中學(xué)開學(xué)典禮校長講話稿
首先,代表學(xué)校黨支部、校委會及236名教職員工歡迎同學(xué)們按時返校,并對大家一年的提高、發(fā)展與成長表示祝賀!
第一個學(xué)期已圓滿地度過,在這一個學(xué)期中,學(xué)校在發(fā)展,師生在成長,學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)長足進(jìn)步,教育教學(xué)業(yè)績?nèi)〉们八从械妮x煌。
首先,學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力增強(qiáng)。隨著學(xué)校美譽(yù)度、社會認(rèn)可度的提升,辦學(xué)實(shí)力大增,這使得我們有能力改善辦學(xué)條件,完善教育教學(xué)、師生生活設(shè)施,最顯著的標(biāo)志是修身樓的建設(shè)與啟用,極大地改善了辦學(xué)條件,師生工作學(xué)習(xí)環(huán)境得到提升,在場的每一位師生都能親身感受到學(xué)校的辦學(xué)品味顯著提高。
第二,學(xué)校管理水平又有新提升。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)校管理面臨新的考驗(yàn)。對此,我們不墨守成規(guī),而是銳意改革、大膽創(chuàng)新,敢于打破傳統(tǒng),設(shè)置了七個中心、五個級部的管理平臺。在學(xué)校工作中實(shí)行扁平化、網(wǎng)格式管理,做到事事有人抓、時時有人管,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的無縫隙銜接,為師生創(chuàng)造了一個穩(wěn)定、和諧、良性的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
第三、課堂改革漸入佳境。以“單元整體問題導(dǎo)學(xué)模式”為操作平臺,我校的課堂改革經(jīng)過全體師生課前、課中、課后的積極努力、勇敢實(shí)踐,早已打破制約課堂效益的瓶頸,真正實(shí)現(xiàn)了“從問題生成到問題分析解決、再到為題拓展應(yīng)用”,進(jìn)而走向?qū)ξ幕母咂焚|(zhì)追求及對生命的全方位關(guān)注。目前競業(yè)園高效課堂的經(jīng)驗(yàn)早已走出山東、聞名全國,課改使競業(yè)園的師生成為校園生活中最幸福的人群。
第四.課程開設(shè)日漸豐富,校園生活多姿多彩。豐富的課程是衡量一所學(xué)校辦學(xué)品味與內(nèi)涵的標(biāo)志,我校致力于校本課程的豐富與完善,目前已達(dá)到三十四門,全校近500名同學(xué)參與到課程建設(shè)中來,這些課程的開設(shè),開闊了視野,豐富了知識,提高了能力,給全校師生帶來了豐富多彩的生活。當(dāng)然,我們做的還不夠,還要深入挖掘,設(shè)置足夠的課程,讓更多的師生參與到這一工作中來,力爭使每一個人在競業(yè)園獲得發(fā)展興趣、特長的機(jī)會。
第五,廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能得到極大提升。一學(xué)期來,全體一線教師致力于課堂改革,以滿腔熱情參與教學(xué)研究中來。通過論壇、博客提高理論素養(yǎng);走出去、請進(jìn)來,積極參加教研活動,提升教學(xué)實(shí)踐能力;以觀課、巡課、公開課為抓手,切磋教學(xué)技藝,課堂教學(xué)效益大幅提升;一學(xué)期來,我校教師參加各級技術(shù)比武、論文比賽,獲獎人數(shù)達(dá)130多人次;在各級各類報(bào)刊雜志上的各類教育教學(xué)30多篇。
另外,學(xué)校安全工作、后勤工作、學(xué)校文化建設(shè)、電化教學(xué)、家校合作等,都取得長足進(jìn)步,使師生校園生活幸福指數(shù)進(jìn)一步提升。老師們,同學(xué)們,龍年向我們迎面走來,新的學(xué)年度的第二個學(xué)期已經(jīng)開始,結(jié)合新學(xué)期教育教學(xué)任務(wù),給大家提出幾點(diǎn)希望。
第一,做“講文明、能守紀(jì)、有修養(yǎng)、有品位”的競業(yè)園人。
作為學(xué)生,有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,作為教師,有《師德建設(shè)二十條》等上級文件條例;圍繞學(xué)校工作目標(biāo),我們還制定了一系列規(guī)章制度,并通過學(xué)校的七個中心、五個級部貫徹實(shí)施,以促進(jìn)師生的文明守紀(jì)意識。作為競業(yè)園師生,要以積極的心態(tài)主動汲取、內(nèi)化為自己的理念與思維,外顯為自己的行動,并積極地把自己最大的優(yōu)長展現(xiàn)出來,那么,我們的人就是有品位的人,我們的校園就是美好的樂園。絕不容許不文明、不規(guī)范的言行污染我們的校園,3800名師生要堅(jiān)持同校園不良言行斗爭到底。
