我的作文老師450字(精選21篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的作文老師450字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的作文老師450字 篇1
我的老師有很多,但是讓我快樂(lè)讓我充滿幻想的還是我的作文老師,橘子老師。
我的作文老師長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,高高的鼻梁顯得很神氣。上課時(shí),一雙靈巧的手,總是平端著手,顯得很幽默,一頭烏黑的頭發(fā)總會(huì)被鍍上一層金。
再我們說(shuō)好話的時(shí)候,老師總樂(lè)得不攏嘴。記得有一次,老師讓我們寫(xiě)一篇老師的作文,讓我們自己先說(shuō)她是一個(gè)什么樣的人,有的說(shuō)老師溫柔,有的人說(shuō)老師幽默……這下可把老師樂(lè)壞了,眼睛瞇成了一條線,一直在笑,差點(diǎn)跳起來(lái)。
老師是一個(gè)聰明的人,這不,今年春天老師帶著我們?nèi)?01高地春游了呢。到了101高地,我們老師大聲宣布:“我宣布運(yùn)送傷和物資。開(kāi)始!”聽(tīng)說(shuō)是 為了小同學(xué)爬不上去,讓大同學(xué)幫助小同學(xué)爬山,把一瓶瓶水說(shuō)成物資,是因?yàn)樵?01高地戰(zhàn)斗的時(shí)候是要有水的,所以把水說(shuō)成物資。
老師是一個(gè)有耐心的人,當(dāng)有同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作文的時(shí)候,老師從不生氣,而是慢慢地給他們講寫(xiě)作文的要素。
老師說(shuō)同學(xué)的時(shí)候還是很?chē)樔说模鞘且惶瞄_(kāi)心的作文課,老師正在讀書(shū),突然,老師把手指向了王詩(shī)琪問(wèn)“怎么回事?”王詩(shī)琪趴在桌子上,馬上抬起頭來(lái) 說(shuō):“老師,劉一陽(yáng)總想打我,”“你倆拉開(kāi)距離,劉一陽(yáng)你別把腿搭在別人的椅子上,把你的“大象腿”拿下去。”老師一臉嚴(yán)肅,看來(lái),老師是真的生氣了。沒(méi) 有辦法了,劉一陽(yáng)只好不情愿地往后挪了椅子。
她就是的老師——橘子老師。
我的作文老師450字 篇2
“哈哈哈”,星期六的作文課堂里總能傳出一陣陣歡樂(lè)的笑聲,這是牛老師的作文課,我們特別喜歡。
牛老師是我們作文班的老師,大概有四十多歲,身材微胖,經(jīng)常穿著一件灰色的大衣,一雙小小的眼睛深藏在溝壑縱橫的皺紋里。她特別愛(ài)笑,這時(shí)眼睛就彎成了一道小月牙,她說(shuō)她的皺紋多就是愛(ài)笑才形成的,可每次上作文課她還會(huì)經(jīng)常逗我們笑。
牛老師的作文課堂怪招迭出,真是讓我們腦洞大開(kāi)。
有一次老師為了讓我們學(xué)會(huì)觀察,就給我們演了一出戲,老師提前并沒(méi)有告訴我們,一上課就直接入戲,她怒氣沖沖地指出我們的缺點(diǎn)提出批評(píng),從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她發(fā)過(guò)火,當(dāng)時(shí)真把我們嚇壞了。她演的太真實(shí),我們都還在“發(fā)抖”,誰(shuí)知,她轉(zhuǎn)過(guò)身子笑了一聲,我這才知道原來(lái)老師是在給我們演戲呀。原來(lái),這節(jié)課就是為了讓我們觀察生氣時(shí)的動(dòng)作表情和語(yǔ)言,還有自己害怕時(shí)心里想到的。那可太有話可說(shuō)了,那節(jié)課上,同學(xué)們十分活躍,爭(zhēng)著搶著發(fā)言呢!老師把我們的“金句”寫(xiě)了滿滿一黑板,真是太有趣了。
這就是幽默有趣的牛老師,我很喜歡跟著她上課。
我的作文老師450字 篇3
我有個(gè)作文老師,她姓袁,她是一位女老師,她很溫柔善良,我認(rèn)識(shí)她已足足2年。
老師身材非常苗條,一頭黑乎乎的頭發(fā),還扎著一個(gè)馬尾辮。她的眼睛炯炯有神。生氣的時(shí)候,瞪大了眼睛,眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。講課的時(shí)候,嘴像一個(gè)激光槍在掃射似的,嘴巴粉紅的,就像涂了口紅。她的眼鏡很長(zhǎng),把鼻子壓得扁扁的,壓成三角形。
