一堂有趣的課學生作文

　　【第1篇】

　　星期五早上8點10分，語文老師帶領我們做了一個有趣的游戲。

　　上課了，老師面帶笑容地走進教室問：“同學們喜不喜歡做游戲？”“喜歡”老師說：“這節課我們就來做拼句游戲。”同學們聽了很高興。

　　老師叫同學們安靜下來，每人發一張紙，并把我們分成四組，接著開始介紹游戲規則：一組同學名字，二組寫在什么地方，三組同學寫怎么樣地，四組同學寫在干什么，最后每組起來一名同學把手中的紙條讀出來，這樣四組同學讀的內容就連成一句話。

　　老師講明規則后，同學們便開始寫紙條，紙條寫好了之后，開始玩游戲了，讀紙條太有意思了，同學們拼出了很多有趣的句子，例如：藝雯在下水道里悲哀地打紙牌，卓翰在廁所里傷心地吃餅干，欣兒在馬桶里難過地吃面條，釗煜在三角褲里難過的跑步。有趣的句子逗得同學們哈哈大笑。

　　有趣的拼句游戲在下課鈴聲結束了，同學們都意猶未盡，這次游戲使我明白了用詞的準確性是多么重要，學習更是一件快樂的事。

　　【第2篇】

　　今天，我又跟往常一樣，來到了小桔燈作文班。每次來到這兒上課，總是笑聲不斷。

　　今天也不例外，上課了，老師把我們班的“小畫家”宇龍叫到講臺前，神秘地跟他說了幾句悄悄話，接著宇龍就在黑板上畫了一個人頭相，卻故意沒畫鼻子，然后屏幕上出現了游戲名字和規則。原來是“貼鼻子”游戲，規則是讓男女兩隊各選出一個選手出來，蒙上眼睛去貼鼻子。

　　教師頓時沸騰了，兩隊同學馬上挑選手。女隊選出的選手是若蕓，而我們男隊個個都想上，經過“石頭剪刀布”的競爭選出了我。于是，一場激烈又有趣的比賽開始了。

　　若蕓先上場，只見老師拿一條紅領巾把她的眼睛蒙上了，原地轉了三圈，就讓若蕓去貼鼻子。若蕓本應該向黑板走去，但她卻走向了一邊電腦桌，差點撞上了 電腦，還好老師把她扶過來。她走向了黑板，這時全班響起了一片呼喊聲，有喊“左左、右右”的，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”…… 若蕓被弄得暈暈的，最后把“鼻子”貼在黑板的一處就掀開了紅領巾，全班一片哈哈大笑之聲，因為她把鼻子貼在了下巴上，若蕓也不好意思地笑了。

　　接下來換我上場了。我蒙上紅領巾，轉了三圈后就有點暈暈乎乎的，但很快進入了狀態。我想：人頭相畫在離黑板底部六指左右，我走向大門，摸到了黑板， 再算了六指的寬度。可是，遭了！正確位置是在左還是在右呢？看來我只能從隊友的聲音中得到提示了。這時我聽到教室里一片嘈雜的叫喊聲，女生們的聲音更響。 哈，想誤導我？我努力辨認佩淳和宇龍的聲音，終于從中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子貼了上去，掀開紅領巾，一看，我不禁后悔起來，如果我再貼右一 點，就達到了正確位置了。這時全班同學也哈哈大笑起來，男隊笑得更大聲，因為我們贏了。

　　這次游戲我們不但玩得很開心，我還懂得了：人在困難時，必須聽取別人的正確意見，這才能從混亂中走出來。

　　【第3篇】

　　今天，我們上了一堂實驗課，這節課給我們帶來了無窮的快樂。

　　上課了，老師笑容滿面地走進教室，給我們提了一個問題：“空氣占空間嗎？”這個問題把大家帶入了沉思。我想，空氣應該占空間，但又沒什么可以證明，只好坐視等待。過了一會兒，有一個同學舉手了，只見他理直氣壯地說：“空氣不占空間，因為人在房間里無論怎么來回走動，都感到暢通無阻。”老師笑了笑叫他坐下，然后又連續叫了幾個同學，有的說占空間，有的說不占空間。就在這時，老師不緊不慢地說：“你們想要現成的答案，還是讓事實說話？”同學們異口同聲說：“讓事實說話！”

