奧爾夫音樂小結(jié)范本兩篇
奧爾夫音樂小結(jié)（1）：
小一班的小朋友做為展示活動中最小的年齡組，圓滿成功的完成了展示活動，為接下來其他的小班開了一個好頭。
奧爾夫教學(xué)法明確指出：“教學(xué)的結(jié)果是不重要的，重要的是教學(xué)過程。當(dāng)老師給幼兒任務(wù)的時候，他怎么做并不重要，盡可能讓他們按照各自的條件，方式，意愿做。這樣才能學(xué)得主動，發(fā)揮想象力和獨創(chuàng)性。”我就是本著這種指導(dǎo)思想，來策劃本次活動的。小班的幼兒年齡小，注意力容易分散，于是在編排這次展示活動中，我把每一個表演以游戲的形式進行，可以說也是一次創(chuàng)新，孩子們的參與意識高了，每次練習(xí)都是樂此不疲。
活動中，孩子們認真的態(tài)度感動著每一位家長，憨太可掬的樣子逗得在場的觀眾棒腹大笑。盡管我們的年紀小，盡管我們僅僅學(xué)習(xí)了一學(xué)期奧爾夫音樂，但我們的表現(xiàn)是出色的，這離不開園領(lǐng)導(dǎo)和家長的關(guān)心、支持與幫助。在組織活動期間，書記、園長經(jīng)常到我們班，鼓勵我們，為我們出謀劃策。負責(zé)奧爾夫音樂活動的戰(zhàn)干事為我們跑前跑后。家長們也全力以赴支持我們，幫助我們提供音響、燈光等。同時，我們的家長送來了感謝信與鮮花，活動結(jié)束后，我們的家長在班級博客上留言到： 如果有人現(xiàn)在問我今天參加奧爾夫音樂展示會的心情和表現(xiàn)，我可以完全毫不保留的說：最開始是目瞪口呆！呆若木雞！瞠目結(jié)舌！然后是由衷的大聲喝彩！而且我可以大聲地自豪地說“我的寶貝真棒！我為你喝彩！” 真的太出乎意料了，真的太想不到了，真的太激動了！沒想到三位老師把這些如此頑劣的孩子訓(xùn)練成這么有素質(zhì)的孩子!看著丫丫有節(jié)奏的和著音樂起舞，我的眼淚在一瞬間涌出！這是她人生起點中一個多么了不起的開端啊！看著孩子和音樂融為一體，仿佛舞臺上只有她一個人的那種專注、執(zhí)著的表情，我真的感到孩子找到了自信！這也許就是她人生感知新的升華……。
看到家長的留言，我深深地被感動了！為了我們的孩子，為了一如既往支持幫助我們的家長，我們要努力、努力、再努力——祝福我們的孩子健康向上，祝福我們都有一個幸福快樂的家，祝福藍天幼兒園明天會更好！
奧爾夫音樂小結(jié)（2）：
感到驚喜，特別期盼下一位老師會帶給我們什么新奇的奇思妙想。
其次最大的收獲就是知道了團隊合作的力量是無窮的。看到苗苗出色的完成這節(jié)課，我和萱萱都松了一口氣。是的，從接到任務(wù)到公開課，我們?nèi)齻�人在幾次一起碰頭開小會交流自己的點子，在qq上揣摩教案的寫法，一起試教后，探討哪些不足和需要改進的地方，一次次修改排練課上需要展示的舞蹈動作。
我的經(jīng)驗有限，就算是我的點子都被pass掉了，可我一點也不沮喪，因為我看到了更棒的'創(chuàng)意；
就算我在教案的推敲、修改上沒有提出啥有意義的意見，可我仍然仔細的看了幾遍教案，嘗試著說出自己的看法；
就算我的舞姿不優(yōu)美，總是找不準節(jié)奏，可我還是一遍遍大膽演習(xí)。
因為，我是這個團隊的一份子，我要用的堅持不懈的精神去感染我的團隊，這樣我們才會團結(jié)一致，共同取得進步，使每一個人都保持的高度的工作熱情，我想，這才是張主任提出這個一課三研的最終目的，不是嗎？
下一次的活動是讓人即緊張又期盼的，不過，有了我們這個團隊的強大后盾，我們都會迎刃而解，加油！
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