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校園正能量作文（通用29篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的校園正能量作文，歡迎閱讀與收藏。
校園正能量作文 1
正能量是一種積極地向上的態度，正能量是一種奮發進取的精神，在不知不覺中它在校園里迅速的傳播著，使我們的成長更加精彩。
數學一直是我最頭疼的科目，我總是在函數、幾何中迷失了方向。他們似乎是我的天敵，讓我沒有任何辦法可以擊敗他。身邊的數學課代表便是我的救命稻草，她是我迷路時的指南針，把我指向正確的方向。
最近新學的函數，每次都把我搞得暈頭轉向。上個星期的一節數學課剛下，我還沒從數字上回個神來，同桌關心的問我：“同位，有不會的嗎？我現在也沒事做，可以教你��！”我立馬把自己一直疑惑的問題與她分享。她沉思片刻，便略帶興奮的為我講解，“這個題首先要……”“你聽明白了嗎？”我一頭霧水的搖了搖頭�！芭�，那我再講一遍吧！”她又極細致的給我講了一遍。但有些地方我還是有些疑惑，“聽明白了嗎？”她問道。我怕她會不耐煩，于是我違心地回答她明白了。可她又讓我給她講一遍，把我的錯誤都糾正過來。
剛剛開學的緣故，值日表也是重新排的，也許是沒搞清楚的`緣故，第一次做值日就來晚了。快上課了，可分配給我的地方我還沒有做完，這時。王同學走了過來：“快上課了，我來幫你一起干吧！”我一愣，內心一陣感動，看著她認真的樣子，我也不甘落后，在我們共同的努力下，竟然在上課之前干完了。我很感動的對她說：“謝謝你啊！”“不用謝，我們是同學嗎，互相幫助是應該的。”
開學考試的結束，預示著成績出來了。晚上，我對英語卷子進行改錯，突然遇到了不會的題。于是我打電話問了班長，班長很有耐心地解答了我的疑問，并說，如果有不明白的還可以問他。
這讓我感受到了朋友、同學之間的互幫互助，助人為樂。
校園正能量作文 2
我在校園的花叢中見到她，艷紅欲滴的花兒映著她幸福的笑臉。我在辦公室看到她，工作臺上摞著很多書本作業，我看著她認真的表情，遞上一杯熱水。她是我值得一生去記住的恩師。
清晨，陽光透過玻璃窗子射進屋里，溫暖著紙張上一排一排的方塊字，輕塵飛舞著。老師講課的聲音穿透一切，把知識深深刻在學生的腦中。她講課的時候神情異常認真，臺下的空氣仿佛是凝固的。窗外青鳥啁啾，我偷偷瞟了一眼身后空空的課桌，輕嘆一聲，又記下幾行筆記。
“…呼…報告！……”這小心翼翼的，帶著喘息的聲音擊穿了課上凝固的空氣。我抬眼看著站在門口手足無措的他，臉很紅，滿是汗。眼神飄忽不敢直視一臉嚴肅的老師。
沒有人敢發出聲音，怕是一場暴風雨就要來了
老師看著他“誒呀…。怎么來晚了？”
“起…。起晚了”男生眼神閃爍，眼淚欲奪眶而出。
“看你這滿頭大汗，肯定是怕晚了拼了命的快騎吧……萬一發生危險怎么辦！我跟你們說，以后快遲到的時候千萬別趕，安全為先知不知道！”老師急切的語氣里透著關心，遲到的同學緩和了神情，深深鞠了一躬，回到座位上。我心里一翻，看老師認真的表情，像是母親責備玩臟的孩子。
那時，我看著她的眼睛，第一次看到老師厚厚鏡片下柔軟的心，心里暖烘烘的。
她一度是我知識上的偶像，什么都懂。笑容可愛，圓圓的小眼鏡后是一雙明亮睿智的眼睛，她經常開玩笑，說的笑話大概可以出一本書。她曾偷偷對我說，罰抄的.原因只是想讓孩子們通過努力去背來免寫罰抄，她其實特別不愿意留罰抄的任務。這樣的話刺中我心靈中最最柔軟的地方。
老師，你就是口是心非。
當我胃疼難忍的時候，老師突然停下講課，看著我痛苦的表情。神情認真，打發我去辦公室吃東西，她說，有小餅干，有玉米……看她如母親一般對我們的關心便一陣感動。身上仿佛被注入了一股能量，溫暖的感覺遍布全身。
我最親愛的恩師，交給我們知識之前交給我們做人的道理，在我們疲勞的時候說個笑話提神，陪伴我們走過初中三年，傳遞給我們滿滿的正能量。讓我們成長的路上開遍繁花，行走得有力量。
校園正能量作文 3
陽光從窗外映到教室里的桌子上，照得你細如牛毛的發絲在光芒中一閃一閃地亮。
記憶中，你“埋頭苦讀”的模樣，一直回蕩在我心田。
那是一個星期一的下午。自習課我們比賽做一張數學的家庭作業。本來我前面都做的一帆風順、暢通無阻的。但惟獨最后的一題，把我難倒了。我絞盡腦汁，剛想了一會，就萌生了求助老師是想法，我的意志力動搖了，是放棄還是堅持，我猶豫不決。
我的思緒立即被攪得一團糟。
但無意間的一晃。我看到了同我競賽的她才寫了一半，中間有許多空白。而且，此時下課鈴就要響了。盡管如此，她仍是目不轉睛地看著空白的'地方，手下快速驗算。眼神中充滿了堅持和執著，沒有一絲示弱放棄的想法。我忽然感到有些羞愧，想到自己要放棄的想法，真是不應該。于是，我也堅定了信念，絕不放棄。認真地劃出關鍵詞并分析條件。一次失敗了，就再寫第二次，短短幾分鐘對我來說就如同幾個小時般充足。
在我不懈努力中，我終于在下課前把題做了出來。雖然，我不知道答案是否正確，但我看著密密麻麻的字跡便覺得有種喜悅和成就感。以往，我不會做的題總是不認真思考就問老師，如今我通過自己的思考解決了問題，面對困難我堅持下來了，我擁有了面對困難的力量。這時，再看她，她還在不停地寫著。即使已經下課了，但她仍然沒有放棄解題。我們之間的比賽結束了，但她與自己的比賽還在繼續。陽光下，她緊皺著眉頭。她整潔的排版和認真的字體正在散發著迷人的光芒，那光芒散發著一種能量。那是堅毅執著的能量，我也被這種能量所感染。讓我學會了堅持，她用行動傳播給我正能量。
泛著紅瑪瑙色的云彩還在天邊飄散，金黃的陽光一點一點躲進山頭。
陽光下，謝謝你，傳遞給我堅持的力量。
校園正能量作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
——題記
她們的兢兢業業，她們的德才兼備，她們的嘔心瀝血，她們的諄諄教導，她們的伏案備課，她們的辛勤付出，她們的恨鐵不成鋼。她們“俯首甘為孺子�！彼齻儌ゴ鬅o私，她們是知識的傳播者，她們就是——老師！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”那一段時間進行高考，英語老師的女兒也要參加高考，為了不耽誤我們的課，她每天兩頭跑，一邊接送女兒，一邊來上課。老師上課的時候，盡管語調輕松，卻也掩飾不了眉間的疲憊，那段時間，正好趕上陰雨連綿，老師摔上了胳膊，當她纏著繃帶來上課時，看著一雙雙擔憂的.眼睛卻是一笑而過，還對我們說“沒什么大礙�！笨墒窃诶蠋熭p松的語調中不知道隱藏著多少的疼痛。在最近這一段時間有一天，一向兢兢業業的任老師居然沒來上課，這令同學們都很擔心，但第二天任老師就帶病上課了。一縷陽光從窗外射進照射到任老師身上，我清楚地看見任老師居然有了幾根白發，回想起第一次見任老師，是那么的和藹可親，可時間的匆匆竟能忍下心在任老師身上留下痕跡。在我們不知道的地方不知道老師為我們操碎了多少心，在這里我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
