光輝的事業(yè)崇高的師德師德師風(fēng)的演講稿
有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最亮麗/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望……這是我在一本教學(xué)雜志上看到的一首贊美教師的詩(shī)歌。
身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么呢？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫(xiě)的：百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授。所以我覺(jué)得,作為一名教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是高尚的師德，這也是我們心靈的歸宿。
俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！” 這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)中，教會(huì)學(xué)生做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生受益終生；師德高尚的老師，會(huì)默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。擁有高尚師德的教師，才有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，才有學(xué)校的不斷發(fā)展。
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣如此地付出。是啊，教師只求付出不計(jì)回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用我們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心。我們的老師，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的精力。何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的花草樹(shù)木可以作證，辦公桌上一摞摞的.作業(yè)本可以作證，那一個(gè)個(gè)臉上帶著燦爛笑臉的孩子們可以作證！高尚的師德是教師教好書(shū)、育好人的根本。一個(gè)具有高尚師德的教師，他一定會(huì)是一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)敬仰的教師，是一個(gè)讓社會(huì)滿意的教師。教師的職業(yè)平凡而且辛勞，但當(dāng)我們年邁花甲，看到我們的學(xué)生在各行各業(yè)有所作為時(shí)，我們會(huì)充滿欣慰。桃李滿天下帶給我們的成就感會(huì)讓往日的辛勞煙消云散，高尚的師德是我們心靈的歸宿。
每個(gè)事物都體現(xiàn)著一種精神。“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神，“燃燒自己，照亮了別人”是蠟燭的精神。那么教師呢？支撐它的就是高尚的師德！
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂(lè)在其中。一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞！
陶行知先生還用“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”來(lái)贊美教師的奉獻(xiàn)精神，這也是對(duì)我們教師的一種鞭策。身處這個(gè)價(jià)值觀多元化的時(shí)代，我們更應(yīng)陶冶情操，修煉師德，守住心靈的這份寧?kù)o，讓高尚的師德在我們心靈扎根，共建師生和諧，充滿關(guān)愛(ài)的高職大家庭。老師們，我們不僅要做為人民服務(wù)的教師，而且要做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
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