關于我身邊的老師作文

　　小學六年里，你一定接觸了各種各樣的老師：慈善型的、深沉型的、乖張型的、幽默型的、嚴厲型的......我很喜歡現在的一位品社老師。她和和善善的，聲音圓潤好聽，長長的卷發如絲錦般披在肩上。溫和的眼睛，微尖的鼻子，白皙的臉龐，讓人感覺親切，好像似曾相識。

　　我特別喜歡品社老師笑起來的樣子：嘴角微微上揚，臉上洋溢著燦爛的笑容，隱隱約約看出有兩個可愛的酒窩，溫柔下順的秀發更把她襯托得十分好看。此時此刻，我就感覺老師這種可親優雅的笑是世界上最美麗、最可愛、最親切的笑容......可是，溫柔可治不了我們班。剛開始一上品社課，我們看著這個老師“好欺負”，就一起來了個“下馬威”。我們班某個同學就如同活潑有愛找事兒的猴子，五指山加泰山也壓不住他。再加上我們班亂，好說話，更是全部教我們的老師的眼中釘、肉中刺。喏，一上品社課，我們班就炸開了鍋，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳。我覺得要不是這個后教學樓是鋼筋水泥堅固無比的話，那早被我們班的喧鬧聲給震塌了。

　　品社老師先是用輕柔的聲音叫我們別說話，可溫柔怎能治其也？即使老師生氣的大喊大叫也無濟于事，我們照樣該說啥說啥，該干啥干啥，左耳朵進右耳朵出。嘿，這可難不倒我們絕頂聰明的品社老師。她想出了一個絕妙的'法子，抓住了我們的特點：貪吃吝嗇。真是魔高一尺道高一丈哇！她每節課都讓班長上黑板上記住說話人的名字，被記的人下節課要買“阿爾卑斯”棒棒糖，每人十根，湊夠了就給大家發糖吃。剛開始，我們還覺得蠻新鮮的，同學們各個自告奮勇躍躍欲試。開始，“皇榜”上有好多人，可上了幾節課后，發了幾次糖以后，我們都不樂意買了。

　　呵，真應了我們的個性：貪吃吝嗇。這不，現在上品社課，我們都比較安靜，生怕一出聲一不留神讓班長記到還得買糖——才不樂意哩！這種辦法效果非常好，在品社課上說話的人越來越少。“好計謀！好計謀！”我不得不在心里佩服品社老師，一定精通《孫子兵法》或《三國演義》！既讓我們乖乖閉上嘴，又提高我們對品社課的興趣。我萬分感慨：品社老師真是用心良苦啊！純潔、聰慧永遠屬于她！

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