老師，您就像照亮灰黑暗人生道路的路燈；老師，您也像黑暗山谷中射進的一縷陽光；老師，您還像沙漠迷途中給人希望的綠洲。剛升初一報道的那一天，您一襲長裙出現在我們視線中，還記得當時有一個同學問您“您會教我們嗎？”您好笑著回答了呢。分班以后，我和另外4個同學都發現您竟然是我們班主任兼地理老師，這定是緣分使然吧！從以后的相處中我發現您對我們是無微不至，對班里的任何事都是親力親為，不管是大小事務，您都思慮周全。每次上課，您都是以笑臉面對我們，一堂堂精彩的課都是您通過精心的準備而換來的，您的努力在每次表彰會上都能體現，而且在您的帶領下我們班領回了一張張獎狀。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
語文老師，你是教我們所有老師中屈指可數的男老師之一，您嚴謹卻不苛刻，嚴格卻不失風趣。都說“嚴師出高徒”果不其然，在您的帶領下，許多同學的成績都大有提升，還有在許多慘痛的教訓中，您教會了我們許多道理，比如：“笨鳥先飛”在假期就背過古詩和準備字詞。還有“未雨綢繆”每天留意身邊的事，為周記做準備，還有學檢也要跟上做。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
數學老師是一個幽默風趣的人，平時喜歡和同學們開開玩笑。但她其實很辛苦，因為一會要管學校的事，一會又要管同學的事。她也很關心同學。因為數學不好，我有一次被老師叫去談話，她的諄諄教導令我記憶猶新。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
我們每天除了見父母面多，其次就是老師�！昂诎l積霜織日月，粉筆無言寫春秋！”美好的藍圖在她們手中描繪；未來的生活將在她們手中精彩呈現；夢想的畫卷將在她們手中勾勒——老師您辛苦了！
校園正能量作文 5
經過那個我們訓練專用的籃球場時，心中不覺自豪幾分，用人工草坪鋪著的籃球場，上面劃分好了幾條線，兩邊有兩個一般大的球架，球架光禿禿的，什么衣服都沒有穿，夏天在太陽的烘烤下，它會發熱；冬天在冷風的包圍中，它涼的凍手。球架上有一塊大板子，它叫“籃板”，具體它用什么做的，是有機玻璃�；@板上有一個筐，它叫“球筐”，只要把球扔進去，就會得分。掛在籃框上的是籃網，只要這個籃框有球網，進球的時候會很興奮。唰的一聲勝過世間最美麗的聲音。
籃球場在我心中是一個神圣的地方，我不許有東西污染它，有人破壞它。在那里，時常能看到我揮汗如雨的身影，我運球的樣子……
在我孤獨，寂寞，傷心時，我會一個人去那里，到了那里，我將張開雙手，閉上眼睛，用心去傾聽，用心去感受，我好喜歡好喜歡，希望時間只是停留在那一刻……
小時候的我，是個柔柔弱弱的小女生，如果你把我欺負了，我不會還手，我只會哭，任人欺負，你要是搶了我的東西，我也不會要回來。但是自從我接觸了籃球之后，整個人都變了，我們這些打籃球的，免不了天天的沖撞，天天的受傷，可是一次次的摔傷換來的不是我的哭聲，換來的都是我咬牙站起，拼命爭搶的'場面，我在與人交談時，不再那么害羞，是大大方方的與人交談，每一次都會那么較真，一次又一次的耐力跑，換來的不是我的叫苦放棄，而是一味的堅持。朋友一向少的我，在籃球場是遇上了一大幫知心朋友。一向內斂的我，變得話多活潑，把心中的憋屈都翻出來。
在籃球場上，我結識了一群哥們朋友，他們和我都是一樣的愛籃球，瘋狂的愛，我們會在周六周日約在一起到學校的球場打球，雖然我是女的，他們是男的，但我們都沒有避諱什么，開心的笑。痛快地打，在那塊場地上，我們這幫“年輕”的新一代人大聲歡笑，我們分享著自己的打法，自己的想法，自己的動作，自己的體會……
打球時，累了，我們就坐在球場上，躺下，每個人的頭沖里面，然后閉上眼，我們就會大大的呼吸，呼吸球場上的空氣。
校園正能量作文 6
來自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來自環山旅行社的導游張哲語，大家可以叫我張導。接下來我們要去的景點是我的母�！h山小學。
我的學校—環山小學是個儒雅的學校，請大家進入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經準備好了，就讓我們走進學校的大門吧！
走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴。站在最低位置的是偉大科學家—愛因斯坦，他曾為人間留下了許多科學作品；站在中間的是世界著名的.畫家—達·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個科學家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧秘示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個偉大的文學家。
沿著小路繼續往前走就來到了學�！叭^”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽，激情豪放；秋天，這些小果實像一個個淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們在架下休息、玩耍。
繞過草坪，瞧！這便是學校“三絕”的最后一絕：石林。這是一條條長長的石柱，仿佛是一把把將劍柄埋進土里的利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時，這又會變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結合起來時，你就會感覺連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。
游客朋友們，環山小學的景點還有很多，但恕我只能介紹到這里，愿大家能再來光顧旅行社，我們會用最熱心的服務使您快樂。如果您能將這份幸�？鞓匪徒o您的親人朋友們，那么將是我們的榮幸與幸福！
校園正能量作文 7
秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠遠的，帶著清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，走來了，走進了我們的校園。
