家鄉(xiāng)的梯田高中作文
于是，我背起書(shū)包，跑出家門(mén)，乘上學(xué)校的公車(chē)去上學(xué)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，那里有一片一片的梯田，是我看過(guò)的最美的綠地。每天早上，坐在公車(chē)上的我，望著車(chē)窗外的牛兒在啃草，心里就有一種說(shuō)不出的喜悅，感覺(jué)自己的生活也如這些牛兒一般的自由自在。每每與身旁的同學(xué)攀談，我都會(huì)指著窗外說(shuō)我親愛(ài)的牛兒，還有那滿(mǎn)眼綠綠的梯田。
學(xué)校里，老師講授自然，提到森林、草原和那些蓊蓊郁郁的植被時(shí)，老師總會(huì)隨口說(shuō)上一句“就像我們家鄉(xiāng)的梯田”，每當(dāng)這時(shí)坐在教室里的我們也會(huì)美美地一笑。
由于受父親母親的熏陶，我也同樣喜歡畫(huà)畫(huà)和攝影，這一片片無(wú)垠的梯田就是我創(chuàng)作的源泉，也因此讓我得了最佳攝影。莫名其妙地，站在畫(huà)面中的我，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)都像個(gè)詩(shī)人。
就這般悠游自在地度過(guò)了我的小學(xué)時(shí)光，到了升初中的年齡，父母把我送到了條件更好的城鎮(zhèn)中學(xué)。于是，我離開(kāi)了生活了數(shù)載的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了時(shí)時(shí)映入眼簾的梯田，也離開(kāi)了我親愛(ài)的牛兒。當(dāng)我最后望向這一切時(shí)已經(jīng)是淚眼模糊，我閉上雙眼，希望記憶中永遠(yuǎn)留存著這一片綠意昂然。
來(lái)到新學(xué)校，我還是常常回憶家鄉(xiāng)的一切。回憶放假時(shí)幾個(gè)小伙伴一起在屋外玩耍；回憶家門(mén)前的小水溝，留著我們長(zhǎng)大的夢(mèng)；回憶收割期人們那夾雜著滿(mǎn)足與歡喜的汗水，這也是我最舍不得的畫(huà)面，也是我在初中獲獎(jiǎng)的另一項(xiàng)參展作品。
一直在城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)生活了整整四年，我才又一次踏上了回家的`旅途。我的腦海中一再地浮現(xiàn)家鄉(xiāng)那一片片美麗的梯田。然而，當(dāng)我看清眼前的一切時(shí)，我哭了，涕泗滂沱。在城鎮(zhèn)的學(xué)校里，我總是靠著回憶，將家鄉(xiāng)的一切畫(huà)成油畫(huà)，拿到獎(jiǎng)狀，有個(gè)啥用？！是在鼓勵(lì)人們多去回憶是嗎？我真想將它們通通撕掉，換回自然。如今梯田不見(jiàn)了，卻多了幾家飯店，人們?cè)诶锩婵次餮笃Ｎ铱拗鴨?wèn)自己我親愛(ài)的牛兒都跑到那里去了？只看到幾只水牛，變成畫(huà)掛在墻壁上，象征人們蒸蒸日上。飯店里的游客偶爾想看看窗外的觀光景點(diǎn)，但看到的只有比他們住的更高一層的飯店！
看著新聞報(bào)道中的黃沙漫天，我似乎同時(shí)看到了自私的人類(lèi)，破壞自然的生態(tài)，不知他們會(huì)不會(huì)很累。是不是只能用相機(jī)記錄自然，拿相片給下一代回味，那將是怎樣的可憐與可悲！如今家鄉(xiāng)的森林綠地都已成記錄片，再也聞不到綠意昂然，只能“享受”烏煙瘴氣和“欣賞”廣袤枯地。人們說(shuō)因地制宜，綜合利用，我不知道這樣的利用是對(duì)還是不對(duì)。人們說(shuō)為了裝飾和藝術(shù)就要砍下一棵樹(shù)，我也不知道這樣的做法是對(duì)還是不對(duì)。我只知道我再看不到家鄉(xiāng)那一片片肆意涂抹在山坡上的梯田了！
繼續(xù)在城鎮(zhèn)就讀高中，生物課我們?cè)陲@微鏡下作實(shí)驗(yàn)。我突然非常想知道，顯微鏡底下的人類(lèi)，會(huì)不會(huì)更現(xiàn)實(shí)、更自私。這種藝術(shù)，真的很難領(lǐng)悟。
我再次閉上雙眼，希望記憶中能夠永遠(yuǎn)留存著那一片片最美的家鄉(xiāng)的梯田。
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