幼兒園第二學期的個人工作總結

　　幼兒園第二學期的個人工作總結【1】

　　本學期，是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一學期。這學期，我園在上級部門的關心支持下，保教質量不斷提高，社會聲譽穩步提升上。現將本學期的工作總結如下：

　　一． 辦園方向和管理機制

　　根據我園的發展規劃和本學期工作計劃，我們深入貫徹《指南》精神，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。園長與各成員之間切實做到通力協作、并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。

　　與此同時，我們進一步建立健全各組織機構，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使各組織切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。在人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整優化教職工隊伍，有效促進和提高了工作效益。

　　二． 隊伍建設與管理

　　良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。我園積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的“三講”精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。園長堅持從自身做起，并帶動全體成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強個人修養，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，使教師的業務水平不斷提高。

　　三． 保教工作

　　《指南》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習《指南》的基礎上，我們將《指南》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我園堅持將教研工作作為一個重點來抓，園領導堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教研的領域，建立了嚴密的教研計劃和制度，從強化教師教研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。

　　根據未來社會人才發展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發展。為此，在借鑒了國內外一些先進的課程體系理念之后，我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程，如親子活動、環保教育、節日教育、運動會，藝術展示等，由教師自行設計教案，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。

　　另外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。本學期，我們先后開展各種活動有：“幼兒運動會”、“ “六一”大型親子活動（其中包括親子歌舞、創意親子秀）、文藝大匯演、畢業班幼小銜接活動、家長座談會、幼兒故事比賽，還組織幼兒參加了大朗鎮“六一舞蹈比賽”、“第五屆少兒才藝比賽”，“幼兒故事比賽”等，活動的開展，大大的提高我園整體素質的提高。

　　四．家園聯系

　　當前，家園共育作為發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀念。

　　全體教工的共同努力下，我們收獲了豐碩成果：本學期，我園獲評“廣東省規范化幼兒園”、并榮獲“大朗鎮六一舞蹈比賽”片區賽二等獎，“大朗鎮故事比賽”榮獲二等獎，參加“大朗少兒才藝比賽”初賽獲個人組第一名、團體組第一名。

　　走過激動，走過欣喜，這學期對我園來說依舊是不平凡的一學期，形勢的發展，不斷對我們提出新的要求。我們堅信，新的學期在上級部門的關懷下，在家長的大力支持下，在全體教職工人共同努力下，我們將會迎來充滿希望和收獲的一學期。

　　幼兒園第二學期的個人工作總結【2】

　　轉眼一年又結束了。在上級領導及廣大家長的大力支持下，我園的各項工作基本已順利完成，為了總結經驗，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現將本學期工作總結如下:

　　20xx年取得的成績：

　　xx

　　20xx年主要做法：

　　一、一日活動

　　嚴格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進行2小時的戶外活動，豐富戶外活動內容，增加幼兒體能游戲，在場地增加教師自制體育器械的制作，促進幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進行詳細的記錄，戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各個環節進行檢查，并做好詳細記錄，在檢查中發現問題并及時著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。另外在幼兒良好行為習慣方面，每天實行禮貌小天使，樹立幼兒的榜樣作用。雖然有按照上級的要求去做，但還沒有達到理想的效果，還待進一步的加強。

　　二、師資隊伍建設

　　1、積極參加各級機構組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓，為教師們提供學習和交流的機會，帶領教師參加各個園所組織的半日活動。積極協商，帶領全園教師利用周一例會的時間進行全方位的培訓和學習，主要是思想意識的培訓為主，針對于園所環境和班級環境布置進行情景化教學，每班設立了區角操作環境，并且教師根據幼兒的身心發展特點及個人能力在區角內投入多樣的操作材料，以滿足幼兒的身長需求!

　　2、采用"表揚一個人，提醒一種現象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優勢，克服自己的不足。園長通過對教職工的日常觀察和蹲班指導工作，了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發現的不好現象，采用直說現象不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我!

