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學習總結

跟崗學習總結

時間:2021-07-03 12:53:11 學習總結 我要投稿

跟崗學習總結范文

  201X年10月15至19日,懷著無比激動的心情,我來到了華師附小進行為期5天的跟崗學習。雖然學習已經結束,但我仍然沉浸在跟崗學習的日子里,回味著、感動著、思考著......回頭想想,這短短幾天的學習生活雖有早晚趕車的艱辛,但更多的卻是跟同伴們共同成長的快樂!這將成為我人生中美好的回憶。它使我受益匪淺,通過這次學習,我的教學觀念有了一個質的轉變!

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  初到華師附小的第一天,我已感受到導師孔珍老師的獨特的人格魅力,她謙遜真誠、和藹可親、平易近人、熱情好客而又風趣幽默,令我們感到即可親又可敬。孔老師作為廣州市的特級教師,卻沒有一點架子,單單這種謙遜的態度就值得我們學習。而在之后的跟崗學習的日子里,我們更為孔老師高尚的人格和師德所深深折服、深深感動。她以教書育人為己任,全心全意為孩子,一切以孩子的收獲作為教育的起點。而更讓我折服的是:她具有小資情調的生活態度,優雅而知性,這也是讓我更希望能夠學習到的地方。

  以前聽過許多名義上的高效課堂,所有的課堂都逃不出那些花俏的.形式:轟轟烈烈的小組建設、吵吵鬧鬧的小組討論、聲音洪亮的小組口號......可實際的收效卻是幾何呢?優生的語言表達確實是有進步,但差生卻始終被排除在外,差生沒有向著優的方向轉變,反而背道而馳了,往往是撿了芝麻丟了西瓜,得不償失。這樣的課堂,曾讓我幾度迷惘,幾度徘徊,不清楚自己該如何取舍。而聽了附小幾位老師的課,才讓我茅塞頓開。原來,課堂是不需要那么多花俏的形式的,不是說課堂越熱鬧,課堂效果就會越好。作為一名老師,我們要注意的是:吃透你的教材,制定好每節課的教學流程,明確好課程的教學思路,并在教學實施過程中,注重自身語言的有效性和引導性,通過教學手段的多樣性激發學生的學習興趣。一堂課的好壞,不是以課堂有多少次小組討論,學生有多少次上臺展示的機會,學生完成了多少個小練習來判斷的,而是你的學生實際掌握的有多少,對知識點的有效利用是通過死記硬背而得,還是真正的理解而得。現在的我明白:所謂的高效課堂,不是什么固定的“五步三查”、不是什么漂亮的“小組展示”.......要的就是實實在在的收效,學生的善學會用。

  在這短短一周的學習中,收獲更重的是:學員之間的情誼。我們儼然形成了一個團隊,大家在學習上互相幫助,彼此取長補短,共同進步、共同提高。我相信:友情的種子已經在我們彼此心中生根、發芽,情誼深結了。帶著幾分留戀,幾分回味,幾分收獲,結束了我的跟崗學習,它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。今后的學習工作中,我將不斷完善自我、超越自我!

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