初中生描寫(xiě)校園作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的初中生描寫(xiě)校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇1
看啊，那一座座高大的樓房昂然挺立在灌南的那片土地上。那淺藍(lán)色的高樓與天一色，美麗極了。
在那里有一種神圣的氣息，它使我們靜靜得接受知識(shí)的洗禮，讓知識(shí)凈化我們的心靈。
那里有我們的喜怒哀樂(lè)；有我們的驕傲；有我們的自豪。我愛(ài)那里。記得有一次在那里舉行的首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習(xí)，加上賽場(chǎng)上的全力以赴。我和同學(xué)們以驕人的成績(jī)博得觀眾的掌聲，我們興奮，我們激動(dòng)。
那一次，在那里舉辦的英語(yǔ)小話劇比賽上。我和幾個(gè)同學(xué)自導(dǎo)自演，經(jīng)過(guò)多次演練，我們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)了自己獨(dú)特的風(fēng)采，奪得了評(píng)委的一至好評(píng)。我們高興我們歡呼。
還有那一次，全縣高考狀元在那里誕生了。那天晚上，慶祝會(huì)開(kāi)始時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)同學(xué)們“熱嗎”。同學(xué)們齊聲說(shuō)“熱”。
“那你們知道為什么熱嗎？”領(lǐng)導(dǎo)又問(wèn)。
“不知道。”
“那我告訴你們吧，是因?yàn)檫@里考（烤）火了！”領(lǐng)導(dǎo)高興地說(shuō)。此時(shí)，五顏六色的煙花在天上綻開(kāi)了笑臉，仿佛在祝賀那里。我想：為什么考火的人不是我呢？從此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我在那里也學(xué)會(huì)了很多。
在那里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新文化，新知識(shí)，新科技，爭(zhēng)做新時(shí)代的新人。我們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了社會(huì)而努力學(xué)習(xí)。
在那里，我們珍惜友誼。與同學(xué)們朝夕相處，形影不離，互幫互助，團(tuán)結(jié)一心。每當(dāng)我想起中午吃完午飯和下午第四節(jié)課下課的那段時(shí)間，我總會(huì)和知己漫步操場(chǎng)和教學(xué)樓后面的小花園。與他們一起暢想未來(lái)，這是我突然感到友誼真的很可貴。
在那里，我們懂得感恩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句詩(shī)來(lái)比喻老師再合適不過(guò)了。老師帶病上課，給我們傳遞知識(shí)。老師經(jīng)常忙到深夜，為我們批改作業(yè)。望這老師忙碌的身影我真想大喊一聲“老師，謝謝你。”
我在那里差不多兩年了，我熟悉那里的每一個(gè)角落。對(duì)那里的每一株花草，每一棵樹(shù)木都充滿了感情。那片土地，那一座座高樓組成了一個(gè)學(xué)校，這所學(xué)校圓了很多人的夢(mèng)。它，叫華僑。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)華僑。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇2
我的校園非常美麗。這里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
早晨的校園更是美麗。早晨，天朦朦朧朧，月亮落下了西山，星星在天幕上隱去。一條乳白色的霧帶繞在教室腰間。一會(huì)兒，幾個(gè)身影陸續(xù)出現(xiàn)了，一個(gè)，兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。太陽(yáng)從東方升起，它照亮了整個(gè)校園。每一棵樹(shù)木都從睡夢(mèng)中蘇醒，花草也抬起了小臉，望著這燦爛的陽(yáng)光，期待著嶄新的一天。
上課了，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像一只只勤勞的小蜜蜂，在科學(xué)的花朵上采集著知識(shí)的花粉。
草坪上幾朵牡丹花爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在比美。小草那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片草葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
教學(xué)樓里還住著許多活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，它們?cè)谒葜写┧笞匀纭Ｓ械男◆~(yú)在跳圓圈舞，有的在比賽游泳，還有的在看風(fēng)景。它們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，過(guò)著神仙般的日子。看著它們，我覺(jué)得自己仿佛變成了一條小魚(yú)，享受著它們的快樂(lè)。
校園里有一個(gè)小鹿院，這里有兩只活潑可愛(ài)的小鹿，它們有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的耳朵，毛茸茸的尾巴，可愛(ài)極了！有時(shí)，兩只小鹿還互相碰碰頭，似乎在議論什么。
北邊的國(guó)學(xué)文化墻成了一道亮麗的風(fēng)景線，它以彩繪的方式，描繪了《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》。讓我們仿佛聞到了滿園的書(shū)香，看到了圣人的微笑。
還有路邊那高大挺拔的楊樹(shù)，它像幾位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們美麗的校園。
校園愛(ài)我，我愛(ài)校園！它是環(huán)游知識(shí)殿堂的開(kāi)始，它是人生的起步。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇3
一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自我種的小樹(shù)。及一個(gè)操場(chǎng)，所謂操場(chǎng)，就是一個(gè)土地壩上頭支兩個(gè)破舊籃球架。這些就組成一個(gè)學(xué)校，它就是我們的學(xué)校。雖然我們學(xué)校簡(jiǎn)陋。不及其它學(xué)校美麗，但我還是很喜歡。就因?yàn)楹?jiǎn)陋，所以樹(shù)便成了我觀察的對(duì)象了，它伴我走過(guò)春夏秋冬。
春天，當(dāng)外面的花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放時(shí)，我們學(xué)校的小樹(shù)才把小腦袋露出來(lái)，這漫不經(jīng)心的一露。讓它急了，因?yàn)樗t到了，所以它要彌補(bǔ)。那就是它很快的生長(zhǎng)，長(zhǎng)大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹(shù)發(fā)芽，長(zhǎng)葉和長(zhǎng)枝了。它可是我們學(xué)校的一大風(fēng)景線。夏天，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍熱了時(shí)，就到小樹(shù)下乘涼。知了在樹(shù)上不停的叫，它被太陽(yáng)曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽(yáng)下微風(fēng)起舞，然后閃著亮點(diǎn)跳的時(shí)候，一會(huì)像天上的星星，一會(huì)像一顆水晶樹(shù)，不！它更像是一個(gè)永遠(yuǎn)守著學(xué)生的老人在晨練。秋天，它像一個(gè)調(diào)皮的孩子。當(dāng)我們費(fèi)勁的把地掃干凈時(shí)，它調(diào)皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時(shí)候，也會(huì)拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子。可還是斗可是它，最終還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽(tīng)著它嗖嗖的響，就明白氣溫又下降了。下雪就更好玩了。它會(huì)把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。這幾棵小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們也會(huì)長(zhǎng)大成人。
樹(shù)啊樹(shù)！你陪我們走過(guò)春夏秋冬。看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，你心里必須會(huì)有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會(huì)記住你的。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇4
在日新月異的時(shí)代進(jìn)步中，我們南翼實(shí)小，如今變成一座人間仙境。不得不說(shuō)校園的變化真大呀!