　　3、學期尾針對所有教職工發放了教師自身個性分析情況調查表，幫助教師認識到自身的不足做好人生及職業成長規劃，也通過教職工的反饋，園方及時調整園內的發展規劃。在園方的協助下，所有教師都對自身設定了一年及三年的成長計劃。

　　三、家園共育

　　1、學期初分別召開新生家長會和家長委員會，成立了膳食組、管理組和保教組三個機構，以協助幼兒園更好的開展園內的常規工作。

　　2、發揮家長的監督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，行政領導班子平常通過電話抽查也解班級工作開展情況，不斷規范教育行為，提升幼兒園的保教質量和辦園水平。

　　四、安全工作

　　1、今年各地安全事故不斷，本學期我們將安全教育歸為幼兒的課程內容之一，要求級部每周教研時都要研討本周的安全教育內容，每班最少開展一次集中的安全教育，園領導不定時的到各班進行抽查孩子們對安全的意識。每周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度的確保幼兒的.生命安全。因此在20xx年里我園沒有發生重大安全責任事故。

　　2、加強門衛制度，嚴格要求門衛把好第一關，本學期我園將接送的關口分設了入口和出口，將入園和出園的人進行有效的分隔開來，接送家長必須憑卡進入園內，每卡只限一位家長入園，以此確保我園的各項安全工作!防止陌生人員無卡入內接送幼兒的現象。除此之外我們還派保安人員參加培訓，配齊保安器械等;

　　回顧過去，有收獲也有遺憾，為了20xx年度的工作更加順利圓滿，在上對巴學苑20xx年度工作有簡單的設想：

　　1、突顯幼兒園的辦園特色，以特色促發展。

　　2、希望能順利通過鎮年檢及保教質量驗收工作。

　　3、深入開展園內申報的鎮級課題，爭取能開花結果。

　　4、加強教職工隊伍建設，建設巴學苑能打“硬仗”的特色隊伍

　　展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著上級領導與家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

　　每學期到了這個時候，每每想起總覺得時間過得太快，快得讓我們都無法抓住它逝去的匆匆腳步。臨近假期，就讓我們一起來回顧一下本學期我園各項工作所取得成效與不足吧。本學期大朗鎮水霖幼兒園在大朗鎮教育辦的領導和支持下，在水霖教育集團董事會的關心和幫助下，在園領導的正確領導下，我園全體教職工團結一致，深入學習并深刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神實質，加強幼兒園管理，堅持正確的辦園方針，全面完善各項工作管理。幼兒園贏得了社會和家長的認可。為了更好的做好幼教工作，現將我園園務工作總結如下：

　　一、有效的開展后勤工作，成就教學工作的有力后盾。

　　“舒心工作、用心教學、開心教研”是我園對每位教職工在個人工作生涯中的一個指導性期望，如何保障每位教師能放開心霏的朝著這個目標前進，無可厚非的一個道理就是“后勤的有力保障”。為了更好的為教育教學工作服務，我園成立由張園長親自指導，后勤主任全權負責的管理模式。具體工作主要從以下幾個方面入手。

　　（一）安全保衛工作成就一切美好事物的開端。

　　安全工作常抓不懈是我園工作的一貫宗旨。切實把幼兒園的安全工作當作首要工作來抓，隨時隨地注意幼兒的安全，杜絕惡性事故和責任事故的發生。

　　（1）門衛安保工作的有力落實。①定期開展了保安人員安全教育工作，提高保安人員安全警惕意識，確保保安人員用心管好門、保好門；②落實幼兒安全接送制度、進出登記制定，一學期以來無出現一列陌生人進出幼兒園事件，家長遵守持卡接送幼兒率達到100%；③嚴格遵守了安全巡視制度、安全檢查制度和門衛值班制度。

　　（2）加強食品安全規范廚房管理。首先，嚴格執行《食品衛生管理制度》，督促炊事人員遵章辦事，職責分明、責任到人。嚴把食品衛生關，抓好采購和制作環節，做到每天一小查，每周一大查，防止病從口入，嚴防餐飲事故發生。特別對廚房24小時食物留樣加大管理力度，做到留樣人和檢查人在留樣和檢查后都必須簽名登記。建全廚房防毒、防盜等一系列制度，為幼兒、教職工的安全和保教工作的順利進行提供有力保障。第二，不斷規范食品加工、配餐、運送等操作，保證各流程能順利運轉，及時供應開餐。第三，重視食譜的制定，充分發揮伙委會的作用，定期研究食譜，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。本學期，后勤主任胡宏英還定期專程到東莞婦幼保健院進行專業膳食分析，科學合理的制定出幼兒食譜。第四，加強學習、檢查監督和總結，強化教職工對膳食要求的認識，并及時總結，及時反思，及時改進。對食物儲藏室進行大整理，合理將幼兒食物與教職工食物分開，力保幼兒膳食費用專款專用。第五，廚房工作人員努力提高自身的烹飪水平，不斷提高幼兒飲食質量，力求食物的色香美，以增強幼兒的食欲。

