為“生人敲門怎么辦”講述了壞人利用小朋友善良可欺的特點來作案，告訴了小朋友一個人在家的時候，要鎖好門窗，遇到生人敲門時，千萬不要開門，并檢查門鎖是否鎖好，特別是遇到陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家里不需要，請其走開，如果來人堅持不走，可以打電話給鄰居或派出所。生活中還有諸多類似的情況，通

　　過教育讀本的宣傳，加強了孩子們的防范意識，讓孩子們更多的了解普法知識，從而約束和保護自己。

　　作為成年人，我們更應該做好孩子們的榜樣，從自身做起，學法守法、遵守法律，進而去要求他人，形成大家來學法用法，大家遵紀守法的好風氣，這樣社會就會有越來越好的環境和秩序，孩子們也會有良好的生活空間，我們的國家也就會逐步成為健康、文明、法治的國家。

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