一走進(jìn)校園，映入眼簾的不再是坑坑洼洼的土地，而是綠茵茵的深淺分明的足球場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像大地媽媽織出的一塊綠地毯。早晨，我們會(huì)在這里做五祖拳和跑操運(yùn)動(dòng)。課余時(shí)，我們常在上面嬉戲、打鬧。放學(xué)時(shí)，也能看到我們活潑、可愛(ài)的身影。
操場(chǎng)邊不是空蕩蕩的，而是兩排錯(cuò)落有致的小樹(shù)，那小樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去猶如一個(gè)個(gè)身著綠衣的軍人，時(shí)刻守衛(wèi)著校園的安全。
沿著操場(chǎng)往上走，就能看到一盆盆的三角梅。這地方三角梅顏色極多：紫紅的、暗紅的、粉紅的……五彩繽紛的，真是美極了!形狀更是千奇百怪:含苞待放的、小巧玲瓏的、怒放的……真是琳瑯滿目，使人目不暇接!那一朵朵三角梅爭(zhēng)奇斗艷地在向人們夸耀自己的美貌呢!記得以前即使是盛夏，校園里連一朵花的影子都找不到。
繼續(xù)往上走，看到的是一棵粗壯而又挺拔的大榕樹(shù)。榕樹(shù)旁還有三張乒乓球桌。球桌旁的墻壁上有一幅幅優(yōu)美的壁畫(huà)，這些壁畫(huà)每幅都那么栩栩如生，好像壁畫(huà)里的人都活了似的。
走進(jìn)新教室，只見(jiàn)墻壁粉刷上了白色涂料給人一種溫馨、干凈的感覺(jué)。地上排列著一支平整的“瓷磚戰(zhàn)隊(duì)”。窗戶也裝上了窗簾。電風(fēng)扇、節(jié)能燈、班班通……各種先進(jìn)的設(shè)備應(yīng)有盡有。就連桌椅也煥然一新。和以前比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別呀!同學(xué)們都不敢相信這是自班的教室。之前的教室只能用“破”、“舊”、“差”三個(gè)字來(lái)形容。
沐浴在這溫暖的陽(yáng)光下，我不禁想贊嘆：我的校園真美呀!我愛(ài)我的校園。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇5
是我家，人人都愛(ài)它。這名話話得真沒(méi)錯(cuò)！，是我們每天都要去的地方。里面的小花，都是我的，里的景色也讓人賞心悅目。
一走進(jìn)我們學(xué)校的校門(mén)，你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)旁，有幾個(gè)高大的“衛(wèi)士”，它們時(shí)時(shí)刻刻地守衛(wèi)著我們的校園，它就是我們以前的種的幾棵木棉花樹(shù)，一到，它就冒出一朵朵鮮紅美麗的花朵，里面還藏著一塊塊白漆漆的棉花，軟軟的，毛嘟嘟的，好玩極了。
再走進(jìn)一點(diǎn)兒，你一定會(huì)迷著，那兒有一個(gè)花壇，里面有白玫瑰、紅玫瑰、黃玫瑰、……你如果認(rèn)真地仔細(xì)聞一聞，還會(huì)聞出淡淡的香味兒。但這只是小角色，我最欣賞的還是那圍在花壇旁邊的山指甲，這種的葉子很小，像人的指甲那樣，小巧玲瓏，它的葉子也非常碧綠，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是干旱洪水，它也從不軟弱，從不動(dòng)搖。它的生命力極強(qiáng)，你只要把它的一條樹(shù)枝插在土地里，就可以生長(zhǎng)！在花壇里，也有兩個(gè)“衛(wèi)兵”在守護(hù)著教學(xué)樓，就是兩棵高大挺秀的椰子樹(shù)。
校園不僅有美景，還有朗朗的讀書(shū)聲，一走進(jìn)教學(xué)樓，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣陣讀書(shū)聲。走進(jìn)教室，你還會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)神采奕奕地拿著書(shū)，坐在座位上大聲地讀書(shū)。
你來(lái)到我們學(xué)校，還可以欣賞到獨(dú)特的美麗的“景色”。一個(gè)個(gè)樂(lè)小人在上整齊地站著，在烈日的暴曬下，一個(gè)個(gè)樂(lè)小人一點(diǎn)而也不怕苦，依然挺立在上。當(dāng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲奏起，整齊的隊(duì)伍，每個(gè)人的雙手都有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，你還可以看到他們激情地表演熱身操，個(gè)個(gè)臉上充滿了燦爛無(wú)比的笑容，那排山倒海般的聲音讓評(píng)委們贊不絕口，個(gè)個(gè)同學(xué)的臉上流下了晶瑩剔透的汗珠，閃耀著五彩的光芒，雖然個(gè)個(gè)都成了“黑人”，但那快樂(lè)的笑容依然留在了每個(gè)人的心中。
你喜歡我們的七彩校園嗎？
初中生描寫(xiě)校園作文 篇6
春天一到，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
校園的小花壇里，花兒綻放，蝴蝶飛啊飛，我在后面追著蝴蝶跑來(lái)跑去!小花壇里有菊花，菊花的樣子千姿百態(tài)!有的綻開(kāi)了笑臉，樣子像一根根卷起來(lái)的彩帶，圍個(gè)成了一個(gè)圓。有金黃色的一縷一縷的，像一個(gè)小毛絨球。有黃黃的像一個(gè)小風(fēng)豐一樣的，往里彎……用鼻子一聞，花的清香撲鼻而來(lái)，在我身體里汨汨流淌。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒就翩翩起舞，衣裳就隨風(fēng)飄動(dòng)。小草也被風(fēng)吹亂了頭發(fā)。啊，這景色真美!
我最喜歡的就要數(shù)橘子樹(shù)了。秋天橘子樹(shù)結(jié)果了，挨挨擠擠的，似乎在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀!快來(lái)摘我呀!”橘子一個(gè)個(gè)黃橙橙的，黃得像田野里的稻田。有些橘子還沒(méi)有成熟，青綠色的，是不能吃的。小花壇里時(shí)常鳥(niǎo)的鳴叫“嘰嘰”“喳喳”好聽(tīng)極了!我想：“它們是森林中的歌手嗎?為什么唱歌那么好聽(tīng)?難道它們也像我們一樣每天起床練習(xí)嗎?”我的腦海里一下子出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)。
下課的操場(chǎng)上熱鬧極了!有踢足球的，有打籃球的，有玩老鷹小雞的。旁邊的一棵小樹(shù)“沙沙”地響著，似乎也在看小孩子們玩游戲。
走進(jìn)教室一瞧，有些同學(xué)在聊天，有些同學(xué)在教室里玩，有些同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)。
“叮鈴鈴”上課了，老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就安靜下來(lái)，開(kāi)始朗讀，那聲音是那么響亮，那聲音是那么好聽(tīng)!連路過(guò)的小鳥(niǎo)也停下來(lái)聽(tīng)同學(xué)們郎讀。老師又開(kāi)始講課，教室里雅雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也聽(tīng)的見(jiàn)。風(fēng)，也來(lái)聽(tīng)老師上課，它翻開(kāi)了書(shū)，看了看，這時(shí)，孩子們又得重新翻到原來(lái)的地方。
啊，校園真美!我愛(ài)我的校園!