　　（3）校車安全重中之重。一學期以來嚴格執行幼兒園接送制度，防止意外事情發生。首先，加強司機和負責接送教師安全責任培訓，將安全工作謹記于心；其次工作中嚴格遵守交通規則和接送守則，做到要準時、不趕時，行車平穩，不開快車；然后注意幼兒上下車的安全，培養幼兒良好的坐車行為習慣，幼兒全部下車后要徹底檢查車廂，確定無人后方可關上車門，保障幼兒安全。最后，值日行政在車輛回園后要上車逐次將校車檢查，確保車上無幼兒。與此同時，接送老師每日及做好接送情況記錄，統計好乘車的幼兒人數，請假幼兒、特殊情況事件等跟車老師在回園后要到班級里轉告班上老師，交接工作做到無縫對接。

　　（二）衛生保健工作常抓不懈。加強保健工作的檢查力度，使保健制度的各項內容深入人心，從而自覺執行好各項制度。第一，保育工作是幼兒園工作的重要環節，各班級的保教人員要重視保育工作，對幼兒的照顧要細心，注意提醒或為幼兒增減衣服，注意對幼兒的全日觀察，發現問題要及時與保健員或家長聯系。第二， 保健員要認真做好晨檢及全日健康觀察工作，切實把好晨檢關，做到“一個不漏”，對患病幼兒加強觀察、護理并做好記錄，每天晨午間巡視各班1次，了解幼兒健康狀況。第三，在保健員的指導下，各部門要充分做好對常見病、季節性易發病、傳染病的預防工作，做到早發現、早隔離、早治療。搞好衛生清潔和衛生消毒工作，預防病從口入，強化衛生保健措施。期末為幼兒進行一次健康檢查，并做好分析評價記錄，正確評估幼兒的生長發育狀況，確保幼兒身體的健康發展。第四，抓好保育和保健工作。保育工作要做細、做扎實，注意幼兒的身心健康，做好每天的清掃與消毒整理工作，保持室內空氣流通，努力為幼兒創設整潔的活動環境。第五，積極對幼兒開展健康教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣，

　　二、落實“一日活動”制度，提升教育質量

　　一直以來，我園嚴格執行《幼兒園工作規程》，以《幼兒園指導綱要》為指導，開展各類教育教學活動。以讓幼兒“學會微笑、學會交友、學會說話、學會觀察、學會家務、學會感恩”為幼兒培養目標，科學合理的安排幼兒一日生活，使教育教學得到穩步提高。

　　（一）抓跟班指導，提高教育水平。開展園長進班聽課、跟班指導活動，保證全園18個教學班，每學期每班至少跟班半天、每位教師最少聽一節課，并對教師及班級進行了反復跟班指導。日常與教師們進行交流和探討，幫助他們解決實際困難，使教師們的教育水平得到提高。

　　（二）抓人文環境，形成育人氛圍。成立由保教主任領導的美術領導小組，深入開展主題環境、功能室環境、區域環境的研討探究活動，分級組織教職工對教材進行學習討論，強調簡潔、美觀、大方、合理、實用原則，形成每個主題和每個功能室的環境創設。在班級工作中，我們的老師真正做到了蹲下來說話，牽著手教育，抱起來交流。在師幼游戲活動中，我們的孩子都會不由自主地把老師喚成媽媽，幼教師工資不高，但我們的老師卻會自己掏錢給我們的孩子買生日禮物、買獎品，也許只是一個小超人，也許只是一袋糖，但里面卻融有我們老師對孩子深深的情感濃濃的愛；我們的園長更是會不定時地帶著糖果，蠟筆進入到各班，問問今天哪個小朋友表現得很棒……喜悅快樂洋溢在孩子們的臉上。

　　（三）抓教育教學，提升保教質量。對幼兒的一日活動安排進行了科學、合理的調整，形成了小組活動、集體活動、區域活動相結合的教學模式：①分組教學活動。彌補了集體課的不足，讓教師在教學過程中能夠關注到每一位幼兒，同時讓每一個幼兒都能夠有更多表現自已的機會，提高了教育教學的根本質量。②深入開展區域活動。組織教師在區域設置、環境創設、材料制作等方面大膽探索、勇于嘗試，將進區活動與幼兒的行為常規緊密結合起來，為幼兒自由選擇、自發探索、操作擺弄的自主活動開啟的另一扇門。實踐證明，孩子們喜歡在活動中游戲和學習，全園各班的進區常規有了明顯進步，孩子們自主學習能力有了明顯提高。