一進校園，映入眼簾是植物園。園內有一株青菜苗，兩片小葉長在兩側，顯得那么嫩嫩、可愛。架子上，一根根又長又細的絲瓜藤上結了幾個綠綠的絲瓜。一陣風吹來，可愛的絲瓜蕩來蕩去，好像在為我們表演呢！
走出植物園，就與微風撞了個滿懷，一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來，滿樹的桂花金黃金黃的'，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，遠遠望去，仿佛綠葉叢中點綴著無數小碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。深吸一口，迷人的芳香，令人陶醉其中。
往前走，是我們學校引人注目的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的仍然郁郁蔥蔥，生機勃勃。小魚小蝦時而躍出水面。
荷花池周圍是一片大樹林，風吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹媽媽道別。楓樹點起火把，像一團燃燒的火炬，一片片葉子飄下來，多么像一只紅通通的小手，向人們招手呢！
順著小路向前走，就是寬闊的操場。操場中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒服！又一陣風吹過，小草扭起秧歌，好像在展示自己的舞姿。我們樂了，在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。
操場東邊，有一大片柚子樹，碧綠的樹葉叢中結了一個個大大的柚子，像一個個大木瓜，我走近聞了聞，一股香甜沁人心脾。
秋天來了，來到校園里散步，為校園增添了一番特別的景致。
校園正能量作文 8
一杯清茗，一輪明月，一縷夕陽，一抹書香，人生之路，因有陪伴，而更芬芳。
摯友·真情
夕陽透過殘窗，三年寒窗苦讀，唯有摯友，是那永遠不會蛻去的陪伴，一起去探索書海中的奧秘，一同去領悟人生中的悲歡離合。傷心之時，摯友的聲聲問候，溫暖心田；挫敗之時，摯友的句句鼓勵，憤然崛起；自滿之時，摯友的字字打擊，蛻回自己。三年的學子生涯，摯友的陪伴，不可或缺；摯友的陪伴，溫暖人心；摯友的陪伴，邁向成功的彼岸。
恩師·引航
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的`人也有脆弱的時候；再自信的人也有失望的時候。當你疲倦的雙腿再失敗和成功的門檻前躊躇；當你淡淡的足跡悄無聲息的跨過問人問津的驛站；當你辛勤的付出被化作午夜時最不起眼的風景；當你滴血的心被淪陷在迷惘的深淵。她，一個天使般的面孔，悄然降臨在我的面前。她沒有那么絢麗的舞臺，也沒有多少敬佩的掌聲，她，卻在那樸素而平凡的三尺講臺上譜寫著一區壯麗的篇章。她，是我的恩師。從懵懂無知到莘莘學子，從嬌生慣養到堅毅頑強，我所有的蛻變都是在她那一次次鼓勵，一次次提醒，一次次安慰，一次次鞭策中完成的，可以說，我的脫胎換骨，就是她的精心付出，在她的庇護下，我一步步披荊斬棘，無所畏懼的走在通往成功的路上。
白楊·陪伴
在那個地方，有一排白楊，早晨他們披著彩霞，傍晚它們吻著夕陽，他們就是我在閑暇時光的陪伴，捧一本書靠在白楊的樹干上，仿佛一切生活的煩惱，學習中的壓力全都隨清風飄向遠方的天空。
白楊的枝條捧出朝陽，綠葉伴著星光，一年后的我們，踏入中考的考場，讓母校以我們為傲！
校園正能量作文 9
當歲月的風撼動生命的樹枝，日子如秋葉片片飄落，鋪滿一地時，歡悅抑郁和悲哀都被踩在腳下，凝成永恒，青春的征程在生命的風中搖曳成一串風鈴。驀然回首，幾多甘甜，幾多苦澀，都已成記憶中的風景。
漫步校園，那份純真，那份豁達，令人陶醉。因時光匆匆流逝而痛苦時，為取得成績而歡呼時，除了曾經還是曾經。翻開成績冊時，一頁，一頁，如秋葉般飄落下來。
拾起一頁，是曾經的輝煌，拾起一頁是曾經的落寞，又有哪一頁能看清楚的表明現在的擁有？我們迷戀往日的'榮譽，如同把塵封的獎章掛在胸前，那不是輝煌，更不是驕傲，而是一條無形的繩索。
拾起一頁，是枝頭的新芽，拾起一頁，是地上的枯黃，又有哪一頁能經得起高枝嚴寒的摧殘？徜徉在校園的走廊上，望著一張張陌生又而微笑著的面孔，心中升起一陣陣愉悅。走在花叢，那份馨香是人心醉。來到樹下，翻開一本帶有清香的詩集，取一片青葉夾在書中，方發現自己又虛度了一個春秋。
曾經的我，愛在這書中暢游。想和海明威去看老人出海捕魚，領略人魚搏擊與海的瞬間精彩；感受冰心筆下那盞溫暖的小橘燈的情感和溫暖；為聞一多怒對反動派拍案而起而激動；為魯迅發自內心的“救救孩子”的呼喊而感嘆……曾經的我也愛在這棵樹下，聞著花香，領略書中的陶淵明對世外桃園的向往；領略劉禹錫那身居陋室卻高尚的品德……
于是，我去尋夢。推開門，打開窗，窗下的憂傷一瀉千里，曾經的榮譽不再去追隨，今日的努力更會成就明日的輝煌！讓我們背上青春的行李，踏上征程，摘取一路的好風光！
打開春天的天窗，窗外是另一種景色……青春歲月，逝去的是汗水，迎來的是輝煌！
校園正能量作文 10
提起我們的校園生活，那新鮮的事三天三夜也道不盡說不完的，想不想聽聽��？那就跟著我的節奏動起來吧！
上課鈴響前
“喔，你的這本書真有意思。哪買的，借我看看唄！”“呀，我還沒有擦黑板呢！”可想而知，這是值日生的聲音。他從最后一排飛速趕往黑板前，看那樣子，恨不得有飛檐走壁的本領。
同學們在底下大聲的笑，值日生兩手揮舞著板擦，粉筆灰漫天飛揚，殊不知老師已經站在教室門口，同學們笑得更歡快了。
上課鈴響時
值日生以迅雷不及掩耳之勢回到了座位。只聽有人驚訝地說：“啊！我的作業還沒有做完呢！”只見他從桌洞中掏出書來，又接著找作業本�？墒窃矫υ匠鰜y，他把桌洞里的書都搬了出來，接著又把書包里的書都倒了出來，一不小心，把桌子上堆積如山的書堆碰倒了。
那些書就像是瀑布一般，從他桌子上“飛流直下三千尺，疑似火星撞地球”掉在了地上，如同落葉般散落鋪了一地。來不及拿作業本，又把如馬蜂窩的書了起來。
我坐在座位上，幸災樂禍得想：“哈，幸好我寫完了，不然后果就是英雄慷慨赴死的局面了�！�
上課鈴響后
“起立。”“老師好。”“坐下�！卑殡S著老師與同學們這段開場白的結束，一堂課開始了。老師每每總是先聽寫單詞的。我們把書合上，放在地上，有些“聰明人”把書敞開放在地上，但是哪個能逃過老師的火眼金睛��！看見老師走過來，裝作什么都沒有做，一副很無辜的樣子。