第二,做“好學(xué)習(xí)、會合作、善質(zhì)疑、能探究”的競業(yè)園人
學(xué)生最重要的任務(wù)是,而學(xué)習(xí)最主要的方式是自主學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)就是每一個學(xué)生的任務(wù),為此,學(xué)校規(guī)定了教師的教學(xué)中要對每個單元都設(shè)計(jì)《問題導(dǎo)讀-評價(jià)單》,每天都在課間對學(xué)科長進(jìn)行技能培訓(xùn),并在每堂課對同學(xué)們的實(shí)踐作出評價(jià),通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。與之相輔相成的學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí),在合作中探究、在交流中提升,這是我校教學(xué)的一大特色。每一名學(xué)生要以開放的心態(tài),與同伴合作,實(shí)現(xiàn)合作探究式學(xué)習(xí)。貫徹好三種學(xué)習(xí)的主線是質(zhì)疑,問題才是學(xué)習(xí)的開始,自主學(xué)習(xí)是為了發(fā)現(xiàn)問題,合作探究是為了生成與解決問題,拓展延伸是為了實(shí)現(xiàn)對問題的應(yīng)用與升華。當(dāng)每一個競業(yè)園人在工作學(xué)習(xí)中都能善于生疑、質(zhì)疑,學(xué)校就變成了一個思考的王國,如此而為,競業(yè)園就會永遠(yuǎn)立于不敗之地。
第三,做“惜光陰、愛生命、承傳統(tǒng)、善開拓”的競業(yè)園人
生命對于每一個人只有一次,珍愛自己、珍愛生命是做人的第一步,珍愛生命就意味著要珍惜組成生命的材料——時間。校園生活中的人群是一個特殊的人群,師生要用知識充實(shí)自己,用技能磨練自己,需要獲得好的發(fā)展與成長,尤其是在場的每一位同學(xué),正經(jīng)歷著人生的黃金時期,相信走進(jìn)競業(yè)園的每一個孩子,無不期待獲得最好的發(fā)展,獲得人生最需要的精神養(yǎng)料,由于這種期待,我們的老師就不能不追求成長與提高,大家都對自己的未來充滿期待,唯一途徑就是珍惜時間,在校園內(nèi)吸取最有價(jià)值的精神文化:傳統(tǒng)文化中的“仁 義禮 智 信 忠 孝 勤 儉 恥”“修身齊家治國平天下”、現(xiàn)代學(xué)校精神“忠誠、求實(shí)、規(guī)范、科學(xué)、協(xié)作、創(chuàng)新”等,都是我們需要繼承與發(fā)揚(yáng)的。同時,我們還要在豐富多彩的'課程中吸取營養(yǎng),語、數(shù)、外、物、化、思、史、地、生、音、體、美、地校課程、特色課程、各類活動,都是我們成長的平臺,積極學(xué)習(xí)、汲取、內(nèi)化、繼承并應(yīng)用、開拓、創(chuàng)新是每個人實(shí)現(xiàn)個人輝煌的前提。競業(yè)園提供的全部教育需要有積極的學(xué)生、進(jìn)取的老師作出積極的行動,因?yàn)檫@是時代賦予我們的要求。
第四,做“會生活、會健體”的未來生活的強(qiáng)者
生命的質(zhì)量取決于生活的品質(zhì),生活的品質(zhì)取決于生命的追求。在競業(yè)園每個人都要有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)和生活,我們追求做老師、做學(xué)生應(yīng)有的尊嚴(yán),需要發(fā)自內(nèi)心的對現(xiàn)代與未來生活的追求,現(xiàn)在與未來有尊嚴(yán)的生活需要從當(dāng)下、從眼前的學(xué)習(xí)與生活的努力開始,當(dāng)我們舉行走在校園時,你不是在走路,你是在生活;當(dāng)你在書上寫字的時候,就是在書寫自己的命運(yùn);當(dāng)你在與人交流的時候,你是在積累人生的財(cái)富;當(dāng)你在跑步時,你是在鍛造美好的人生。大家要認(rèn)真對待校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,學(xué)會說話、學(xué)會走路、學(xué)會吃飯、學(xué)會睡覺、學(xué)會鍛煉、學(xué)會生活,在高品質(zhì)的生活中鍛造優(yōu)良的品質(zhì),為幸福人生打下基礎(chǔ)。
老師們、同學(xué)們,讓我們以滿腔熱情,同心同德,攜手并進(jìn),一起贏得我們的輝煌。加油!
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