《五三班的壞小子》200字讀后感
篇一：五三班的壞小子讀后感
我全神貫注地讀了《五三班的壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的。
這本書講的是五·三班有一幫調皮搗蛋的"壞"小子。
肥貓說話不算數。我們要做一個守信用的人。米老鼠調皮搗蛋，愛做壞事，還欺負女生。我們不要學他，要遵守規則，不做壞事，保護比自己弱小的人。
其中一個叫歐亞菲，她有一個毛病：一緊張就要大便。有一次，學校要給同學們打預防針。忽視剛一來她就說："我要大便！"我們不能象她那樣膽小，要勇敢。
我們班也有像五·三班那樣的"壞"小子。說他們"壞"，其實可都不"壞"，各有各的特點和優點。我是個活潑開朗的男孩。我學習非常好，大家叫我"李博士"。另外，我還要關心集體、多參加勞動，爭當"四好"少年。
篇二：《五三班的壞小子》讀后感
讀《五三班的壞小子》這本書，我認識了米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，印象最深的就數肥貓了。
它的特點是：上課的時候發出喵喵的微弱聲音，但是它的力氣很大，一天能吃好幾頓飯。這真是人不可冒相呀！
它的優點是堅強，為了得一朵小紅花，爭著第一個去打針，這可是我學習的好榜樣。
肥貓有個壞習慣，自己不帶水喝，卻要偷喝別人的水或果汁，他因為偷喝了別的酸梅汁，把自己的臉都酸地亂七八糟。我可不學肥貓的`壞習慣，要學《弟子規》里講的，用人物，需明求。
肥貓因為犯錯、表現不積極而有被罰的記錄，例如跑步、抄詞語、背書這些都經歷過，這多象我呀，我也是一個需要再優秀的小學生。
肥貓呀肥貓，看咱倆一起比賽誰會得第一吧。爭取不做班里的"壞"小子。
篇三：《五三班的壞小子》讀后感
前幾天，媽媽給我買了一本叫《五三班的壞小子》的書，今天我讀完了。書里的人物讓人難以忘記——"肥貓"既貪吃又小氣；"米老鼠"既淘氣又膽小；"豆芽兒"既好笑又膽小……這本書讓我知道了調皮是可以的，但是不能調皮的過度，有時調皮也是十分可愛的。
我覺得這本書最可笑的是"肥貓"。是因為他的身體胖得已經嚴重走形，還總是管不住自己的嘴。在軍訓中還不忘讓他媽媽給他帶上"后備糧食"——一大盒蔥油餅干。另外，他還很小氣。在全班流行"三八"線時，他也毫不猶豫地跟進了大隊伍。
正是因為有了這些"壞小子"，五。三班才那樣生機勃勃！
篇四：《五三班的壞小子》讀后感
我全神貫注地讀了《五·三班的壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的。
這本書講的是五·三班有一幫調皮搗蛋的"壞"小子。
肥貓說話不算數。我們要做一個守信用的人。米老鼠調皮搗蛋，愛做壞事，還欺負女生。我們不要學他，要遵守規則，不做壞事，保護比自己弱小的人。
其中一個叫歐亞菲，她有一個毛病：一緊張就要大便。有一次，學校要給同學們打預防針。忽視剛一來她就說："我要大便！"我們不能象她那樣膽小，要勇敢。
我們班也有像五·三班那樣的"壞"小子。說他們"壞"，其實可都不"壞"，各有各的特點和優點。
《 五三班的壞孩子》真好看。
篇五：《五三班的壞小子》讀后感
他們該調皮的時候調皮，該搗蛋的時候搗蛋了，他們爽爽的過了一把孩子癮！這就是五三班的壞小子們。
《五三班的壞小子》是以肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽兒這樣一群活潑、可愛的小男生，構成了一個鮮活開心的校園故事。楊紅櫻阿姨以最大的力度，最自然的表現方法，將當代的少年生氣勃勃、聰慧調皮、天真善良和天真可愛的兒童天性表現得淋漓盡致。在這里，我可以回憶起我的小伙伴們。
就好象我們班里也有這樣的學生，他們時常也會很調皮，會惹老師生氣，但他們也會幫助同學，樂于助人。
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