但當老師揀起他的'英語書，輕移蓮步走開的時候，我想他肯定有一種“既生英語老師何生我”的念頭。
怎么樣，我們學校的新鮮事是不是令你捧腹大笑呢？如果還想了解更多關于我們學校的新鮮事，那就親自來到這個充滿趣事的“寶地”吧！
校園正能量作文 11
快樂總在一瞬間，痛苦方是永遠。
——錢鐘書
我一向敬佩鐘書先生思想的深邃，文筆的洗練，可是對這句話卻不盡贊同，難道快樂真的總在一瞬間嗎？我看校園生活如一杯酒，久而彌香，耐人回味。
初一的生活好像雞尾酒，老師的訓斥，家長的責罵如同冰糖給人以絲絲寒意，可冰終會化去，糖卻將甜留在酒中，闖了禍，怯生生的站在班主任面前，似乎在那板著的臉上，也能找到幾分寬容，幾絲笑意，喝下一口，仍然能找到甜蜜所在。
初二的生活如同一杯啤酒，會考的壓力如同酒中的苦味必不可少，但是啤酒的度數并不高，因為還有老師，家長在為你遮風擋雨，只要想到努力就會有回報，這時你的笑容定會盈滿眉梢，一大口喝下去：爽。
初三的生活如同一杯烈性酒，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，傷其筋骨，餓其體膚，空乏其力。中考那沉重的壓力，使每一個人肩上的'壓力好沉好沉，成功者自然坐在好中學的的大板凳，杯中的酒自然里茅臺，失敗者只能就著花生米，喝著老白干，可無論是默默無人者，還是功成名就，端著酒都是一樣的問心無愧，其樂融融，一句話：盡力了就沒有遺憾。
沒有遺憾，不本身就是一種快樂嗎？
每當你剛睡醒，蒙蒙睜開雙眼，一出門就與微風撞了個滿懷，這不就是一種快樂嗎？和同學們一起在教室學習，這本身不就是一種快樂嗎？獨自一人坐在花壇邊，賞著花，聽蜜蜂嗡嗡叫，這難道不是快樂嗎？
也許校園生活是一種灑脫，無所謂好歹不計較得失，任由快樂掌控生活的舵。
我們坐在操場上，聽著風的故事，接受著她的撫摸，好快樂！
校園正能量作文 12
一棵細柳，輕掬扶水；兩只飛燕，巧織細雨；春日里的蝴蝶，在繁花中暗送柔情。夏日是春的續寫，秋日是春的凋零，冬日是春的休眠，你告訴我：誰能沒有春日呢？
細柳·扶水
剛步入初二，我就猶如那朝霧里隱約的青山，朦朧不清，初二作業有多多？壓力有多大？我沒有深深地接觸還無從所知，你們都說校園生活有多美好。里面全是知識。但是我沒有體會到知識的美，學校的美卻盡收眼底，看：白楊樹在與柳樹談笑。聽！同學們朗朗的.讀書聲，想必我的校園生活會更美。
飛燕·細雨
我的校園生活猶如被細雨所淋打的飛燕一樣，越淋越強。多了一門學科，我不怕，我的心能裝下。多了一份作業，我不怕，我的手能完成。每一顆雨珠拍擊著我，我都會有所收獲，因為，陽光總在風雨后。于是，我不但在學習上得到了滿足，身心也強壯了，初中的生活慢慢品味，才知道苦的很。
蝴蝶·繁花
嘗盡了苦，甜也來了，蝴蝶都可以歡快的吮吸花的營養，我也可以，“求知而來，載知而去�！敝挥形榱嗣恳欢浠�，知識才更多，花蜜是甜的，難道知識就不甜嗎？在校園里我走進了林間小路，陶淵明安靜的生活“采菊東籬下，悠然見南山�！�，且“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笨�，“暖暖遠人村，依依墟里煙。”聽“狗吠深巷里，雞鳴桑樹顛�！被蜷e來無事，隨思緒遠行。“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”校園的生活能不美好嗎？
同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道；展望未來，熱血沸騰，讓我們伴著春光，攜手楊柳，飛燕，蝴蝶，一起在知識中漫游。
我走進知識，知識走進書里，書走進校園，校園走進我的心。
校園正能量作文 13
每個人的校園都不一樣，對于自己的校園，你是否能夠發現它的美麗呢？
我的學校在五嶺大道旁，它有一個好聽的名字——“涌泉小學”。校長說，它之所以有這樣的名字，是因為校長想讓這兒的人才輩出，就如泉水一般。
看見學校，大家的第一反應應該都是那“可怕”的教室吧！其實，我們的教室異常的精美：書、花兒，還有整齊的桌椅……上課時，同學們郎朗的讀書聲優美動聽；有時，“蜜蜂衛兵”也會來聽聽老師的課呢！下課時，同學們你推我，我擠你地從教室跑出來，陪伴我們的朋友“操場”玩耍。
放學了，同學們朝著教室左邊的運動場蜂擁而去。運動場右邊有一個大的足球，同學們經常去那里玩游戲；運動場是由一個400米的跑道圍繞二廠的足球場，足球場上，小足球在同學們的腳下飛舞著。學校的'足球小將就是從這里誕生，贏得了多場比賽，為我們的學校爭了光，因此，學校獲得了“全國校園足球特色學�！钡姆Q號。
教學樓后面有一個小菜園，這菜園呀，非常地小巧，但非常精致：蘿卜、茄子、西紅柿……都是自然生長的，它們愿意長多長、多高，就長多長、多高哦，也不會被約束；我們學校就像這片小菜園，我們就像那些菜，吸取著這里的知識“養分”，茁壯的成長。蝴蝶自由地飛著，它煽動著那引人注目的翅膀，像一個美麗的女孩裝扮著菜園；調皮的孩子們的喧鬧聲給校園帶來生機勃勃的景象。
再過兩年，我就要離開這兒了，我愿它長青長壽，我愿它永遠寧靜，我愿它永遠和諧！我愛你——涌泉，是您讓我得到了知識，是您把我引進了知識的天堂，是您讓我懂得了許多的道理！
最后，我想說“謝謝您，涌泉！”
校園正能量作文 14
始于初秋，終于盛夏，六年生活一晃而過，細細回味，仿佛剛入學就在昨天，現在我要投入身心，再去感受一遍我的校園。
天空是灰暗的，蒙蒙中像是披了一層輕紗，毛毛細雨不快不慢地灑落著，我們的校園從未有什么特色只是叢中唯有一顆巨大的梧桐樹，它一年四季都在守護著我們，從未調零，因為它，讓我們永遠都在清香中度過每一天，我使勁地去聞，去感受，因為這股清香陪伴了我六年，可能以后再也聞不到了，再仔細地看一看，它有著粗壯的樹干，與茂盛的梧桐葉，葉子們之間緊挨著，透露不出半縷陽光，它們籠罩著一片草地，連毛毛細雨都形落不下來，草地上仿佛還有著曾經那批躲雨的少年的身影。
今年夏天的風顯得格外的悲傷，吹來的不僅是一陣暖流，更像是我們即將要離別的呼喊，陽光籠罩著大地，微風填滿空氣，而淚水卻灌滿了我們的心田，因為我們將離別這昔日的校園美景。
盛夏來襲，分別也即將來臨，沒錯!我們應該坦然地面對這個盛夏，再用一顆勇敢的'心迎接下一個初秋，人生是一層又一層階梯，小學六年只是第一層，接下來還有很多層要走，如果每一層都用悲傷來面對，那么階梯可要被淚水淹沒了，我們要以夢為馬，用自己的方式走完階梯，所以，同學們讓我們一起在頂樓見吧。
迎著晨風想一想今天要學什么?踏著夕陽問一問今天學會了什么?珍惜現在的每分每秒，因為它們馬上就要一去而不復返了，夕陽之下坐在梧桐樹下的草坪上，與自己的同窗好友肩并肩坐著，感受著校園的芳香，我的小學生活不留遺憾!
