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關(guān)于研究生答辯的注意事項
論文不僅對研究生的專業(yè)知識、基本理論、學(xué)術(shù)水平，也為研究生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、臨場應(yīng)變能力，甚至包括學(xué)術(shù)道德和個人人格。在本文中，我們將對研究生論文的一般性答辯進(jìn)行討論。
1.論文答辯“一團(tuán)和氣”
由于導(dǎo)師與答辯專家之間的身份是透明的，彼此了解，同時自己的研究生答辯也有可能要聘請對方為答辯專家，因此，一些答辯專家礙于情面，對論文作者的提問也過于簡單，有的提問往往是作者已經(jīng)在論文中闡述過的，對論文的薄弱環(huán)節(jié)基本不提問，寫答辯評語時也常常筆下留情，對論文的評價過高。這樣，論文答辯通過率偏高，使論文答辯本應(yīng)具備的權(quán)威性大為失色，論文答辯不得不流于形式，促成一團(tuán)和氣的“雙贏”局面也就不足為怪。
2.論文答辯“針鋒相對”
學(xué)術(shù)觀點相悖帶來個人恩怨的長期糾結(jié)也會嚴(yán)重影響論文答辯的結(jié)果。我們不排除因?qū)W術(shù)觀點差異而引起的爭議，但總歸有人會從公報私仇的心理出發(fā)，不肯客觀公正地評價研究生的學(xué)位論文，而是就事認(rèn)人，在提問時往往只抓住一點反復(fù)提問，名義上是要學(xué)生自圓其說，實際上故意設(shè)置障礙，弄得學(xué)生下不了臺。整個答辯會充滿了火藥味，缺乏學(xué)術(shù)自由、學(xué)術(shù)民主的氛圍，這也與導(dǎo)師的個人素質(zhì)密切相關(guān)。
3.論文答辯時間不足
論文答辯時間不足主要表現(xiàn)在兩個方面：
一是答辯專家閱讀論文時間不足。由于研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，申請學(xué)位論文答辯的人數(shù)每年遞增，答辯專家沒有足夠的時間仔細(xì)閱讀學(xué)位論文，有的答辯專家一周內(nèi)往往要參加幾十個人的答辯，在此短短時間內(nèi)要閱讀幾十篇學(xué)位論文是看不過來的。
二是研究生在答辯會上的'答辯時間不足。特別是在職攻讀碩士學(xué)位的研究生，他們的答辯時間更短，有的僅僅只有幾分鐘，在研究生秘書的答辯記錄中，只有幾行字，嚴(yán)重影響學(xué)位論文的評價質(zhì)量。
4.論文答辯缺乏規(guī)范、科學(xué)的評分標(biāo)準(zhǔn)
答辯委員會要對論文質(zhì)量進(jìn)行等級評價，包括選題的理論意義和實用價值，論文理論、方法上的開拓與創(chuàng)新，論據(jù)的可靠充分與結(jié)論的正確性，論文所反映的作者學(xué)術(shù)視野、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、寫作能力等，給出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等，合格以上即為通過答辯。這種評價的標(biāo)準(zhǔn)比較模糊，不易把握，對同一篇論文有的答辯委員打得很高，有的打得很低，缺乏規(guī)范、科學(xué)的評分標(biāo)準(zhǔn)。
總之，要想順利通過答辯，必須對答辯的一些常規(guī)問題熟知，這樣也好提前做好準(zhǔn)備，在答辯上也不會自亂陣腳。小編在這里希望大家可以順利通過答辯，取得自己滿意的成績。
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