初中生描寫(xiě)校園作文 篇7
秋天來(lái)到了我們的校園，校園別有一番誘人景象。春天，校園里固然很美，但我覺(jué)得秋天比春天更充實(shí)，因?yàn)樗且粋�(gè)收獲的季節(jié)。
一走進(jìn)校門(mén)，便看見(jiàn)一片已經(jīng)換上黃衣裳的草坪上的幾棵松柏，像張開(kāi)雙臂歡迎我們的到來(lái)。
遠(yuǎn)處一堆堆“篝火”在燃燒，走近一看，啊，那不是篝火，原來(lái)是開(kāi)得正旺的一串紅。那“小鈴鐺”似的小花兒一個(gè)緊挨著一個(gè)地排列著。一陣微風(fēng)吹來(lái)，把花朵吹動(dòng)了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悅耳的鈴聲在耳邊回蕩。
我又走到畫(huà)廊邊，只見(jiàn)地上錯(cuò)落有致地排列著一盆盆色彩各異、千姿百態(tài)的菊花，有的像一個(gè)大絨球，有的像開(kāi)放的禮花，有的像手掌。它們的顏色有紅，有黃，有白。湊近來(lái)一個(gè)深呼吸，啊，一股淡雅的清香撲鼻而來(lái)。這時(shí)，一朵紅黃相間的菊花吸引了我，它那嬌嫩的花葉襯托著那朵肥碩微卷的花瓣，真像一位害羞的小姑娘，正低著頭，羞羞答答的站立在那兒。
我來(lái)到英語(yǔ)角，看到了那亭亭玉立的白玉蘭，它是我們上海的市花，純潔而高雅，象征著我們上海的蓬勃向上。它那潔白無(wú)瑕的花瓣多么迷人呀！白玉蘭樹(shù)的一邊種著一棵直立著的木芙蓉，木芙蓉的枝丫像張開(kāi)著的雙臂，也像一把撐開(kāi)的綠絨傘。再往里走，是一叢桂花樹(shù)種在花壇里，雖然桂花已經(jīng)凋謝，但是我把鼻子湊到樹(shù)旁一聞，還留有一股清香呢！
穿過(guò)桂花園，走進(jìn)橘園，那一棵棵樹(shù)上仍掛著許多橙黃色的大橘子，把枝條都給壓彎了。我看著這一片橘海，就仿佛看到夜空中綴著無(wú)數(shù)的小紅燈籠，真讓人興奮不盡。
你瞧，我們的學(xué)校有多美呀！說(shuō)她是花園、果園、樂(lè)園，一點(diǎn)也不夸張！
初中生描寫(xiě)校園作文 篇8
說(shuō)到幸福，大家都能說(shuō)出來(lái)，對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，幸福就是能救一個(gè)患者。對(duì)于消防員、警察來(lái)說(shuō)人民的安全就是幸福。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，教育好每一個(gè)學(xué)生就是她的幸福。大家的幸福都不相同，我的幸福是那段校園生活。
三到四年級(jí)的時(shí)候，我們有許多風(fēng)氣。下雪了，我們班的人便陸陸續(xù)續(xù)地下樓，去玩期待已久的雪。來(lái)到樓底下，一陣陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)。白色的瓷磚、大叔的枝干、綠色的葉子，當(dāng)然，還有大地，都穿上了一層銀色的外套。我們大家便玩起了打雪仗，大家都沉浸在歡樂(lè)中，并沒(méi)有感覺(jué)到手都凍僵了。這只是以下部分而已，我們的事情多的多呢。
到了數(shù)學(xué)課，我又高興又害怕，高興是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師在課上都很搞笑，害怕是因?yàn)椋械臅r(shí)候課堂上的氣氛很差，大家都沉默了。最讓我回憶的是搞笑的課堂，有一次數(shù)學(xué)老師給我們講倍數(shù)、因數(shù)和公倍數(shù)。寫(xiě)6和8的公倍數(shù)，老師寫(xiě)在黑板上事先畫(huà)好的圈，然后老師說(shuō)：“你們看好了，我把這兩個(gè)圈一合，它們的公倍數(shù)就出來(lái)了，看我的特異功能。”額……其實(shí)，只不過(guò)是把圓擦了重畫(huà)，然后慢慢的填進(jìn)去。雖然有點(diǎn)不同，但是還是把我們班的人給逗得哈哈大笑啊！
大家都認(rèn)為做完操回教室的時(shí)候沒(méi)啥什么，其實(shí)有因?yàn)椋罱?yáng)太辣了，一回教室，大家誰(shuí)都不讓誰(shuí)，雖然擠來(lái)擠去，但是大家的臉上都出現(xiàn)了燦爛的笑容，但有的人臉就是生氣的表情，因?yàn)橛腥藬D他，所以心里不高興。但是，這更讓人看出了校園生活的酸甜苦辣。
在校園里，我們有著獨(dú)特的友情，有著自己辛苦的經(jīng)歷，還有這大家的關(guān)懷等等。我們已經(jīng)五年級(jí)了，沒(méi)多少天就要分開(kāi)了，讓我們珍惜著段美好的時(shí)光吧！
初中生描寫(xiě)校園作文 篇9
我們的學(xué)校位于東谷湖畔，文峰塔下，那里是個(gè)美麗的地方。
站在校門(mén)前，“象山文峰學(xué)校”這六個(gè)大字就出此刻你的面前，在陽(yáng)光的照射下閃著耀眼的光芒。一走進(jìn)校園，映入眼簾的是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。那鮮艷的五星紅旗激勵(lì)著我們向?qū)W習(xí)的高峰攀登。
升旗臺(tái)的西邊是體藝館，那里是室內(nèi)球類運(yùn)動(dòng)的好去處。升旗臺(tái)的東邊是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)上有單杠、雙杠等一系列體育運(yùn)動(dòng)器材。每當(dāng)下課或體育課時(shí)，操場(chǎng)上就熱鬧起來(lái)：有的爬雙杠，有的踢足球，有的打籃球，還有的舉行著跑步比賽……那如飛的奔跑，騰空的飛躍，顯出颯爽英姿。
之后向前走，十幢高大雄偉的教學(xué)大樓便展此刻你的眼前。那粉紅色的瓷磚在陽(yáng)光的襯托下散發(fā)出迷人的光澤。走進(jìn)教學(xué)樓，一條長(zhǎng)龍似的走廊映入眼簾。走廊的左右兩邊，掛著同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品，散發(fā)出濃濃的書(shū)香風(fēng)情。長(zhǎng)廊的上方懸掛著一首首古詩(shī)和宋詞，走在那里就像穿越回古代，和大詩(shī)人見(jiàn)了面。
穿過(guò)小學(xué)教學(xué)樓，一條曲曲折折的石廊出現(xiàn)了。在一片綠意中，石廊變得悠悠如幻，纏繞的樹(shù)枝密密層層，幾群“小猴子”正拉著樹(shù)枝“湯秋千”呢！中午，石廊里熱鬧起來(lái)：有的在下棋，有的在做作業(yè)，有的在寫(xiě)科學(xué)筆記，還有的在畫(huà)畫(huà)……
石廊前十個(gè)美麗的大花壇。茂盛的小草生機(jī)勃勃，野花開(kāi)得遍地都是：紅的像火焰一樣鮮艷，黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人……各種野花芬芳迷人，吸引來(lái)美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁孟裨谫澝酪盎ǎ骸耙盎ǎ銈兛烧婷溃 ?/p>
我們的校園美麗無(wú)比，我愛(ài)我們的校園！
初中生描寫(xiě)校園作文 篇10
我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在汶水河畔，是一座花園式的學(xué)校。
學(xué)校的大門(mén)創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，取名“文昌門(mén)”。上面是一本打開(kāi)的紅色的書(shū)，下面有兩根鉛筆形狀的柱子支撐著它，綠色鉛筆如茂盛的修竹節(jié)節(jié)拔高，象征著少年兒童健康蓬勃的生命；紅色書(shū)本如振翅高飛的大鵬翱翔天宇，象征著小學(xué)生昂揚(yáng)向上的激情。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一座十分醒目的雕塑，正方形的大理石底座，黃紅藍(lán)九本書(shū)呈階梯狀摞在一齊，上面是一本打開(kāi)的課本，課本上一顆銀色的心托起兩顆大小不一的金色的小球，媽媽說(shuō)，它象征著師生心心相印，這座雕塑還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“知行”，它時(shí)刻提醒我們要言行一致，知行合一。
