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　　一、論文題目

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　　《淺談如何培養(yǎng)學生對音樂的興趣》

　　二、論題觀點來源：

　　我國具有悠久的音樂教育史，春秋時期的思想家、教育家孔子就非常重視音樂的教化作用，在孔子之后兩千余年的封建文化教育中，《樂》一直被作為封建教育的經(jīng)典文本之一。新中國成立后，在我國的基礎教育中，音樂一直作為中小學的必修科目。近年來，根據(jù)我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要，小學開設的音樂課程，較之以往的音樂課，在知識與能力的綜合性與實踐性方面大大增強，在培養(yǎng)學生積極、健康的審美意識和生活情趣，鍛煉學生良好的思維品質和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著越來越重要的作用。根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律，結合個人幾年從事音樂課教學的實踐經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)：興趣是兒童認知最好的老師。因此，培養(yǎng)學生良好的音樂課學習習慣，進而激發(fā)其藝術的`感悟、想象和創(chuàng)新能力，也必須從培養(yǎng)學生對音樂課的興趣抓起。本文分析了培養(yǎng)學生學習音樂的重要性、方法和意義,旨在使學生了解和熱愛音樂文化,從而增強民族意識和愛國主義情操。

　　三、基本觀點：

　　1培養(yǎng)學生良好的音樂課學習習慣，進而激發(fā)其藝術的感悟、想象和創(chuàng)新能力，也必須從培養(yǎng)學生對音樂課的興趣抓起。

　　2激發(fā)孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件。

　　3我們要充分發(fā)揮好“興趣”的作用，從而達到提高課堂教學質量的目的以及激發(fā)學生學對音樂的興趣

　　四、論文結構：

　　(一)引言部分：

　　古今都對音樂很重視，如今在我國的基礎教育中，音樂一直作為中小學的必修科目。近年來，根據(jù)我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要，小學開設的音樂課程，較之以往的音樂課，在知識與能力的綜合性與實踐性方面大大增強，在培養(yǎng)學生積極、健康的審美意識和生活情趣，鍛煉學生良好的思維品質和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　一培養(yǎng)學生學習民族音樂的重要性

　　二培養(yǎng)學生學習民族音樂興趣的方法

　　(1)教學內(nèi)容需要童趣化

　　(2)教學方式需要游戲化

　　(3)教學示范需要生動化

　　(4)教學評價的合理化

　　(5)利用美的直觀事物以激趣

　　(6)加強學生的藝術實踐以啟趣

　　(7)豐富教學內(nèi)容，擴充視野，激發(fā)學生興趣。

　　三培養(yǎng)學生學習民族音樂的意義

　　(三)結論

　　培養(yǎng)學生音樂興趣的方法是多種多樣的，只有重視音樂興趣的培養(yǎng)，才能順利的、很好的完成音樂教學任務，才能真正使學生感受美、體現(xiàn)美，在藝術的空間中盡情遨翔，馳騁，真正做到“培養(yǎng)人”的目標。