　　（四）抓活動展示，提高組織能力。我們認為，幼兒園就應該多開展各類活動，培養幼兒表現力、自信心。每學年，我園均開展各種豐富多彩的活動，為幼兒提供展示才能的平臺，使幼兒的能力得到了全面的提高：如“幼兒接力賽” “半日開放活動”“消防演習”“生日會”等活動。特別是201４年５月，由我園專職舞蹈老師駱思霖編排的幼兒舞蹈《霖動苗娃》獲得片區一等獎，鎮二等獎的好成績，并于６月隨大朗鎮教育局到XX市青少年文化中心開展“XX市學前教育宣傳月活動”。在６月１８日，我園又面向全園開展了“大朗水霖幼兒園２０１４年幼兒文藝匯演暨大班畢業典禮活動”，３０多名小主持人的精彩開幕、興奮不已的表演者、氣氛活躍的現場觀眾，井井有條的現場秩序，讓整臺晚會順利圓滿結束，這一切的一切都讓我們無比的自豪與感動。各種活動，既是對我們的鍛煉和提升，更是我園充分展示幼兒園魅力的窗口。

　　（五）抓養成教育，奠定發展基礎。好的習慣可以陪伴孩子的一生，為大力推行養成教育。我園主要從以下幾個方面開展習慣培養教育：①以一日活動為平臺，滲透養成教育。如在入廁、洗手、喝水等盥洗環節，重視培養正確洗手習慣、有序排隊習慣、節約用水習慣及耐心等候習慣；②以各種節日為契機，開展教育活動。如“教師節”我們開展“老師，你辛苦了”的主題教育，讓孩子了解老師工作的辛苦和對孩子深深的愛。③開展晨讀活動，通過小廣播員每日的好習慣兒歌，好習慣故事，好習慣歌曲幫助幼兒從意識深處理解習慣的重要性。④結合“習慣培養”幼兒用書和家長用書，定期開展習慣教育活動，進一步促進好習慣的形成。⑤提出“凡是幼兒能做的事情既量讓他自已做”的觀點，培養孩子獨立的生活片理能力，幫助孩子養成“自已的事情自已做”的習慣，提出“孩子衣服自已穿、鞋子自已穿、被子自已疊、椅子自已拿”等觀點，嚴禁班級老師包辦代替。

　　三、家園一致育兒，共筑教育平臺。

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，不僅要“要求家長配合”，更要“讓家長主動參與”“幫助提高教育能力”。為此我園建立了獨立的幼兒園網長，班級家長qq群，通過校訊通、園刊、家園宣傳欄、家園聯系手冊、家長調查問卷等多種媒價，加強幼兒園與家庭間的溝通與互動，并在家長工作方面進行積極大但的嘗試，努力塑造新型的家園關系，讓家園溝通更加暢順，充分發揮家長的作用，使家園共育的效果最大化。

　　1、多渠道幫助家長樹立正確的教育理念和教育能力。日常利用校訊通、致家長一封信了解教育動態；每學期開展家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的半日活動，全面、客觀的了解孩子在園表現，形成統一的教育理念，實現家園共育的目的。

　　2、多形式開展各種有意義的親子活動。提供親子互動的機會，開展豐富多彩的親子活動。如：親子手工制作、幼兒生日會感恩活動、親子荔香濕地公園游玩、親子旅游等等 ，促進了幼兒園與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間的發展，達到了家園共育的目的。

　　３、多途徑讓家長參與幼兒園的各項活動。充分發揮家長委員會的帶動作用，邀請家長們擔任家長學校經驗分享員、與幼兒自制教玩具、參與幼兒園大型活動的表演等等。一批批的家長老師、家長能手、家長演員涌現出來，讓家長感受到幼兒教師工作的辛苦與不易，使家長被動配合幼兒園工作的現狀得到了改變，更讓家長有了身為幼兒園一份子的角色定位。

　　回望過去，雖說取得了一定的成績，卻也有更值得我們思考和改進的地方，為了把我園各項工作做得更完美和完善，我園園務會成員在本學期７月１２日開展了為期一天園務討論活動，針對我園實際情況對下學期我園將從以下幾個方面進行重點開展：１、充分發揮家長委員會的職能，讓家長們深入到幼兒園教學、后勤等方面的管理當中；２、發揮特色老師作用，帶動全園形動，突顯我園在“藝體”方面的特色。３、更換新教材，加強師資培訓工作，抓好教師的日常“一節課”。

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