雕塑的西面是升旗臺(tái)和操場(chǎng)，每到周一我們就在那里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式；雕塑南面是心靈空間，祥云的柱子上面一只白鴿展翅欲飛，圓圓石凳圍繞著石桌，那里是我們放飛心靈的地方，我們能夠在那里自由自在的談心、聊天。雕塑北面就是我們的教學(xué)樓了，我們的教室在二樓，教室里寬敞明亮，還有高科技的電子白板呢，我們?cè)谀抢镎J(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們的校園綠化也很漂亮，有兩棵被稱為“幸福樹(shù)”的柿子樹(shù)；有白色的、紫色的玉蘭花；有綠綠的爬山虎；有十里飄香的桂花；有高高的銀杏樹(shù)；有四季常青的冬青；還有大家最最喜歡的櫻桃樹(shù)。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天果實(shí)累累，冬天銀裝素裹，美麗極了。
這就是我們的校園—萊蕪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你想來(lái)看一看嗎？等你來(lái)了，我必須帶你去參觀。讓你也來(lái)感受一下我們校園的美！
初中生描寫(xiě)校園作文 篇11
沐浴著晨光，我走向校園。清晨的路上，大都是學(xué)生和送孩子的家長(zhǎng)。走進(jìn)校園，景象就不同了。
值日生同學(xué)來(lái)的比較早，他們帶著紅領(lǐng)巾，排成兩排整齊的隊(duì)伍站在校門(mén)口兩邊，見(jiàn)到老師就恭恭敬敬的敬個(gè)少先隊(duì)禮，面帶微笑地大聲說(shuō)：“老師好！”門(mén) 口的值班老師佩戴胸牌，看到向他問(wèn)好的同學(xué)，他也會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。偶爾看到同學(xué)們掉落的垃圾，他就會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒。我走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生 活。
參加校運(yùn)會(huì)的隊(duì)員們訓(xùn)練結(jié)束走過(guò)操場(chǎng)，我看見(jiàn)他們個(gè)個(gè)滿臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁。他們拖著疲憊的身體，慢慢的走向自己的教室。雖說(shuō)筋疲力盡，但 還是有說(shuō)有笑。參加晨掃的同學(xué)正在忙碌著。小廣場(chǎng)面積很大，但同學(xué)們?nèi)匀患?xì)心地有序的一掃帚一掃帚掃著，不放過(guò)一點(diǎn)兒灰。在路旁，兩位同學(xué)在倒垃圾，他們 把垃圾倒進(jìn)垃圾車(chē)?yán)铮�不忘拍兩下垃圾桶的底部，粘在垃圾桶上的灰就拍下來(lái)了。樓梯口，一些同學(xué)在擦扶手，，每個(gè)扶手都擦得亮亮的。
辦公室里已有早到的老師。他們有的在仔細(xì)的翻閱著手中教學(xué)書(shū)，有的在上網(wǎng)查資料。教室里，一些同學(xué)正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地大聲朗讀課文。即使門(mén)外常有走動(dòng)的同學(xué)，他們也不分神。
安靜的校園因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們而變得熱鬧起來(lái)。花草，樹(shù)木也被喚醒了。小草在朦朧中舒展著柔軟的腰肢想拼命的長(zhǎng)高。小花們昂著頭向同學(xué)笑，向老師笑， 向太陽(yáng)笑。大樹(shù)也伸展著綠色的枝葉，給了我們一個(gè)綠色的空間。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在嘰嘰喳喳的唱著歌。噢，它們也開(kāi)始了新一天的生活！
初中生描寫(xiě)校園作文 篇12
繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了校園生活的大部分，但是在校園中走走停停，成為了我在課余時(shí)間覺(jué)得最有意思的一個(gè)事情。
當(dāng)夏日的陽(yáng)光早早地灑進(jìn)校園時(shí)，揉揉惺忪睡眼，洗漱過(guò)后，便走向操場(chǎng)，晨跑時(shí)的空氣是最好的，看到的人和物也是最多的。看著茵茵綠草，似乎溫暖的陽(yáng)光并沒(méi)有讓它們挺直身子，反是團(tuán)在一起，美美地睡著懶覺(jué)。有些人邊談邊跑，有些則在認(rèn)真的訓(xùn)練。忽然，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，人動(dòng)了，草也動(dòng)了，陽(yáng)光、小草、人兒，一片生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景色。
結(jié)束一天的學(xué)業(yè)，走向山頂平臺(tái)，可以靜靜在那兒走兩圈。秀氣的小樹(shù)上開(kāi)滿了不知名的花朵，花兒開(kāi)得十分鮮艷，有粉的、白的、紫的，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)羞答答地落下來(lái)。陽(yáng)光照射在綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個(gè)個(gè)跳舞的可愛(ài)小精靈，又像貝殼里的一顆顆發(fā)光的珍珠。太陽(yáng)漸漸的落下，映著余暉的樹(shù)知道我要走了，借著夕陽(yáng)泛起微微的不舍之情。
到了秋冬交替的時(shí)候，我最喜歡去的是前往操場(chǎng)的路上的那一段陡坡。地上已鋪滿了落葉，似乎在等候我的經(jīng)過(guò)，風(fēng)一吹，他們又似金黃的蝴蝶翩翩起舞。站在它們中間，抬頭仰望學(xué)校的后山，這時(shí)真像處在仙境一般。
繼續(xù)走，便看到小花壇里的桂花樹(shù)上，掛滿了一處處米粒大小的花朵，像灑在綠葉上的小星星，有淡黃的，桔紅的，都散發(fā)著濃郁的芳香，連旁邊嬌艷欲滴的玫瑰都要略遜一籌。深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。
徜徉在校園風(fēng)景中，每一處都是最美的角落，走過(guò)春夏秋冬，這里留有我的喜怒哀樂(lè)。行走在校園中，我總是心曠神怡，心花怒放。
真的，在行走間會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園處處有風(fēng)景。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇13
學(xué)校可以讓我們懂得做人處事的道理，更可以讓我們明白生活上的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)遭遇到課業(yè)上的許多挫折，或與同學(xué)發(fā)生意見(jiàn)上的爭(zhēng)執(zhí)，我會(huì)和同學(xué)到學(xué)校新建的后花園走走，和大家分享心中的喜悅，一吐心中的不快。而那個(gè)角落，也成了我與同學(xué)的溝通橋梁，甚至成為我們的秘密基地。
后花園在一年前完工，由于位置稍顯特殊，因此我一直很少走到那兒。不知從何時(shí)開(kāi)始說(shuō)起，升上六年級(jí)后，下課我?guī)缀跏菬o(wú)時(shí)不到那里走走。后花園最特別的地方就是—它位于廁所后方，這樣的解說(shuō)或許令大家百思不解。廁所在一般人的觀念里，是個(gè)非到必要，否則不踏進(jìn)一步的地方。但是這里花草鮮艷，有別于廁所給人的刻板印象。學(xué)校有了后花園，每節(jié)下課廁所幾乎塞滿了人。有些人是到后花園走走，有些人是要到廁所閑逛，因此，這座廁所加上后花園，人來(lái)人往，好不熱鬧啊！
猶記藝文課時(shí)，老師出了一則拍攝影片的作業(yè)，我們這組尋找了許久拍攝的地點(diǎn)，一個(gè)好點(diǎn)子意外出現(xiàn)，這時(shí)后花園成了我們最佳的選擇。那一次拍攝的過(guò)程，為了讓影片更完美突出，我們還站到洗手臺(tái)上灑下花片。這樣的舉動(dòng)，剛好被警衛(wèi)伯伯看見(jiàn)，不久生教老師，就出現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)時(shí)我們既緊張又害怕，深怕被處罰。還好那時(shí)我們趕緊把話說(shuō)清楚，事情也圓滿結(jié)束。沒(méi)想到有一天，后花園在我的求學(xué)歷程，竟成了作業(yè)練習(xí)最完美的特寫(xiě)呢！
霧雨蒙蒙的天氣里，可以在校園感受到茫然的神秘；萬(wàn)里晴空的日子里，校園的每個(gè)角落有我們的笑鬧聲和燦爛的笑靨。再過(guò)不久，這美麗的校園會(huì)和我距離愈來(lái)愈遙遠(yuǎn)，但是儲(chǔ)存在內(nèi)心的記憶，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消褪。特別是在校園一隅，美麗的后花園，回蕩著我永遠(yuǎn)的回憶......