始于初秋，終于盛夏，愿眼看到的沒有干擾，沒有種種困擾，只有這方寸土之間的廣闊，真的!愿我們都像對方一樣勇敢。
校園正能量作文 15
告別了過往的歲月，踏著流轉的今朝，我邁入了大橋鎮中這座文學的殿堂。我的新校園是一顆耀眼的寶石，她不張揚，卻用柔光照耀四方，她不鋪張，卻用知識閃亮人生。她不搖晃，卻能任我們在知識的海洋里暢游。漫步在校園內，我驚詫于她超凡脫俗的氣質，寬大熱情的胸懷，也只有用心才能感受她的魅力，才會發現地的與眾不同，無與倫比。
清晨，我們作為新一屆新生，滿懷新奇到操場，在最前線飛馳的我們，在黎明奔向前方，我們無法預測未來，唯有盡全力活出自己，我們沒有任何后悔，朝向前方奔跑。
國旗在校園上空飄揚，它是想告訴我們是時候揚帆起航，開啟征途了，是時候該用豐滿的羽翼沖上藍天，體驗長空浩蕩了。
在這里，除了濃烈鮮艷的紅色、綠色亦是學校的主題色，不是星星點點，而是放眼可見，自然、樸素，卻又不失高貴雅典的綠。
校園的'草坪是綠色的，我格外喜歡在上面奔跑的感覺，我們在這里期待。跌倒。迷茫。超越。又重拾信心。樹木是綠的，十年樹木。百年樹人，在這里我們的老師牽著一只只小手前行，撞響一路的希望，讓綠意更盎然，曾經在夜晚腐朽的我們，在這里，毫不猶豫地沖向明天，在最前線飛馳的我們，看著冉冉升起的太陽，奮力奔向那道曙光。
此時，我站在班門口，已聽到了朗朗的讀書聲。一年之計在春，剛起頭……我正了正胸前的紅領巾，邁開大步，展開最美的笑容，走進教室拉開椅子，翻開書本……
“你好，新校園！”
在這里，我們又一次啟航，恰同學少年。風華正茂。書生意氣。揮斥方遒！朝著遠方，向著希望——奮斗，用奮斗書寫青春的樂章，中途不停航，我們的一生皆是征途。
校園正能量作文 16
我在校園里有一群很要好的小伙伴。他們純樸、善良、樂于助人，我覺得所有美好的形容詞都是在形容他們。
記得，一次意外發生在了我的身上。一個課間，我和小伙伴在操場上玩的十分開心：跳繩、捉迷藏。.。.。.玩的真是花樣百出�？墒�，還沒到盡頭，我的小伙伴就回到了教師，臨走時還告訴我快要上課了要我趕緊回教室。我才不管那些呢！沒人陪我玩，我就一個人玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，怎么可能？不是大課間嗎？這么一會就上課了？算了，不管那么多了，我飛快地跑起來，就如閃電一般，而遮掩，也免不了意外。我跑著跑著，突然有一個小男孩擋住了去路，只見他把腿神的'老長了，分明是想把我絆倒。我心想“哼！你個小屁孩，想絆倒老娘，在等一萬年吧！”我想著，可身體已經不由我控制，我的腿根本不聽使喚。只聽“咚”的一聲，那小屁孩竟然得逞了。不知道為什么，本來愛哭的我竟然沒有哭，應該是因為不想讓小屁孩太得意吧。而那小屁孩見我摔倒了，竟然倉惶而逃。
我忐忑不安回到了教室，準備回到座位上等待老師的發落。沒想到，班里的同學卻圍在我的身邊。他們七嘴八舌的議論著，好像在研究什么大事似的。我仔細聽才聽清楚，原來他們是在問我怎么了？有沒有事。我看著他們焦急的表情，才想到我那受傷的膝蓋，低頭一看，“呀！”怎么流了滿腿的血怪不得小伙伴都來關心我。
同學們見我滿臉不在乎的表情，七嘴八舌地說到：“你怎么這么不小心，太大意了！”“來，快到座位上，我給你擦一擦！”“嗚嗚。.。.。.”看著同學們對我的關心，我不禁哭了起來。
現在，回想起往事，我要好好感謝那個小屁孩，不然我也不會知道，原來同學們那么關心我，他們將是我今生永久的好伙伴！
校園正能量作文 17
我的學校是一座湘南名校，它坐落在東風路與燕泉路交匯處。校園面積寬闊，教學設備先進，師資力量雄厚，學生素質一流，它——就是三完��！
走近校門，首先映入眼簾的是六個晶光閃閃的大字“郴州市三完小”。旁邊一幅字畫上面印著“郴州市三完小歡迎你”的歡迎詞，兩個少先隊員正在莊嚴的隊旗下敬禮。進入校門，校園右邊墻壁上是一幅幅精美的卡通人物畫像，有聰明機智的喜羊羊，有好吃懶做的懶羊羊，還有充滿愛心的暖羊羊……充滿了童真童趣！三完小不僅是一個充滿童趣的學校，更是一座名副其實的書香校園。
教學樓的墻壁上有博大精深的《弟子規》，三字一句，兩句一韻撰寫而成，教會我們誠實、孝順、感恩、待人等，如“待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬。”每天吟誦幾句，不僅使我們感到神清氣爽，也開拓了我們的視野。同學們也對《弟子規》產生了濃厚的興趣。就拿我們班來說吧，每天清晨7：40就開始讀《弟子規》，讀《國學》，讀經典名作，天天如此。每天走進校園，首先聽到的總是同學們那瑯瑯的讀書聲，書香彌漫整個校園！
教學樓的三樓墻壁上，八個鎏金大字格外醒目——崇善勵志篤學創新。宣傳欄中更似知識寶庫，里面不同的`版塊用不同的顏色展現，內容有安全常識、文明禮貌常識及科學知識。讓學生在課余時學到與生活有關的知識。還有圖文并茂的小故事，內容包含孝親、感恩，讓我們知道了古人的禮節與學習精神。每個班的走廊上都掛上了自己班的繪畫作品，室內增添了綠色的盆景。身處這樣的環境中，我們都不由自主地在用行動爭做小紳士、小淑女，爭做雷鋒式的好少年，爭做新時代的四好少年。
煥然一新的三完小校園，生機勃勃，書香濃濃！
校園正能量作文 18
2035年我通過了育才京杭小學的教師選拔，再一次的回到了我夢想起航的港口。一大早我懷著期待的心情向學校走去，一路上鳥兒們嘰嘰喳喳的鳴叫聲是那么的清脆歡快，柳條兒綠綠的，彎著腰好像在對我親切地問好道：“您好啊，陳老師。”
不一會兒，我就來到了校門口，有節奏的滴滴聲隨即傳來�！斑@是怎么回事？怎么校門開始報警了？”我心里正犯著嘀咕。原來校門正像一位醫生在為我測溫體檢。“歡迎來到我們校園，您的體溫正常，沒有病毒�！毙ｉT一個字一個字地說著，作為語文老師的我，對它的朗讀水平，簡直想打分為0。哈哈哈，我不由自主地笑了起來。
邊笑邊向著我的`一四班走去。一走到教室我就發現黑板上多了一個卷軸，我好奇的按了按旁邊的按鈕，卷軸自動轉了起來，給黑板換了一件干凈的新衣服。溫暖的陽光，照進了整潔的教室，同學們陸陸續續的都到了，大家自覺的開始卯辰之讀。早讀結束后，一些同學的課桌嗒嗒嗒地響了起來，我走近一看，原來他們抽屜里的測聲儀正閃著光在提醒我需要表揚他們了。于是我給他們一人發了一個零食小麻花。上課時，一四班的小朋友們積極思考踴躍發言，我的幽默式教學法，也讓同學們玩中有學、學中有玩。
