挑戰(zhàn)思維之變作文

　　現(xiàn)代企業(yè)管理，大家有一個認(rèn)識：“人，是我們最重要的競爭力來源”。但是同時也是創(chuàng)新、變革的最重要的阻力來源。

　　我們大談創(chuàng)新力是企業(yè)能否生存的關(guān)鍵，創(chuàng)新力該如何獲得？我以為不是運氣，也不是靠一兩個人的真知灼見，而應(yīng)該是靠我們一個組織所應(yīng)該擁有這樣的能力。創(chuàng)新、變革所需要的條件不是埋頭苦干，不是細(xì)密的分工，不是層層機制，不是一個命令或一個動作，如果一個組織（企業(yè)）要擁有創(chuàng)新力。首先組織里的工作人員要有自主權(quán)，不要凡事都一層一層地請求批準(zhǔn)。其次對于工作不是奉命辦事，要有把事業(yè)做好的愿望。當(dāng)一個人把公司的事情當(dāng)做自己的事情來做時是最認(rèn)真。再者要有自發(fā)的承諾以及學(xué)習(xí)的環(huán)境，更重要的是思維之變。

　　我們都聽說過“煮青蛙”的故事，這個故事給了我們一個啟迪，在一個穩(wěn)定的環(huán)境里轉(zhuǎn)變思維是相當(dāng)困難的。換言之，一個企業(yè)有穩(wěn)定的效益要轉(zhuǎn)變思維同樣是相當(dāng)困難。組織的創(chuàng)新力的原動力來源于領(lǐng)導(dǎo)力，而領(lǐng)導(dǎo)力則源于思維之變

　　彼得。杜拉克說過：“真正持久的優(yōu)勢就是怎樣去學(xué)習(xí)，而領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)就是怎樣使自己的企業(yè)能夠?qū)W習(xí)得比對手更快。”豐田公司的全面質(zhì)量管理、工序的控制、準(zhǔn)時生產(chǎn)都不是他們的原創(chuàng)，只是他們學(xué)習(xí)得比別人快。正如此才有豐田今日的偉業(yè)。我們的祖先3000年前就區(qū)別出了“人”與“民”，2000年前就懂得“勞心者制人，勞力者制于人”。講的就是知識的重要，進(jìn)而“學(xué)而優(yōu)則仕”更是對知識的推崇。西方的管理者提倡：在學(xué)習(xí)新知識之前，我們首先需要了解的'是自己；而領(lǐng)導(dǎo)者首先要做的是學(xué)會傾聽。

　　誠然，對于領(lǐng)導(dǎo)者而言，最難的事情恐怕就是傾聽了。因為我們已經(jīng)習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)者的侃侃而談。長期以來，廣大民眾（員工）總是傾聽者。要換位過來確實很艱難，所以才可貴。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會了傾聽，可以很好地改善人際關(guān)系，一個組織如果有一個良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，其動力是很強勁的。當(dāng)關(guān)系改善的時候，知識也就開始增加。當(dāng)知識增加的時候創(chuàng)新力也在不斷地提高。真正的協(xié)作來源于自愿的投入。當(dāng)員工都熱愛他們所做的事的時候，他們是最有創(chuàng)造力的。在企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)有創(chuàng)造協(xié)作環(huán)境的責(zé)任。只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)真正去傾聽，讓彼此之間有深刻的懇談，才能建立真誠的關(guān)系，真正的協(xié)作才能產(chǎn)生。這是領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)，這是思維之變。每個人都有一點知識，把這些知識聯(lián)結(jié)起來，把它們組成有機的整體。這就是智慧，這就是思維之變。

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