初中生描寫(xiě)校園作文 篇14
我的家鄉(xiāng)在奉化溪口——蔣介石先生的故居，相信你一定也會(huì)對(duì)我的學(xué)校感興趣吧！今天，就讓我給大家當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，帶你們細(xì)細(xì)游覽我可愛(ài)又美麗的校園！
當(dāng)你走在溪口鎮(zhèn)牌門(mén)路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處依山傍水的好地方，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。抬頭一看，“奉化市溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”幾個(gè)大字赫然眼前。小學(xué)由當(dāng)年的蔣介石先生一手創(chuàng)辦，在經(jīng)歷百年的滄桑后，她依舊保持著原來(lái)的挺拔和莊重。粉刷后的建筑樓仿佛給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛(ài)。
走進(jìn)大門(mén)，三棵高大的香樟樹(shù)聳立兩旁，他們就像威武的將軍。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來(lái)。往前走幾步，就看到了兩個(gè)巨型花壇，花壇里種著各種鐵樹(shù)、桂花樹(shù)、冬青樹(shù)，開(kāi)著艷麗的牡丹、菊花、一串紅……，兩個(gè)花壇一前一后，陣容龐大，如同將軍身后的武士，一起保衛(wèi)著我們美麗的校園。此時(shí)，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動(dòng)了這些神靈，呵呵，只能作罷。
讓我們接著往前走，這里是我們的游樂(lè)園——大操場(chǎng)。你瞧，那紅綠相間的圓形操場(chǎng)猶如一把彩色琵琶，孩子們?cè)谏厦孀放堋⒋螋[、嬉戲著，好似弦上跳動(dòng)著的快樂(lè)音符。操場(chǎng)左邊圍墻外，緊挨著當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹榜R鞍山”。看著眼前的馬鞍勝景，讓我想起了戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。想必，當(dāng)年蔣先生把校址選在此處，別有一番用意啊！
游客們，我們學(xué)校的風(fēng)景還有不少，所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，要想親眼目睹我們學(xué)校的風(fēng)采，一定要記得親自光臨哦！
初中生描寫(xiě)校園作文 篇15
黑夜悄然離去，天邊的晨星也只剩下淡淡的痕跡，校園換上晨裝顯得多么精神。每天我走進(jìn)校園都會(huì)由心底流出無(wú)限的贊嘆。
那棵高大的百年古柳是校園最惹眼的風(fēng)景。它古老，它粗壯，它輕輕蕩漾在眼中。它是溫柔的，婀娜的，輕輕舞動(dòng)在春風(fēng)。它是慈祥的，它讓松鼠安家，讓小草生長(zhǎng)，讓春燕搭窩。在古柳生長(zhǎng)的地方構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。
再瞧這氣勢(shì)磅礴的教學(xué)樓，高大，莊嚴(yán)，雄偉。淡淡的粉色搭配柔嫩的乳白，精致的妝扮，筑就了這四層教學(xué)樓靈秀的美。每個(gè)窗子上都有一盆花草為教學(xué)樓做點(diǎn)綴。走進(jìn)門(mén)廳，四根灰色的柱子支撐起沉重的門(mén)廊，門(mén)廊上懸掛著校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新。”大廳中間的壁畫(huà)上，有毛主席的《沁園春雪》是行書(shū)的，字體雄渾有力，在萬(wàn)里長(zhǎng)城的底色上熠熠生輝。進(jìn)入教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的板上方都有一面五星紅旗，墻上還有同學(xué)的榮譽(yù)——“獎(jiǎng)狀”呢！
來(lái)到操場(chǎng)，聽(tīng)著同學(xué)們的喧囂，看著孩子們個(gè)個(gè)生氣勃勃，你會(huì)感到走進(jìn)了幸福的海洋。操場(chǎng)的四周分別有4個(gè)籃球架，白漆底座，天藍(lán)色籃板，是同學(xué)們課余打球的地方。領(lǐng)操臺(tái)就在操場(chǎng)東側(cè)，同學(xué)們喜歡在領(lǐng)操臺(tái)上看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)、聊天、講故事，領(lǐng)操臺(tái)是用大理石板裝飾的。講臺(tái)旁邊高高聳立著旗桿。
教學(xué)樓后是我們的后操場(chǎng)。那里種滿了綠海一樣的鮮嫩的青草，夏天的時(shí)候，同學(xué)們都來(lái)后操場(chǎng)玩。因?yàn)榍安賵?chǎng)烈日炎炎的時(shí)候，后操場(chǎng)卻能帶給你秋天的涼爽。站在如茵的草坪前，心情會(huì)格外舒暢。
這笑聲如海的校園，這充滿回憶的校園，這培育夢(mèng)想的地方，無(wú)論哪一處山水，哪一處名勝，都比不上我心中這詩(shī)情畫(huà)意的校園！
初中生描寫(xiě)校園作文 篇16
我的學(xué)校是湛江市第六小學(xué)，那里環(huán)境優(yōu)雅，景色美麗，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。不信！我?guī)闳タ纯础?/p>
來(lái)到六小門(mén)口，可以看見(jiàn)到校門(mén)左右兩邊的公告欄，公告欄里公示了六小學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，其中許多都是國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。所以，我們六小不愧為名校。
進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)方形的旗臺(tái)，在高高的旗桿頂端有一面迎風(fēng)招展的五星紅旗，每當(dāng)我面對(duì)五星紅旗時(shí)，我都會(huì)暗自說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光。”
旗臺(tái)的前面是操場(chǎng)。操場(chǎng)中最引人注目的是那幾棵老榕樹(shù)。老榕樹(shù)像幾位老人，疼我們，愛(ài)我們。每當(dāng)炎熱的夏日到來(lái)時(shí)，我們便跑到樹(shù)下，“老人們”用自己寬大的手臂來(lái)為我們遮擋烈日，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多。每當(dāng)下雨時(shí)，許多沒(méi)帶雨傘的同學(xué)便跑到樹(shù)下，老榕樹(shù)們便撐開(kāi)它們的綠傘，為同學(xué)遮風(fēng)擋雨。老榕樹(shù)給了我們很多好處，我們十分喜歡它們。
操場(chǎng)的右邊是教學(xué)樓。教學(xué)樓里燈光明亮，從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。在這里，老師用辛勤的汗水送走了一批又一批莘莘學(xué)了。為學(xué)校贏得了一次次榮譽(yù)，給六小增光添彩。
教學(xué)樓的對(duì)面是舞臺(tái)，每到節(jié)日時(shí)，同學(xué)們就在上面載歌載舞，表演許多精彩的節(jié)目。
舞臺(tái)左邊是科學(xué)樓，上面設(shè)有舞蹈室、圖書(shū)室、電腦室……同學(xué)們最喜歡電腦室。因?yàn)殡娔X室的電腦能把我們帶到外面的世界里，開(kāi)闊我們的視野。
瞧！這就是我們美麗的學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境很美，人的心靈更美。我愛(ài)我的學(xué)校。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇17
我們的校園像個(gè)溫馨的大家庭。