白駒過隙，歲月流淌。在夕陽的照耀下，快樂的一天就要結束了。同學們，排著整齊的隊伍，伴著余暉伴著夕陽走出校門�！袄蠋熢僖�，同學再見�！甭牭竭@句話也讓我想起了15年前一四班的那個小男孩。那個我也曾站在夕陽下與我慈愛的方老師揮手告別。
校園正能量作文 19
“謝林!快和我去給那位小朋友道歉!”班長赫洛，嚴肅的對謝靈喊著�！拔覜]有!”謝林回喊道�！拔叶伎匆娏四�，同學還哭了�！焙章宀桓适救�，“那是他摔倒了，我去扶!”…………
“我不信!你可是班上的淘氣鬼!”赫洛回擊道，但這也沒用，謝林也不甘心。“那我們去找老師�！焙章謇讌栵L行的說，他們找到了善解人意的班主任顧城。“老師，謝林欺負了同學!還不承認。”赫洛把謝林“欺負”同學的事告訴了顧城老師。赫洛說完后，謝林向老師解釋道：“老師，我沒有!那位同學摔倒了，我去扶她起來�！敝x林講完，赫洛本來還想講什么，但是被老師止住了：“你們安靜會兒，你們有聞到什么氣息嗎?”謝林回答道：“哇，是丁香花�！崩蠋熉牭搅酥x林的回答，點了點頭。然后就把赫洛和謝琳帶到了一個長滿了丁香花的地方。那里丁香花的香味很濃，也有許多丁香可以觀看。他們三個都坐在椅子那，老師對賀洛說：“你真的那么確定，是謝琳欺負的那個同學嗎?”“我確定，我非常確定，我都看見，謝林把那位同學打哭了。”赫洛斬釘截鐵地說道。
這話一出口，三個人都安靜了。他們三個人都沉默的看著那五顏六色的.丁香花，他們就這樣看著，一句話也沒說。他們盯著丁香花不知多久，時針一格一格的走著………
天邊慢慢有了紅霞。顧城謝林和洛洛也抬起頭，不再盯著丁香花看。忽然廣播傳來：“表揚5年一班的謝林同學，他去扶了一位要去上廁所，卻在半路摔了一跤的同學�！甭犕陱V播后的赫洛向謝琳道了歉，而且謝林也原諒了他，老師在一旁微笑著。
丁香花在夕陽的襯托下更美了。
校園正能量作文 20
校園的美，美在景，美在人，美在校園生活的豐富多彩。
我的校園，首先進門就是開闊的大操場，還記得當我第一天來到校園時的情景。夏末秋初，朗朗的陽光明媚異常，從校園外那一條林蔭遮蔽的柏油路走過，在我穿過校園的大門后，這豁然開朗的一幕為我的內心里帶上了些許的震撼。
寬廣的大操場，在這個開學的日子里無比的熱鬧。紅色的跑道包圍著操場，在操場的另一邊是一排排的教學樓與宿舍樓，樓棟緊緊的排列將操場更襯托出一種廣闊來。
在校園里度過一段時日后，我熟悉了校園，同樣也熟悉了校園里的同學們。在班級上我找到了幾個志同道合的好朋友，每天一起上下課，一起回宿舍睡覺。在陪伴中我們之間的友誼日漸深厚。
校園生活里有了朋友的陪伴是一件幸福的事，也是一件高興的事。我的`朋友們是如此的可愛，我的同學們是如此的親切，我的老師們是如此的盡心負責。校園里的他們都是校園里最美的風景，因為他們的美好，使得我的校園也變得如此美好。
校園生活里，可不只有學習，在課后的時間里，校園里的活動極為豐富。偌大的操場上，聚集了很多的同學，有打球的，有散步的，甚至還有放風箏的。每到課后的時間里，學校的同學們幾乎來了操場，在這個寬闊的操場上盡情的玩著這些能帶給我們歡樂的游戲。
我與我的朋友們最喜歡的是去打籃球，分成兩隊來上一場精彩激烈的籃球賽。在我們比賽途中，有著不少的同學在一旁觀看，他們的加油聲讓這個校園變得更加的美麗了。
贊美校園，我的校園里有著太多的地方值得去贊美，我愛我美麗的校園。
校園正能量作文 21
校園是一個充滿著智慧的地方，漫步校園，校園里的景象將會帶給你驚喜。
校園里的教學樓是最耀人的地方，下課鈴一響，原本安靜的校園一下子就喧囂了起來。嘈嘈雜雜的聲音瞬間就在校園里響起。教學樓每一層的走道上都陸陸續續的站上了不少的.同學。同學們站在圍欄前，有說有笑的模樣展現了青春美麗的一面。
當漫步在校園中的你看到這一幕的時候，心里會心生一種感慨，校園的朝氣是多么的吸人眼球。若漫步在校園中的你是一位已經走出校園許多年的人，在歷經了生活的起伏之后，再次回到這個充滿著無數希望的地方，這里帶給你的除了驚喜還有震撼。
下課期間，同學們的吵鬧，操場上他們奔跑的身影，這一切的一切無不昭示著青春活力的模樣。校園的課間十分鐘并不張，來來回回上個廁所就已經所剩無幾。不過，若是你恰巧遇上校園的課間操的時候，這時，你將會生出更大的感慨。
同學們極有秩序的從每個班級的教室里走了出來，整齊的列隊將偌大的操場幾乎站滿。這時你站在操場外，站在一處能夠將此事操場一覽無余的地方。你聽著課間操音樂聲響起，緊接著操場上的同學們做起活力四射的課間操。不知此時的你是否會有一種穿梭時光之感，或許你眼前的畫面一變，操場上你陌生的老師與同學一變，頓時變成了你最熟悉的面貌。漫步校園，你在找尋當年那個青春的你。
漫步校園，時光飛逝，這些青春的時光也轉瞬即逝。希望如今還身處在校園里的我們，能夠好好珍惜我們現在所擁有的的一切。當未來我們漫步于校園的時候，不會留有遺憾與后悔。
校園正能量作文 22
綠茵的走道，不羈的操場，繁綠的林園，明凈的教室，剪影的校園……
這棵粗壯挺拔，高聳入云的老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會在它附近賞著。可今天，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛發突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹飽經風霜的模樣，終于見到了繁密陽光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹干滄桑的.痕跡依舊還在，但樹干確實粗壯了，老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著泥土清香的小徑，悠閑自得地走了……
走廊的轉角，有一扇古老的大門。初到這層樓面時，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎里面有什么東西能下我三天三夜，或許是因為我膽小。所以，每次我經過它，都不敢靠近，只能在遠處靜靜的看，靜靜的思索。終于，我鼓足了勇氣，靠近了大門。門鎖已經生銹，門面上一道道歲月的痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開門，門卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往里看，一個梯子，其余的我就看不到了，不過這也足夠了，我回到了教室�！岸Ａ懔恪�
樓梯旁，幾本書時而喧鬧，時而寧靜的躺著，每次上樓，我都會帶著一身輕松信手翻開它們，沉入進去。我走上樓梯，驚異地發現書不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當我焦急，墻上忽然出現書那英俊的身影，每一層墻上，一本本書如士兵般威風，如駿馬般颯爽，挺拔的站著。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開，那書看著我，我看著這書……
如今，我依舊觀賞著老松樹；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閱讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。
校園正能量作文 23
未來的校園是什么樣的呢？讓我們來看看吧。
來到學校的墻邊，咦？怎么沒門？哈哈，原來必須靠這個學校的學生證，墻才會消失，進去之后，墻又封上了。校園中寂靜無聲，只是聽見鳥雀的'鳴叫，這明明是上課呀�。颗�，原來是因為所有教室的門、窗都是隔音的。進了教室，不見了司空見慣的黑板，學生們的書桌上，鉛筆盒、書全都不見蹤影，他們每人面前都有一臺電腦，更奇怪的是老師上課時竟一言不發！畢竟是高科技時代啊，哪用得著危害人體健康的粉筆在上面跳舞的黑板，老師們現在都戴上了“能控制學生面前電腦的帽子”。老師把知識通過帽子發出信息，學生的電腦會接受到，所以老師用不著頻繁開口說話。學生們可以在電腦上做練習題，鉛筆盒也就沒有了用武之地，工作人員更不會生產大量的鉛筆盒了。下課時同學們閱讀網上的新聞、故事、玩語文、數學、英語游戲，這樣一來，專門的電腦課自然早已被取消了。
下面，我們來看看操場，操場上空空蕩蕩，只見每隔十米，地上就有一個很大的正方形口，朝口子下面望去，一層層階梯通達地底，每個正方形口旁都有幾個字，我選了一個“游泳”進去了。里面竟是一個非常大的泳池，咦？里面怎么是陽光明媚，外面還是陰天呢�。吭瓉恚孛嫔习惭b了微型聚光燈，太陽出來時，這些燈把陽光聚集起來，不論過了幾天，陽光都“跑不掉”，需要時，按下開關，燈便會將陽光散射到泳池里。泳池中，有的同學在比賽、有的同學在練習游泳…….
讓我們攜起手來，為實現這美好的生活而一起努力。
校園正能量作文 24
當老師秋說我們六年級集體會舉行一次秋游時，全班立即歡呼起來，都在討論秋游可帶的東西。
好不容易盼星星，盼月亮，盼來了秋游。同學們都大包，小包的帶來了好吃的和好玩的。
接著，我們就井然有序的坐上了大巴，向第一個目標：海軍紀念館出發。
隨著導游的解說，我知道了這兒原是中國人民解放軍海軍的誕生地，并且有很多輝煌的歷史，然后，我們進館內，館內史料翔實，內容及其豐富，在眾多史料中，令我印象最深刻的是：毛主席給同志們發的電報，還有泰州人民建造大橋的彩色照片。
在館內，我們還參觀了模擬海軍們戰斗時的畫面，讓我感到仿佛身臨其境：耳邊是濤濤的海浪聲，身旁是中國海軍在和敵人戰斗的生死搏斗的場面。
不一會兒，一個上午就這樣過去了，我們又要向第二個目標：天德湖公園出發。
來到天德湖公園，一眼就看到了一棵大樹屹立在公園內，首先，我們找了塊陰涼地坐下吃午飯，同學們都鋪好墊子，坐了下來，拿出了自己的午飯，一邊交換著吃，一邊嘻嘻哈哈的打鬧，好不快活！吃完午飯，老師就帶領我們到太陽底下曬太陽，我們有的玩游戲，有的拿出手機聽歌，還有的在午睡，多么美好的中午啊！
吃飽了，也休息好了，然后，我們就要去沙灘玩了，在沙灘里，我們堆城堡，堆蒙古包等，也不知道是誰帶頭買了用泡沫做的小飛機，其他人見好玩，也紛紛跑去買，于是，我們就比賽誰的飛機飛的時間長，誰的'飛的更遠，而原本安靜的草地上，傳來了我們的笑聲，和歡呼聲。
轉眼間，時間過得飛快，又到了離別的時候了，我們大家依依不舍得離開了，啊，下次的集體旅游我真的好期待呀！
校園正能量作文 25
我們又開始了新的旅程。在卡凡城里晃悠，我挑了一件魔法道具——火龍之爪。才二十金幣，我立馬買了下來。告別卡凡城，我們來到一個山洞口�？纯炊疵氨P絲洞”�！袄锩嬗兄┲雴幔俊被蹆汉ε碌卣f！阿磊先說：“我們會保護你的！”
進了盤絲洞，里面陰森森的。一個女人沖了出來，”蛇妖美杜莎，蛇妖美杜莎！”她不停地喊。還邊喊邊回頭看，一往后看，這個女人定住了，從腳開始，變成了一個石像。一個美麗的女人沖了出來，她帶著墨鏡，頭上都是蛇頭。我們立刻戒備起來，“原來你就是蛇妖美杜莎，久聞大名，去死吧！”我沖了過去，帶上我的火龍之爪�！褒堊鹧妫 �，我的火龍之爪燃燒出火焰，形成一條龍。飛向蛇妖，美杜莎笑著說：“不知死活！”一條紫色的巨蟒飛向火龍。當他們倆觸碰的一瞬間，火龍變成了石頭龍。
卡良說：“我的能力應該跟你差不多，——冰魄鏢！”從卡良的衣袖里飛出好幾個冰制成的.尖銳飛鏢，向美杜莎飛去，還沒等美杜莎反應過來，她已經變成了冰雕�！肮」�，還挺了不起的嗎，以前我的對手從沒有一個跟我過過招，就已經變成石雕了。”美杜莎把冰給震碎了，從冰里走了出來，我們還沒注意到一點——她還沒有摘下那副墨鏡。
美杜莎摘下了墨鏡，我和阿磊還有卡良都在一瞬間變成了石頭。雪兒和慧兒害怕洞里有蜘蛛，所以一直沒敢進洞。她們往洞里一望，見到的卻是自己的同伴變成了石頭。慧兒一怒，和雪兒一起使用必殺技——地獄陷阱。美杜莎的腳下立刻崩裂了，她掉了進去（我思考了一會，這個ta應該是她而下面有許多根尖利的金刺在等著她。
雪兒和慧兒走到我們三個面前，慧兒說：“姐，我們應該怎么辦呀？”“砸開它！”在痛苦之下，我們被解救了出來！
校園正能量作文 26
我的學校是鄭州市第十九中初級中學，它與市政府毗鄰，坐落于美麗的百花里。下面就讓我來介紹一下我們學校的景點吧。
從東門走進去，在你的右手邊有一個小池塘，池塘里有五顏六色的小魚，它們歡快地游著，像一群可愛的小精靈。
正前方有幾個噴泉，在夏天的.時候從噴泉旁邊走過去，就別提有多涼爽了，簡直就是一個避暑神器！
