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學(xué)盲文中學(xué)生作文
一提盲文，大家肯定要問，為什么要學(xué)？我們又沒有盲，學(xué)什么呀！
我說，學(xué)習(xí)盲文對我們很有價值。
開始接觸盲文，我就向老師討教其中的識字奧秘。原來，盲人在用手指觸及盲文時，大腦根據(jù)盲文凸點的刺激與語言中樞發(fā)生聯(lián)系，最后辨認(rèn)出是哪些“文字”，并知道這些“文字”表示的是什么含義。
“那，盲文就是幾個點，該怎么看？”我問。
“盲文的點，最多有六個，最少有一個。盲文是由法國人發(fā)明的，通過盲文板、盲文機(jī)、盲文打印機(jī)等可以在紙張上制作出不同組合的凸點，形成64種組合。盲文的點，有的是表示數(shù)學(xué)符號，有的是表示拼音韻母，有的是標(biāo)點符號……”老師微笑著說。
哦，的確，盲文形狀古怪，但十分有趣。
當(dāng)我了解它們后，開始在紙上畫，在小“格”里臨摹。我像小學(xué)生剛學(xué)習(xí)拼音一樣，一個字一個字地照著模板臨摹。“要仔細(xì)，要認(rèn)真。”這句話時時在我腦海里閃現(xiàn)。我把英文字母寫在紙上，先默寫一下我所學(xué)的點字，之后，開始組詞。可一路并不順暢，一直被絆腳石所阻礙，真是“一山放過一山攔”啊！就用毛筆來寫盲文吧！我先在宣紙上工整地寫上英文，之后，又規(guī)規(guī)矩矩地寫上盲文。不一會兒，漂亮的文字在宣紙中開始亮相，我欣慰不已。
一開始，看著自己辛辛苦苦寫出來的字，很欣喜，但過了一會兒，我覺得，倘若連寫字都是外行，怎么能使閱讀技術(shù)達(dá)到爐火純青的境界呢？于是我開始反復(fù)練習(xí)。
我記起了海倫·凱勒，一個盲聾雙殘的優(yōu)秀女性，通過自己的努力，不僅完成大學(xué)課程，還成為了一名學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。我要更加努力！
在兩天里，我把20個英文字母的點字都熟練地背出來了。起初連行的點位都搞不清楚，現(xiàn)在能把難背的點字都背了出來，就像遇見老朋友一樣。奇妙的是，我如果心里希望在某個具體時間（比如每晚七點）心里跳出一個點字，都能連續(xù)好幾天準(zhǔn)時出現(xiàn)。
我終于明白一個道理：失敗的人，就是那些嘴上說“簡單”，但做不好，又不肯堅持的人；成功的人，不管問題多困難，都能堅持，并能講究科學(xué)方法的人。
現(xiàn)在我的盲文知識已經(jīng)很好了，離爐火純青也越來越近了。如果不吃苦，能達(dá)到這樣的水平嗎？我感覺又大了一歲，成長了許多，在人生的道路上又上了一個大臺階。
學(xué)習(xí)盲文，不僅可以增長知識，還可以提高我們的文化底蘊(yùn)。苦學(xué)盲文就是苦練本領(lǐng)，苦練本領(lǐng)就是奮斗人生，奮斗人生就是報答社會。觸摸盲文，使我的心更明、更亮。
【點評】
本文很具特色，充分體現(xiàn)出時代的特點和小作者好奇的心理。內(nèi)容新穎，表達(dá)別致。結(jié)尾警言，尤顯余音裊裊。
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