遠(yuǎn)看校園，它簡(jiǎn)直就是一座花園，活潑可愛(ài)的同學(xué)就是各種各樣芬芳迷人的花兒，敬愛(ài)的老師們就是辛勤的園丁。我們快樂(lè)地生活在校園里，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，老師就像我們的父母，悉心教育我們。校園里有花有草，門(mén)口有一棵香樟樹(shù)，枝繁葉茂，就像一把大傘。后邊還有兩塊大石頭，頗像兩只獅子蹲坐在那兒。
走進(jìn)校園，首先來(lái)到文化長(zhǎng)廊。在墻角邊有一排翠綠無(wú)比的竹子，假若你不仔細(xì)看，根本就看不到！再往里邊走就是兩個(gè)櫥窗，里面擺著同學(xué)的作品和老師們的榮譽(yù)。邊上還有許多花草樹(shù)木，每當(dāng)春天，看似不同的海棠就綻放出屬于它自己的精彩；夏天時(shí)，淡紫色的紫薇花就紛紛綻放，像一張張可人的笑臉；到了秋天，桂花就開(kāi)了，香飄十里；在凄涼的冬天，北風(fēng)呼呼，加上漫漫小雪，十分唯美！
繼續(xù)往前，便來(lái)到了大操場(chǎng)。里面有供同學(xué)們娛樂(lè)的健身器材，有籃球架，還有塑膠跑道，大家非常喜歡到里面玩兒。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課，在操場(chǎng)上做早操，在操場(chǎng)上玩游戲……一片生機(jī)勃勃！
走出操場(chǎng)來(lái)到草坪，美麗的花草樹(shù)木應(yīng)接不暇。季節(jié)就像個(gè)魔術(shù)師，春天時(shí)，小草從土里探出了頭；夏天時(shí)，小草變成青綠色了；到了秋天，小草又披上了金色的外衣；而冬天，也許是它耐不住嚴(yán)寒，又加上一層白色的棉襖。啊！這變化多端的草坪！
這就是我的校園，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻不土氣，普普通通而充滿書(shū)香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在那里面上學(xué)，在那里面玩耍，在那里面成長(zhǎng)……我愛(ài)我的校園！
初中生描寫(xiě)校園作文 篇18
我每天生活在美麗的校園中，那里一年四季風(fēng)景迷人，特別美麗！
春天，小草從地下鉆出一個(gè)小腦袋，害羞地望著四周。花壇里的花兒也在爭(zhēng)先恐后地脫掉那大地媽媽給她們披上的衣服，來(lái)感受春光。尤其是迎春花，她露著紅紅的小臉，邁向了春天。柳樹(shù)也像少女一樣，在微風(fēng)中翩翩起舞，春姑娘精心地為她梳理著頭發(fā)，一會(huì)兒，柳樹(shù)的樹(shù)葉更長(zhǎng)了，這是春姑娘的成果。
夏姑娘也不禁來(lái)湊熱鬧了，校園更美了。綠樹(shù)成蔭，小朋友們?cè)跇?shù)下追逐打鬧、跳跳繩、跨步、丟沙包，大樹(shù)爺爺笑了，他能為人類作出貢獻(xiàn)，為小朋友們遮風(fēng)擋雨。
特別是在早晨，一串串珍珠似的露珠在牽牛花上滾動(dòng)，露珠們?cè)诨ǘ渖媳荣惻懿剑行┻�在追逐打鬧，在陽(yáng)光的照射下，它們顯得更加晶瑩剔透。
秋姑娘伸了個(gè)懶腰，走進(jìn)美麗的校園，校園馬上就變成了金黃色的。一片片樹(shù)葉如同一枚枚郵票，慢悠悠地落下來(lái)。大雁成群結(jié)隊(duì)地飛向南方，不時(shí)地向下望著，好像在說(shuō)：“朋友們，我們要走了，明年的春天我們還會(huì)再回來(lái)的。”
冬姑娘拿出那漂亮的雪袋，抓出一把梅花似的雪花灑向校園。校園頓時(shí)變成了一朵銀白色的大“蓮花”。樹(shù)上、房子上一片潔白，可漂亮呢！小朋友們堆雪人、打雪仗、扔雪球，玩得可開(kāi)心了！從那大門(mén)徑直走向校園的地方，安靜而又肅穆的圣潔塑像笑了，他終于有一件上天賜給他純潔無(wú)瑕的外衣了！
啊，校園真美！校園里的花朵就是我們小朋友，那春、夏、秋、冬四位姑娘就是我們的老師，她辛勤地培育著我們，澆灌著我們。她教我們做人的道理和有用的知識(shí)。我崇拜校園，關(guān)愛(ài)校園，只希望校園能更加“美麗”！
初中生描寫(xiě)校園作文 篇19
我們的校園雖然面積不是很大，但布局精巧，樸素美麗，美麗的校園。這里綠樹(shù)成蔭、鮮花掩映，有高大挺拔的白楊樹(shù)，有盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的榕樹(shù)，有高聳云霄的旗桿，有后紅綠相間的塑膠跑道，還有可愛(ài)的同學(xué)和和藹可親的老師。一年四季，我們的校園總是異常美麗。
春天像一位能工巧匠，把我們的校園打扮得漂漂亮亮，她給桃樹(shù)像披了一件粉紅的衣裳，給球場(chǎng)像鋪了一層綠色的地毯，給柳樹(shù)姑娘梳了一只細(xì)長(zhǎng)的辮子。蜜蜂在花叢中嗡嗡鳴叫著，蝴蝶在校園飛舞，我們?cè)跇?shù)下聽(tīng)音樂(lè)，背課文，樂(lè)不思蜀。
夏天像一位熱情的服務(wù)員，一會(huì)給我們送來(lái)雨水，一會(huì)送來(lái)濃綠，一會(huì)送來(lái)炎熱，一會(huì)送來(lái)清涼。充足的雨水使校園變得更綠，炎熱的`天氣使知了在榕樹(shù)上叫的更歡，院墻上綠色的爬山虎使我們感到更加清涼。濃蔭的大樹(shù)下我們吃著雪糕，喝著涼開(kāi)水，無(wú)比愜意。
秋天像一位魔術(shù)師，把我們的校園點(diǎn)綴得五彩繽紛。各色的菊花，紅色的楓葉，金色的梧桐，隔壁公園隱隱飄來(lái)陣陣四季桂的香味。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的樹(shù)葉鋪滿了厚厚的一層。我們?cè)诼淙~上打滾嬉鬧，做游戲，歡歌笑語(yǔ)充滿了校園。
冬天像一個(gè)嚴(yán)肅的老人，飄著銀色的雪花裝點(diǎn)樸素的校園。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，整個(gè)校園銀裝素裹，分外妖嬈。冬青樹(shù)上雪花像披上了一層白色的棉被，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌晶瑩剔透。我們沖出教室，堆雪人、打雪仗，雖然寒風(fēng)凜冽，但心里非常暖和。
春天的清秀、夏天的熱烈、秋天的委婉、冬天的深沉，使我們的校園更加美麗。無(wú)論走到哪里，我永遠(yuǎn)將她記在心中。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇20
方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個(gè)很大的傷口，血汩汩的流出來(lái)。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾為他擦去臉上的血，幾個(gè)跑步快的同學(xué)以最快的速度去把衛(wèi)生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學(xué)們擠在窗戶邊盯著校門(mén)口等著方言的到來(lái)。方言很遲才來(lái)學(xué)校，馮豪豪和楊睿麒沖下樓扶著方言走進(jìn)教室。方言一進(jìn)教室，個(gè)子小巧的陳欣彤馬上走到他的后面抱起他又大又重的書(shū)包，放在他的座位上;幾個(gè)男生幫他理作業(yè)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。課間，男生會(huì)扶他去上廁所。放學(xué)，方靜怡攙扶著方言下樓，吳欣諾抱著他的大書(shū)包費(fèi)力地跟在后面。在同學(xué)們的悉心照顧下，方言很快地康復(fù)了。
愛(ài)的腳印在哪里?也在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，家長(zhǎng)也來(lái)了。有龔熙雅媽媽，有方言爸爸，還有余君寶的奶奶。余君寶的奶奶是來(lái)的家長(zhǎng)中年紀(jì)最大的。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進(jìn)進(jìn)出出很不方便。打水的地方又離我們很遠(yuǎn)。余君寶奶奶一趟又一趟地為我們?nèi)ゴ蛩饪省６约簠s顧不上喝口水，歇一歇。
愛(ài)的腳印在哪里?還在校門(mén)口呢!