再往里走去，左手邊是操場，右手邊是一個小花園。就先說小花園吧，小花園里有著很多的花和樹。
下課的時候，你就可以來到小花園中散散心，在這里，你既可以聞到各種花的香味兒，也可以看看綠色的樹葉，休息一下眼睛。來到這里，你就可以把一天的煩惱和壓力消散，擁有更好的狀態！
然后就說操場。操場也特別大，可以同時容納好幾個班級在這里享受運動的樂趣，體會到班級合作的重要。
操場上可以做很多項目，比如說：跑步、立定跳遠和跳繩等，操場的旁邊是一些健身器材。下課的時候，同學都來這里健身，不過我也要提醒一句：在健身器材區不要做危險動作。
健身器材附近也可以打羽毛球。健身器材的右邊是宿舍樓，有的學哥學姐們就在這里生活著。
大學堂在健身器材區的后面，大學堂的后面也是一個教學樓，這兩個教學樓就是我們每天學習的地方，這里每天都會傳出同學們整齊的讀書聲。
課堂上，老師與同學們快樂地相處著，每節課堂都在歡聲笑語地進行著，享受著每一秒的快樂時光。
在兩個教學樓的中間有一個小商店，商店里有很多的學習用品，要是你想買文具的話，也不用再出去買了，特別方便。
這就是我的學校，一個承載著快樂與美好的地方，就讓我們在這里盡情地綻放光彩吧！
校園正能量作文 27
我的學校是東葛路小學。這是一所既美麗又獨特的學校，就像一個美麗的大花園。
清新的早晨，朵朵白云讓天空顯得那么蔚藍，校園里嬌艷的朱槿花還滴著含羞的露珠，高大的魚尾葵，彎彎曲曲的鵝卵石小路，巨大的石頭象棋子，不知是哪位大力士將它移動，將了對方一軍，淘氣的小鳥已經在樹上歡快的'歌唱。美麗的校園向我們敞開了它溫暖的懷抱，矗立在郁郁蔥蔥綠樹之中的淡紅色教學樓顯得更美了。大花園的四季與眾不同。
春天，校園里綠樹紅花，草翠花開，它們那微弱的小生命又在次來到我們學校，和我們見面。一眼望去，就像無邊的草原。夏天，校園里樹木成陰，操場上到處都是熱愛運動的同學，還有不少同學在做游戲呢！秋天，校園里的閑話少了，綠油油的小草也少了，但我們的歡聲笑語還在洋溢著。冬天，天氣逐漸冷了，同學們都不太喜歡做操了，但還有不少同學在在認認真真地做早操。
我們學校有許多美麗的景物，下面我為大家介紹的景物有，象棋盆啊，足球場啊，舞臺啊，鵝卵
石橋啊，石橋啊，桂花林啊。
首先，我為大家介紹的是象棋盆。那象棋盆里的棋子是用大理石做的，上面刻著紅色或綠色的字。一眼望去，好似一片花草正在戰斗!
除了象棋盆，還有足球場等地方沒介紹。下面，我為大家介紹的是足球場。
足球場上到處都是綠油油的小草，從高處向下望，這個球場成“橢圓形”，它的兩側各有一個半橢圓的球門，球場的周圍還有塑膠跑道呢！
看！那有一條“石子路”，它是用那一顆顆小小的鵝卵石拼貼而成，兩旁都是綠油油的小草，這條“石子路”名稱是“鵝卵石橋”。
校園正能量作文 28
因為有愛，所以感動，因為感動，所以懂得感恩�！}記
花兒因自然給予它雨露的滋潤，陽光的沐浴，所以懂得“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感恩；而，莘莘學子也因校園給予他們（她們）純潔的友誼，無盡的知識，所以，懂得“投之以桃，報之以李”的感恩——友誼篇曾經有那么一個人，在你痛苦，傷心的時候，把手伸向了你。
僅僅是如此點滴之事，卻讓感動的種子就這么悄無聲息地在我們的心靈深處萌芽生根，逐漸生為感恩。把這種感恩化作行動，報以微笑，報以安慰，報以鼓勵。在這轉瞬即逝的初中生活中，用這點點滴滴，回報友誼，感恩同學。感恩是心頭的一張郵票，把三年的友誼永遠維系在一起，因為曾經有過美好的校園回憶，真摯的同學友誼。
師生篇老師的恩情，在課間時如風，幫學生吹走心中的煩惱，帶來無盡的歡樂；在課堂上如雨，滋潤學生的心田，讓學生纏起無盡的學習情思；在課余時如云，籠罩著學生的心靈，讓學生的心靈得到洗滌，像云般純潔無瑕。在漫長的求學路上，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；是春蠶，至死方盡；是園丁，培育了一棵又一棵參天的大樹。
如此偉大無私的`恩情，作為學子，怎能不感動流淚，怎能不懂得感恩且圖報呢？“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。豈不是對老師最好的詮釋嗎？結束篇我珍惜校園生活，因為它讓我獲得友誼，了解師恩，學會感動，懂得感恩。同學的愛讓感動的種子萌芽；老師的恩，讓感動升華。我常常因為同學們給予我友誼的愛，老師給予我關懷的愛而感動；因為感動，所以懂得感恩；因為感恩，所以感覺陽光灑遍心靈，讓一顆有愛、感動的心感到溫暖。讓我們掬起每一滴感動，凝聚起每一次感恩。
校園正能量作文 29
我們的校園既綠色又充滿古典氣息，是個迷人的校園。
我走進校園第一眼看到的是我們的“校風、校訓，教風和學風�！痹谒鼈兊念^上有著個小花園，那就是校長室旁邊的小花園。我急忙上了去，那里有好多種植物。大紅色的小花兒最引人注目�；ㄖ虚L兩三個小觸角，像兩只可愛的小蝸牛在花里睡懶覺。仙人掌像一個愛打扮的小女孩，不信，你看，它的身上長滿刺，像是在給自己防衛呢!可它的頭上開了一朵小紅花，像是在說：“我最美。”接著往前走，只見一棵花花綠綠的小樹立在那兒。它的葉子有紅有綠，好象穿了一件花衣裳。走進花園深處，一股歡快的水從石縫里跑了出來，“滴滴答答”，它在唱歌，它在跳舞，……它到底在干什么呢?原來她在為我而歌頌。我又看見了又大又厚的葉子飄落下來，像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。使我仿佛到了一個幸福溫暖的世界，在這里無憂無慮，自由自在像一個大家庭，不，就是一個大家庭。因為那里有著許多快樂的小生命。
這個就是綠色校園。接下來的是古典校園。
古典風是我校的特色。在二樓的'民樂室，一走進去就看到了各式樂器，如：揚琴、古箏、二胡等樂器。走到揚琴邊，揚琴有許多根弦，用手一碰，“�！�，清脆的聲音朝我耳里鉆。再走前;一點，五六臺古箏擺在我眼前。21根弦，輕攏細捻，眼前仿佛出現了一幅幅高山流水、簾簾飛瀑、涓涓細流的畫面，像是走進了畫卷，還真有“搖看瀑布掛前川，飛流直下三千尺�！钡母杏X�！�
怎么樣!我的校園夠氣派吧。里面可是多姿多彩呀!
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