袁老師上課是個(gè)“兩面派”。一會(huì)兒溫和,對(duì)我們每個(gè)人都笑瞇瞇,一節(jié)課就這樣開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)去了。但生氣時(shí),總會(huì)拍著桌子,我就知道有人表現(xiàn)不好了。但袁老師每次講課時(shí),聲音都很洪亮,就連最后一排的小朋友都聽(tīng)得清清楚楚的。袁老師的口頭禪是“一分鐘!兩分鐘!”一聽(tīng)到這句話,我就馬不停蹄地在寫(xiě),連字都不管了,只管拼命寫(xiě)字。袁老師在我們寫(xiě)作文時(shí)總走來(lái)走去,像個(gè)管理員似的,寫(xiě)得好的時(shí)候我們就加星,得到這顆星星我很開(kāi)心。
《吃梅子》那一課,我吃到了酸溜溜的梅子,整個(gè)教室充滿了梅子味。我真喜歡《吃梅子》這一課。
你喜歡袁老師嗎?快來(lái)跟我一起上她的課吧!
我的作文老師450字 篇4
我有一位溫柔的女作文老師,她姓陳,我們稱她為“陳子”。陳老師很有活力,下課經(jīng)常和我們玩,所以,我們給她取了個(gè)好聽(tīng)的外號(hào)叫“陳子”。她今年34歲了,課上得很細(xì)致,我們都很喜歡上“陳子”老師的課。
“陳子”老師瘦瘦的,她有一個(gè)小蠻腰,非常靈活,她中等身高,總是穿著長(zhǎng)裙。她有一雙火眼金睛的眼睛,可厲害了!馬東可在上課的時(shí)候玩鉛筆,陳老師一下子就看到了,陳老師就拿起他的鉛筆,往桌子上一扔,馬東可的鉛筆被扔斷了,他嚇得臉都紅了。陳老師發(fā)火真像一頭大獅子呀!
陳老師上課很幽默,課堂氣氛很活躍,她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了,大嘴巴青蛙又丑,聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的,聲音非常的粗,還學(xué)大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的,有的同學(xué)看到了老師模仿的大嘴巴青蛙,笑得摔在了地上;有的同學(xué)也跟老師一樣學(xué)大嘴巴青蛙的樣子,讓我們又一次笑了;還有的同學(xué)笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢!老師模仿大嘴巴青蛙,讓我們記往了大嘴巴青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢?
我喜歡陳老師的課,我要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作,不讓陳老師失望。
我的作文老師450字 篇5
我有一位作文老師,她姓陳,大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師,下課了會(huì)和大家在一起玩。我給老師起了個(gè)外號(hào)“陳子”。她今年34歲了,課上得非常好,講得很細(xì)致。大家都在專心聽(tīng)講,很喜歡上她的課。
“陳子”老師長(zhǎng)得瘦瘦的,中等身高,腰非常細(xì),很靈活,像個(gè)細(xì)細(xì)的蛇腰。她總是喜歡穿著裙子,顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛,像火眼金睛的“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆,陳老師看見(jiàn)了,她大發(fā)雷霆,把馬東可的鉛筆扔在地上,馬東可嚇得臉和蘋(píng)果一樣紅。
“陳子”老師上課很幽默,課堂氣氛非常活躍,老師講了一個(gè)《大嘴巴青蛙》的故事,她模仿那只丑陋的青蛙,她的眼睛睜得大大的,她的嘴巴鼓得大大的,像塞了兩個(gè)乒乓球一樣。她眼睛瞪著前方,把我們逗得從椅子上摔了下來(lái)。有個(gè)同學(xué)也模仿大嘴巴青蛙的樣子,把我們給逗笑了,老師講的這個(gè)大嘴巴青蛙,就讓我們記住了這個(gè)青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的學(xué)習(xí),讓我感到了寫(xiě)作文的開(kāi)心和輕松,學(xué)習(xí)作文也有了濃厚的興趣,誰(shuí)不喜歡呢?