那天雨下得特別大，跨下媽媽的電動(dòng)車(chē)，還沒(méi)來(lái)得及撐傘，后面的一位素不相識(shí)的女老師正好走到我身邊，就用她的傘為我遮雨，而她自己卻被淋濕了，雨水順著她的長(zhǎng)發(fā)流到了白皙的臉頰上，打濕了衣服。這一幕就像一幅我見(jiàn)過(guò)的最美的畫(huà)深深印在我的心中。
愛(ài)的腳印不僅僅只在這些地方。愛(ài)的腳印遍布我們的整個(gè)校園，遍布我們的整個(gè)杭州，遍布所有需要愛(ài)的地方。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇21
學(xué)校是一個(gè)充滿愛(ài)與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)天地。校園里趣事橫生，有不少學(xué)生根本是天兵下凡，老是搞不清楚狀況，鬧了不少笑話，例如：有一對(duì)姐妹下了車(chē)和爸爸道別后， 才踏進(jìn)校園一步，又突然轉(zhuǎn)身沖出去追著車(chē)子，一邊跑一邊叫著：“爸爸，書(shū)包！爸爸，書(shū)包！”在場(chǎng)的師生看到她們追車(chē)的模樣都忍不住笑出聲來(lái)，這可是我第一 次看到有人上學(xué)時(shí)會(huì)把書(shū)包忘在車(chē)上的呢！我只要一想起那個(gè)畫(huà)面就會(huì)狂笑不已。而校園里提供歡樂(lè)點(diǎn)子的，當(dāng)然不止這一對(duì)姐妹花，還有更多的搞笑天兵。
在某一次月考時(shí)，洪哲浩竟然把對(duì)的答案都擦掉了。當(dāng)老師把成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，他竟然還跑去跟老師要分?jǐn)?shù)呢！他說(shuō)：“老師，這一大題我有寫(xiě)！”老師說(shuō)：“是啊！可是你又把它們擦掉了啊！”有同學(xué)說(shuō)：“他寫(xiě)的大概是無(wú)字天書(shū)吧！誰(shuí)看得懂啊！”你說(shuō)可不可笑？
前幾天，我們集體去新天地上游泳課時(shí)，邱奕浩因?yàn)橥泿в狙澚耍运缓迷谟境嘏钥创蠹矣斡荆瑳](méi)想到，他因?yàn)榭此矚g的女生看得太入迷了，結(jié)果，一不小 心就跌進(jìn)了泳池里，還被教練抬上來(lái)呢，他頓時(shí)成為大家的笑柄，真沒(méi)想到電視廣告上的情節(jié)，竟然就在我們面前真實(shí)上演呢！哈哈哈！
不論什么時(shí)候，走在普仁校園里，不管是在大操場(chǎng)上、大榕樹(shù)下、秋千旁、池塘邊，甚至在課堂中，經(jīng)常都會(huì)聽(tīng)到學(xué)生“哈哈哈……”此起彼落的爆笑聲，想當(dāng)然 耳，有笑聲的地方，一定是剛發(fā)生一件相當(dāng)有趣的事，大家用笑聲分享彼此的心情。這么多有趣的事，是任憑我怎么說(shuō)也說(shuō)不完的，那就大家集體創(chuàng)作、分頭捕捉 “校園趣事”吧！相信這些趣事會(huì)在校園中廣為流傳，直到永遠(yuǎn)。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇22
夏悄悄地走了，秋姑娘來(lái)了，樹(shù)木開(kāi)始脫下綠色的夏裝，換上金色的秋裝。大地呈現(xiàn)出一片豐收的景象，校園里更是美不勝收。
校門(mén)口的那棵高大、筆直的楊樹(shù)已經(jīng)差不多三層樓那么高了，楊樹(shù)的葉子雖然黃了，但他還是繼續(xù)做他的”衛(wèi)士“，看守著美麗的校園，一陣陣風(fēng)一吹，枯黃的葉子在打著旋兒，好像一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
走進(jìn)校園的大門(mén)，首先映入眼簾的就是一個(gè)”合和“標(biāo)志。再往前走走，就是高大的教學(xué)樓了，同學(xué)們每天就是在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，每天早晨這里都會(huì)傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，讓校園充滿生機(jī)。再往前走就是寬闊的操場(chǎng)了，體育課上，同學(xué)們就是在這里跑步、踢球。操場(chǎng)的東面是升旗臺(tái)，鮮紅的五星紅旗在空中高高的飄揚(yáng)。旗臺(tái)旁一排排矮小的樹(shù)整齊的排列著，想一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的校園。
操場(chǎng)的北邊是一座古色古香的學(xué)思閣，那里有著名思想家孔子的雕像。學(xué)思閣旁邊是一條刻有許多古詩(shī)詞的文化長(zhǎng)廊，散發(fā)著濃郁的文化氣息。下課以后，同學(xué)們可以在這，看書(shū)、聊天、休息。偶爾也會(huì)有些麻雀嘰嘰喳喳來(lái)湊熱鬧。
學(xué)思閣前面就是鑒池了，鑒池里有許多小魚(yú)、小蝌蚪，水面上還漂著幾片荷葉。有一座小橋橫跨在鑒池上，同學(xué)們經(jīng)常在小橋上看小魚(yú)。
秋天最美的是黃昏，一切都變得如詩(shī)如畫(huà)。太陽(yáng)以斜在天邊，收起刺眼的光芒。在夕陽(yáng)的映照下，校園中的樓房、操場(chǎng)、花草都被涂上了一層橙色的油彩，顯得格外美麗。
秋天，本來(lái)就是一個(gè)韻味無(wú)窮的、讓人心曠神怡的季節(jié)。校園的秋色，陶冶了我從容、恬淡、安詳?shù)男郧椋刮腋诱湎н@和平寧?kù)o的學(xué)生生活。
初中生描寫(xiě)校園作文 篇23
蘇軾曾寫(xiě)到“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。秋天不似春天般勃勃生機(jī);不似夏天般赤日炎炎;也不似冬天般寒風(fēng)呼嘯;而它卻擁有他獨(dú)有的特色，我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的校園!
