小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)感言
六天的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。但“樹(shù)欲靜而風(fēng)不息”，我的思潮仍在涌動(dòng)。
專(zhuān)家們的講座給我們帶來(lái)了最新的教學(xué)理念，給我們指名了今后的研究方向，如一撮引燃的火索，一股催人奮進(jìn)的力量。這力量能激發(fā)我們樂(lè)學(xué)勤思的精神，喚醒我們鉆研創(chuàng)新的意識(shí)。專(zhuān)家?guī)Ыo我們的是航標(biāo)而非拖船，在浩渺的教海里只能指引著我們，而不會(huì)拖曳著我們。讓我們?cè)诿悦r(shí)尋找方向，在探索中感悟興奮，在平凡中沸騰熱血。
這是一場(chǎng)高質(zhì)量、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)，在這樣的活動(dòng)中，我們感受著特級(jí)教師“溥博淵泉，而時(shí)出之。”般的智慧，聆聽(tīng)著專(zhuān)家“上天之載，無(wú)聲無(wú)臭”般的感化。教師的職業(yè)是背負(fù)著崇高的`使命的職業(yè)，是一份用心的職業(yè)。是的，我們要慎思每一節(jié)課，思考我們的課堂到底要教什么？到底對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了什么作用？“知止而后有定”，在普通的崗位上，我們思考著、堅(jiān)持著、為心中的那份信念，帶著執(zhí)著的勇氣，帶著激昂的斗志，走好自己的教學(xué)路，走出一條屬于自己的路。
知識(shí)如水，思想是舟，人，在舟上。我們的教學(xué)，最終是為了舟上的那個(gè)人看到最美的風(fēng)景。
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