我很喜歡陳老師,我要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作文這門(mén)功課,不讓陳老師失望。
我的作文老師450字 篇6
我非常非常非常的討厭教我作文的黃老師。她長(zhǎng)的其丑無(wú)比,頭發(fā)像羽毛一樣凌亂,鼻子又尖又長(zhǎng),臉比非洲人還黑……
不過(guò),直到那一天,我改變了心思:那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,風(fēng)吹的'樹(shù)葉沙沙作響,鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上唱歌,溫暖的陽(yáng)光照耀著每一個(gè)人……我正休閑的走在街上,嘴里還哼著歌。突然,黃老師出現(xiàn)在了我的眼前,她還是和以前一樣,穿得亂七八糟的。此時(shí)的她剛從饅頭店里走出來(lái),嘴里還咬著一個(gè)白饅頭。饅頭店的門(mén)口有個(gè)老乞丐,見(jiàn)到黃老師,顫顫抖抖地伸出自己黑乎乎的雙手。黃老師愣了一下,居然轉(zhuǎn)身走了。這個(gè)黃老師,怎么可以這樣呢?一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有,實(shí)在是令人討厭。我氣得在心里給黃老師打了一百個(gè)差評(píng)。
然而,五分鐘后,黃老師居然又出現(xiàn)了,她的手上拿著一大塊黃燦燦的面包,光滑鮮亮的蛋糕上還鑲嵌著幾顆紅艷艷的草莓,散發(fā)著甜蜜誘人的芳香。我急忙躲在樹(shù)后面,想知道她想干什么。黃老師走到乞丐面前,將手里的面包遞給了那個(gè)老乞丐,微微一笑,轉(zhuǎn)過(guò)身,繼續(xù)咬著白饅頭離開(kāi)了,乞丐站起來(lái),向黃老師的背影鞠了個(gè)躬,便狼吞虎咽的吃起饅頭來(lái)。
我雖然只是站在一旁,但卻從黃老師的行為中感到了一絲絲的溫柔與善良。我不再討厭黃老師了!
我的作文老師450字 篇7
我的作文老師姓陳,她已經(jīng)34歲了,算起來(lái)和我學(xué)校班級(jí)人數(shù)一樣多。課下相處我感覺(jué)她非常平易近人,我很喜歡她,我叫她大“陳”子。
大“陳”子胖胖的,一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的,個(gè)子中等,身材勻稱,她很崇洋媚外哦!看她的頭發(fā)就知道了,一頭棕色的披肩發(fā),眉毛黑黑的,最好看的是她的眼睛大大的,還是雙眼皮呢!那雙大大的眼睛可厲害了,可以和孫悟空的“火眼金睛”相比,課上同學(xué)們做什么小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),她的招風(fēng)耳比較大,聽(tīng)說(shuō)耳朵大的人有福氣,我想大“陳子”老師也不例外。
“陳子”老師上課很幽默,說(shuō)話聲音很響亮,上課有時(shí)手舞足蹈,那一定是在說(shuō)好玩的故事,今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的故事,她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大,長(zhǎng)得有多難看,還走火入魔地模仿起來(lái)了,她模仿青蛙走路難看的樣子,模仿青蛙說(shuō)話時(shí)就做起斗雞眼的樣子,還模仿青蛙嘴巴鼓起來(lái)越來(lái)越大的樣子,逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái),我的肚子都笑疼了。
我很喜歡大“陳子”老師,我會(huì)繼續(xù)努力,寫(xiě)好作文的。
我的作文老師450字 篇8
在周六晚上,我有一節(jié)課。本來(lái)我是不想去的,因?yàn)檫@樣我就不能在晚上看電視了。可是去試聽(tīng)了一節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)這課一點(diǎn)也不苦惱,而是十分的好玩,特別是我的的老師太好玩了。
我的老師叫張良。一看到他,最特別是他的肚子,肥肥的,大大的,和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā),就像一個(gè)沒(méi)有光明的世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡,讓我們看他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的是他的嘴巴,一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話;隨便一說(shuō)就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧,他的大肚子里藏了好多的詩(shī)詞和笑話,所以同學(xué)們都稱他為——江湖張胖子。
