優秀作文范文：適應是為了未來
晚飯，出樓門時晚了一些和一二年級撞上了。
我站在高處就看見一片片黑色腦袋匯成的海洋浩浩蕩蕩向樓門開去，那群朝氣蓬勃的學弟學妹們放學后就好像解放的老公一般，恨不得早幾步沖出樓門。有個小孩兒一別向四周說笑，但步伐未減弱，直沖出樓門，所過之處一片人仰馬翻。看管學生的老師幾次喝令學生按秩序，但這些一二年級氣勢不減。反觀這邊三年級，更像是緩步的小說，甚至可以駐足讓這些小孩過去，出了樓門后依舊有說有笑，倒覺得比一年級要強，要快樂得多。
記得初一初二，每天放學撞見三年級都有種說不出的畏懼，我畏懼他們的生活，整日暗無天日學習的勞累。看著他們與現在我們相似的笑，只覺得奇怪，那么苦還能笑得出來，只是佩服，佩服之后，沒有多想，依舊過我們初一初二快樂的生活。
我突然想起一幕似乎不太搭邊的畫面，抗戰時期；浙贛地區修機場，中國四十多萬勞工手挑肩扛，在及其惡劣的條件下建筑著供美機升降的機場。但是，拍下的照片上，勞工夢臉上寫滿笑容，剛看到照片我不理解，無法想象的艱苦，無法理解的`快樂。看到三年級們與之相似的笑容，一片片人群中不時漾起熱烈的笑，閑言碎語談的學習之外的閑天，享受著這難得的放松“…又要出新歌了”“昨天騎士凱爾特人打得咋樣？”“晚上作業多嗎？”“你媽媽病好了嗎？”“今天學的那個公式什么？”“回家要好好睡一覺…”聽他們說話很有意思，這是初三的風貌。
托爾斯泰說：“沒有一種環境人不能適應，特別是他看到周圍所有的人都在這樣生活。”只有當我自己成了一個初三的學生，我才明白“初三”笑的真諦。不是說初三生活沒有惡劣到無以復加的程度，而是初三學生都真正理解了初三為什么要這樣累。因為……
我們要未來。
初三學生知道要想有一個美好的未來，就要拼。沒有理由不拼，周圍的人都在拼命，我有什么理由逃避。從前覺得初三生活恐怖，但“要想克服恐懼，就要成為恐懼本身”，親身體會過了，才會理解得深刻。
初三的適應，不是出于本能的適應，而是為了未來，為了夢想的主動的適應。這就如同中國勞工為了抗戰勝利而用堅定的信念和民族感適應了艱苦的條件，建成了當時世界最大的機場集群。
有人說，填鴨式教學對青少年是摧殘，引來無數中學生共鳴。可他們也應該想想，如果這樣的環境能克服，將來還有什么是我們無法適應的？社會就是這樣，艱苦，你適應了，有能適應的，你就要被淘汰。
我從近年被人批得狗血噴頭的中國教育模式鐘找出了這樣一個亮點，初三學生在這樣一個時代，很小就開始為未來，為夢想拼搏，何嘗不是件好事。
看著兩撥人走出教學樓，學弟學妹有說有笑，三五成群，回家了。同齡的莘莘學子匯成一條通向食堂的小溪。天空星星點點零散著亮光，卻也映著操場并反出明亮透徹的月光。小溪在月光上流淌。眼前還是一個個笑容，醞釀著對未來的期待追求，即使月光也透出疲倦。
明天，又是新的一天，早已徹底適應快節奏的生活，對明天，充滿著向往。
適應，為了未來；拼命，為了夢想；很累，但我們還有希望。
而希望，就寫在那一張張月光映襯的笑臉上。
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