清晨，伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來(lái)，洗漱、整理床鋪。邁著沉重的步伐，與朋友一同走出宿舍，向教學(xué)樓走去。一習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)，好像一股神奇的力量，把你從半夢(mèng)半醒中拉出來(lái)。原來(lái)是秋天來(lái)了……
秋天的校園，是我們學(xué)校最美的時(shí)候。走進(jìn)校園，你便會(huì)看到一顆顆很大的楊樹(shù)，在春天的時(shí)候楊樹(shù)生機(jī)勃勃的，而到了秋天，卻金黃得像一只小小長(zhǎng)長(zhǎng)的枯葉蝶，帶著它的保護(hù)色，停在樹(shù)林間。有時(shí)還會(huì)飄落下來(lái)，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得離開(kāi)。
繼續(xù)前進(jìn)，你將會(huì)看到我們學(xué)校的大操場(chǎng)和教學(xué)樓，旁邊還有很多的樹(shù)木。比如“紫荊花樹(shù)、白楊樹(shù)、蘇鐵”等等很多。學(xué)校的大操場(chǎng)上，每到早晨都會(huì)有很多的同學(xué)在外面保潔，掃去那些落葉，每個(gè)早上都會(huì)有幾大框落葉。俗話說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。所以我們就把這些落葉放在樹(shù)根下，當(dāng)成飼料，這樣樹(shù)木們到了春天就可以更加貌似，給我們學(xué)校增添勃勃生機(jī)。
再繼續(xù)向前進(jìn)呢，就到了我們的宿舍樓了，宿舍旁邊有一個(gè)大草坪，草坪上面的草也已經(jīng)不像春天時(shí)候那么翠綠了，但是到了秋天它就會(huì)變得有點(diǎn)黃黃的了，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，更加的美麗!
初秋的微風(fēng)，吹走了炎炎夏日，卻帶來(lái)了絲絲涼意;九月的開(kāi)端送走了七夕的浪漫，卻帶來(lái)了中秋的團(tuán)圓;暑假的結(jié)束，帶走了我們的歡樂(lè)，帶來(lái)了學(xué)習(xí)的緊張……
秋天的校園總是那么的美麗，讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園的秋天!
初中生描寫(xiě)校園作文 篇24
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，也有人喜歡百花齊放的夏天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，可我偏偏喜歡那果實(shí)累累、絢麗多彩、五谷豐登的秋天。秋天的校園多美麗，多迷人，多令人神往。
你看，站立在北教學(xué)樓前方的那顆雪松，威風(fēng)凜凜，好似一位大將軍。它的枝干是那么挺拔，樹(shù)皮因時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而變得粗糙了。摸上去硬硬的，真像一位大將軍披著的盔甲呢!
雪松是四季常青的植物，葉子永遠(yuǎn)也不會(huì)掉落。它的葉子很長(zhǎng)，很細(xì)，也很尖。葉子是那種深綠。若扎到臉上，就會(huì)有種癢癢的感覺(jué)，但感覺(jué)更多的卻是疼。
雪松正對(duì)面的三棵樹(shù)是桂花樹(shù)。民間有句”八月丹桂滿枝黃“的俗語(yǔ)。的確，桂花開(kāi)的花可黃了，有深黃、鵝黃兩種;桂花開(kāi)的花可香了，香味撲鼻，沁人心脾;桂花開(kāi)的花可美了，像翩翩起舞的蝴蝶，像亭亭玉立的仙子飛落在樹(shù)梢上，站立在枝頭上，美極了!
下課了，我們只要一有時(shí)間就會(huì)站在樹(shù)下貪婪地吮吸著桂花香，香飄四方啊!
迎著花香走過(guò)去，細(xì)瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)米粒般大小的桂花只有四瓣，每天都有小蜜蜂圍著桂花采蜜，蝴蝶也是如此。就這樣，桂花樹(shù)成了小蜜蜂小蝴蝶的樂(lè)園。
”沙沙沙，沙沙沙“咦，這是哪兒傳來(lái)的聲音?噢，原來(lái)是操場(chǎng)右側(cè)的銀杏樹(shù)開(kāi)始扇風(fēng)了!銀杏樹(shù)可是我國(guó)的活化石呢!大約在一億年前就有了它。銀杏樹(shù)的樹(shù)皮是淺棕色，葉子在秋色的包裹下變成了或黃或綠的朦朧美。不少同學(xué)撿起扇形的葉子拿回家做成了一個(gè)又一個(gè)精美的銀杏樹(shù)標(biāo)本。
秋天的校園甚是美麗。威武的雪松，沁人心脾的桂花以及那美麗的銀杏樹(shù)構(gòu)成了校園一景，也構(gòu)成了一幅又一幅美麗的畫(huà)卷。朋友，如果你有機(jī)會(huì)，一定要到我們學(xué)校來(lái)看看!
初中生描寫(xiě)校園作文 篇25
我們的校園是一個(gè)美麗的大家園，里面充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，豐富的綠化使我們感到仿佛置身于一個(gè)大花園中。而讓我最難忘的則是那校園的一角。
你只要一走進(jìn)我們學(xué)校，首先引入眼簾的一定是它――那長(zhǎng)達(dá)二十米的浮雕墻：英才墻。
英才墻刻著我們耳熟能詳?shù)闹袊?guó)英才故事：聞雞起舞、司馬光砸缸、王冕學(xué)畫(huà)。這些故事在我五年的顓小生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)著我。
“少年智，中國(guó)智；少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。”我清晰地記得剛剛進(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂地讀著著十二個(gè)字的瞬間，還清晰地記得當(dāng)時(shí)那個(gè)讓我費(fèi)解的問(wèn)題：這十二個(gè)字到底是什么意思呢？不過(guò)現(xiàn)在的我逐漸明白了：我們將是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中國(guó)的富強(qiáng)就靠我們這一代了！于是我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)效祖國(guó)。
英才墻雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，可它的魅力依舊沒(méi)有絲毫減弱：你看！五年級(jí)的哥哥姐姐正帶著一年級(jí)的弟弟妹妹們講述著英才墻上的故事呢！瞧那些小朋友聽(tīng)得多認(rèn)真呀，使我們這些五年級(jí)的哥哥姐姐心中感到無(wú)比的自豪。
春天，蝴蝶花襯托出英才墻的美；夏天，爬山虎釋放了英才墻的美；秋天，落葉覆蓋了英才墻的美；冬天，雪花裝點(diǎn)了英才墻的美。四季的英才墻都是那么美麗，獨(dú)具風(fēng)韻。
下課了，同學(xué)們都來(lái)到了英才墻前的那條小路上休息、玩耍。上課了，可有些同學(xué)還想再玩一會(huì)兒，可當(dāng)他們瞧見(jiàn)英才墻上的故事時(shí)，他們卻都乖乖地回到了教室――這也許就是英才墻的魔力所在吧。
我們的校園是那么美麗，每一處景色都是如此迷人、可愛(ài)。我愛(ài)你，美麗的校園！
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