有一次,張老師在給我們上課,講著講著,大概渴了,隨手拿起杯子想喝水,哦!杯子空了,沒(méi)水了。我想張老師會(huì)停下講課,出去倒水喝。誰(shuí)知,張老師往上推推眼鏡,眼珠子一轉(zhuǎn),說(shuō):“那個(gè)徐景明,你幫我去倒一點(diǎn)水來(lái)。”景明猶豫了一下,不緊不慢走了上去,拿過(guò)杯子去倒水了。我心里嘀咕著,這張老師,真的好懶,倒水也要其他人幫忙。
這就是我的老師,張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語(yǔ),我們?cè)诠笮χ袑W(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。
我的作文老師450字 篇9
很多人都看過(guò)漫畫(huà),今天我想用漫畫(huà)的方式來(lái)介紹我的老師。
她有著一頭棕色的頭發(fā),眼睛像珍珠一樣明亮,喜歡穿休閑裝,大約三、四十歲的樣子,性格溫和的像小綿羊一樣,猜猜她是誰(shuí)——她就是我的作文老師。
剛到作文班的時(shí)候,因?yàn)槌醯侥吧沫h(huán)境,我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思,很快讓我有一種莫名的親切感。
之前我以為這只是老師份內(nèi)的事,跟其他老師一樣只教、講,不會(huì)對(duì)差生有任何的特殊關(guān)照、指點(diǎn)之類的,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
有一次,我早早的上交了作文,就回家了。突然我想到有個(gè)東西忘在教室里了,連忙如風(fēng)一般跑回教室,就在我氣喘吁吁進(jìn)門(mén)后,我看見(jiàn)老師還在手把手教兩個(gè)差生,我知道我錯(cuò)了。
除此之外,老師還有一個(gè)特點(diǎn)——性格溫和。每次如果有人不聽(tīng)話,老師也就只會(huì)稍微說(shuō)教一下,不打不罵。除非班里亂的像菜市場(chǎng)一樣時(shí)才會(huì)說(shuō)上幾句批評(píng)的話。
兩相比較,她與我們學(xué)校里老師的嚴(yán)厲,簡(jiǎn)直就是“天堂”跟“地獄”啊!
我喜歡作文老師,她像漫畫(huà)里的人物一樣幽默風(fēng)趣,而且她值得人尊敬,因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生格外的關(guān)愛(ài)、溫和、耐心。
小伙伴們,你們的老師是什么樣子的呢?快說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
我的作文老師450字 篇10
我的作文老師,是個(gè)大胖子。他頭上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),鼻梁上架著一副黑色的眼鏡,鏡片的后面藏著一對(duì)狡猾的小眼睛,每次看見(jiàn)他總是精神滿滿的。他平常總愛(ài)穿一身休閑裝,背著休閑背包,騎上小電驢,帥呆了。
我給這位老師取了個(gè)外號(hào)“茶壺老師”,因?yàn)槊看紊险n他都有一個(gè)動(dòng)作,一手叉腰,一手指著黑板,我腦袋瓜里一閃,“同學(xué),你看,老師這造型像不像茶壺”,“嘿!你別說(shuō),還真挺像的”,就這樣一傳十,十傳百,“茶壺”老師這小號(hào)就在學(xué)校傳開(kāi)了。
上“茶壺”老師的課從來(lái)都不會(huì)感到枯燥,一周兩小時(shí)課都在不經(jīng)意間就過(guò)去了。有一次,“茶壺”老師在黑板上寫(xiě)字,班上的雙胞胎兄弟打起架來(lái)了,同學(xué)們的眼光都轉(zhuǎn)到他們那,有些同學(xué)都看笑了,老師察覺(jué)了,走到了他們那,“喲!你們?cè)诖蚣苎剑瑏?lái)呀,繼續(xù),我為你們加油,你們把對(duì)方打殘,我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會(huì)去當(dāng)主席”,話音剛落,臺(tái)下就笑成了一片,大家都笑得前仰后翻呢。
這就是我們搞笑的“茶壺”老師,上他的課我們總感覺(jué)到很幸運(yùn),每次都能學(xué)到很多知識(shí),相信你們也會(huì)喜歡的。