　　只見老師拿了一張紙和一只玻璃杯問同學：“如果在杯子里放上紙，再浸入水中，杯中的紙會濕嗎？”一石激起千層浪，同學們開始了一場唇槍舌戰。“事實勝于雄辯，此刻君子動手遠勝于動口，試試看唄！”有位高人發表意見。“好，請大家注意觀察”老師友情地提醒說。當老師把裝著紙的杯子快速倒扣在水中時，教室里靜得連呼吸聲都聽得見，同學們個個聚精會神地注視著杯中的變化。過了一會兒，老師把玻璃杯從水中提起，并拿出杯中的紙讓同學們摸一摸，說說自己的發現。摸過的同學都說是“干的、干的！”我摸完后心中卻直納悶，紙為什么會是干的呢？正在我百思不得其解的時候，老師揭示了其中的奧妙“杯子放入水之前，里面有空氣，放入水中后，四周及頂部被玻璃封住，下面又有水，在這種情況下，空氣出不來，水也進不去，紙當然就不會濕了呀！”

　　我們恍然大悟，多么有意思的一堂課啊！從中既學到了知識，又品嘗到了探索的樂趣。知識就像浩瀚無邊的海洋，貴在我們不懈地去聚集滄海一粟！

　　【第4篇】

　　今天下午，我們一家三口去離家不遠的凱德廣場四樓參加“夢想小精靈”之小小醫生的活動。

　　大概在下午三時光景，緊張而又隆重的活動開始了。當你從區域外向內一眼望去，小記者們身著帥氣的雪白的醫生職業著裝，一個個英姿颯爽的模樣便成了炎炎夏日里一道靚麗的風景。

　　今天與我們講課的是“南昌愛雅口腔”醫院的吳老師。吳老師以問我們平時是怎樣刷牙為主題，慢慢地引入正題。在吳老師的講課的同時，我們用桌上早已準備好的逼真牙模有模有樣的地學起了正確的刷牙方法。現在我才恍然大悟自己為什么每天刷兩次牙還是會被齲齒所困擾——一直以來我都是使用錯誤級刷牙的方式。在課堂上，小記者們興致勃勃的聽老師講課，積極踴躍地參與現場問題的回答。一個個雙手緊緊地捧來之不易的禮品心里面都笑開了花。在獎品與知識的巨大誘惑下，所有在坐的小記者們猶如潮水般地舉起那珍貴的小手大聲的回答講課老師提出的各種問題。

　　在這節有趣的課上，不僅讓我了解到了正確的刷牙方法、造成齲齒四大原因以及保護牙齒的幾種生活習慣，還知道了我們口腔牙齒的基本構造名稱。這堂課為我豐富多彩的暑假生活帶來意想不到的一縷清涼。

　　通過今天的認識讓我這個宅男大開眼界。朋友們如果也感興趣的話可以隨著小記者營報名參加，相信你肯定不會后悔。

　　【第5篇】

　　上個星期六，快樂作文的鄭老師告訴我們要舉行一場快樂幣拍賣會，我們全班一下子樂開了鍋。老師問我們什么是拍賣會，一個同學說：“拍賣會就是所有參與者都來出價買一件東西，誰出的價錢最高，那個東西就歸誰。”

　　拍賣會到了，我們是用快樂幣來買的，老師拿來一些物品，讓我們來出價，老師先拿出一塊小橡皮擦，同學們喊二枚，四枚，八枚，老師叫著八枚，還有沒有人出價？同學們啞口無聲，那塊橡皮擦就歸那個同學了。老師又拿出了可愛的小魚橡皮，一些磨菇形橡皮擦等等，都被一些同學拍走了，這時老師拿來了一枝膠囊筆，一枚，七枚，九枚，十五枚從同學口里說了出來，我也禁不住叫出了二十枚這個數，此時全場震驚了，沒人再叫比我多的了，老師就把這個膠囊筆給了我。經過了好多次的拍賣，同學們的快樂幣已經所剩無幾了，有的同學快樂幣已經用完了，這時老師拿出一個書包，這可是今天最大的一件拍賣品，此時一聲大笑從一個同學口里發出，原來他還有四十多枚快樂幣，那個書包就輕易的被那個同學拍走了。那個同學成了今天最成功的買家。

　　今天這堂拍賣會真是太有趣啦！

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