我的作文老師450字 篇11
在我教課的老師中,我很喜歡陳老師,她很溫柔,我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)她發(fā)過(guò)火,總是笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)看著我們寫(xiě)作文,我們都親切地稱她為“大陳子”,每次她都很有活力,我以為她23歲,實(shí)際上大陳子34歲了,陳老師講得很細(xì)致,同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真,所以我們的作文很棒。
“大陳子”老師長(zhǎng)得很可愛(ài),身材很苗條,穿著藍(lán)色的大衣,感覺(jué)很大方。她還有一頭披肩發(fā),戴著一個(gè)蝴蝶結(jié),感覺(jué)大陳子老師俏皮可愛(ài)。陳老師的臉像個(gè)紅蘋(píng)果,圓圓的,她臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,我整體感覺(jué)大陳子老師特別可愛(ài)。
課上,陳老師教我們?cè)鯓訉?xiě)好人物外貌,費(fèi)了不少口水,講的很細(xì)致也很有耐心,陳老師先說(shuō)要跟同學(xué)交流再去觀察,別以為這個(gè)觀察很簡(jiǎn)單,其實(shí)也要按順序,我們都不會(huì),于是老師細(xì)致地講:“先看整體接著局部,在五官里有眉毛,眼睛……還要在五官中找到有特點(diǎn)的地方。”最后我們寫(xiě)好的話,陳老師會(huì)給我們加一顆五角星,一顆五角星可以換獎(jiǎng)品,所以我們都很開(kāi)心。
等我寫(xiě)完后老師會(huì)說(shuō),讓我讀一讀,檢查一下,這樣我會(huì)寫(xiě)的更好。
我很喜歡我的陳老師,因?yàn)樗看谓涛覀兌寄敲从心托模沧屛覍W(xué)好怎么寫(xiě)外貌的方法。
我的作文老師450字 篇12
我有一位作文老師,她姓袁,我們都親切地叫她袁老師。
她的個(gè)子高高的,就像一棵挺拔的松樹(shù)。她的身材苗條,好像一位模特,袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,在太陽(yáng)底下閃著金光,她每天都扎著馬尾辮,那馬尾辮可懂人意了,當(dāng)老師開(kāi)心時(shí),它就跟著跳起舞來(lái),當(dāng)有同學(xué)講話時(shí),馬尾辮也能迅速指向他,袁老師的眉毛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,好像一個(gè)彎彎月牙。她的眼睛炯炯有神,可惜的是,她戴著一副又大又圓的眼鏡,那調(diào)皮的眼鏡總是騎在鼻子上,和五行山壓著孫悟空沒(méi)什么兩樣。袁老師的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,好詞好句都喜歡住在里面。她的耳朵大大的,我們坐在最后說(shuō)話她也能聽(tīng)得見(jiàn)。
在上課的時(shí)候。袁老師一般都很溫柔,還常常向我們豎起大拇指,但是,當(dāng)我們說(shuō)話、發(fā)呆的時(shí)候,她也是會(huì)“變臉”的!如果很生氣的話,袁老師還會(huì)拍我們的桌子!有時(shí)候還會(huì)讓我咽好幾口口水呀!
我很奇怪,袁老師總是穿著運(yùn)動(dòng)服,好像馬上就要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣,她的口袋大大的,就像哆啦A夢(mèng)的口袋一樣,里面好像有許多禮物似的。
這是我見(jiàn)過(guò)最棒的作文老師,我愛(ài)袁老師,更愛(ài)上她的課。
我的作文老師450字 篇13
我從托兒所到小學(xué)四年級(jí),遇到好多老師,可是,我敬佩的是一位作家老師。
每當(dāng)我滿懷信心來(lái)到肖寒作文學(xué)校,任老師早就站在門(mén)口,用開(kāi)心的笑臉迎接我。
任老師有一個(gè)特點(diǎn):每次上課前,只要我一拿出課外書(shū),她都會(huì)過(guò)來(lái)湊熱鬧,和我一起讀得津津有味,神態(tài)比我還認(rèn)真,簡(jiǎn)直就是個(gè)孩子似的。
上課了,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室,坐在座位上,任老師才慢慢地走過(guò)來(lái),在講桌前站定,帶著愉快的表情為我們講課。
到了我們寫(xiě)作文的時(shí)間,任老師就在教室里這邊看看,那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),誰(shuí)有不會(huì)的問(wèn)題,隨時(shí)就問(wèn)她,誰(shuí)有了錯(cuò)誤,她就及時(shí)給指出來(lái)。批改作文時(shí),任老師會(huì)認(rèn)真地看我們寫(xiě)的每一個(gè)句子和段落。遇到不對(duì)的、有錯(cuò)誤的地方,她會(huì)叫我們過(guò)去親眼看著,聽(tīng)她分析講解,直到我們完全接受,并改正了錯(cuò)誤為止。
下課了以后,任老師用興奮的表情,好像捧著寶貝似的,把我們送到家長(zhǎng)面前,還不住叮嚀“回去要寫(xiě)日記,路上小心,注意安全!”她這一點(diǎn),簡(jiǎn)直像我媽媽一樣,非常嘮叨。
任老師是我遇到的,最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣,有時(shí)還很?chē)Z叨,但是我還是真佩服她,我想:就算我將來(lái)長(zhǎng)大了,也不會(huì)忘記她的。
我的作文老師450字 篇14
我熟悉的人就是我的作文老師,她不但對(duì)工作負(fù)責(zé),還對(duì)我們教導(dǎo)有方。
我的作文老師身材瘦瘦的,眼睛大大的,眼珠就像兩顆黑色的珍珠。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像一條條黑色的細(xì)絲。她臉上的皮膚黑中帶黃的,笑起來(lái)就像一朵綻開(kāi)的花。老師經(jīng)常穿著帶花邊的裙子來(lái)給我們上課,上課時(shí)臉上總是笑嘻嘻的。
我的作文老師很盡職,教導(dǎo)同學(xué)十分有耐心。比如:有一次上作文課的時(shí)候,有一個(gè)地方我們沒(méi)聽(tīng)懂,她就不嫌麻煩地給我們?cè)敿?xì)地講解,直到我們大家都明白了才停下來(lái)。不僅如此,每次我們寫(xiě)完作文,老師都會(huì)把我們作文中用詞不好和寫(xiě)錯(cuò)的地方仔細(xì)地修改過(guò)來(lái),還會(huì)在后面寫(xiě)上點(diǎn)評(píng)。有一次寫(xiě)觀察日記的時(shí)候,我先寫(xiě)完,把作文交上去,老師一看就說(shuō):“你要在文末把你觀察之后的想法寫(xiě)出來(lái),這樣文章會(huì)更有深度,中心更突出。”按照老師的建議修改后我的作文就得了一個(gè)好分?jǐn)?shù),我可開(kāi)心了。
我的作文老師就是這樣一個(gè)盡心盡責(zé)和教導(dǎo)有方的人,我們大家都愛(ài)上她的課。
我的作文老師450字 篇15
作文老師已經(jīng)年過(guò)五旬,身材魁梧,有些發(fā)胖。他的頭光禿禿的,發(fā)不遮頂。要是有鳥(niǎo)大便掉在頭上,準(zhǔn)會(huì)迅速滑下來(lái),不會(huì)留一丁點(diǎn)兒鳥(niǎo)大便的痕跡。他那我彎彎的眉毛有著一對(duì)炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,但老師的眼睛還是那么敏銳,哪怕我們就是做一丁點(diǎn)兒小動(dòng)作,老師都能發(fā)現(xiàn)。上課的時(shí)候,我們聚精會(huì)神地聽(tīng)講,不敢輕舉妄動(dòng)。作文老師生活簡(jiǎn)樸。他每天穿著有條紋的襯衫,顯得樸素大方,使他看起來(lái)更有老師的風(fēng)范。作文老師講起作文知識(shí)來(lái)頭頭是道,什么開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,什么點(diǎn)明主題,什么前呼后應(yīng),什么畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆……我們聽(tīng)得心服口服。
老師開(kāi)心時(shí),和藹可親。他有時(shí)會(huì)搞點(diǎn)小幽默,讓我們笑得前俯后仰,課堂氣氛更活躍。他常常掛在嘴邊一句話:“笑一笑,百年少。”
當(dāng)他看到誰(shuí)不好好學(xué)習(xí),或者課堂上做小動(dòng)作。他那雙眼睛就變得嚴(yán)厲起來(lái),很有威懾力,讓人感到害怕,不敢再放肆了。
這就是我的作文老師。你喜歡他嗎?如果喜歡,也來(lái)聽(tīng)他的課吧!保證會(huì)讓你大飽耳福的!
我的作文老師450字 篇16
林老師一直以來(lái)(一到四年級(jí))都是我的班主任。每當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候,都會(huì)讓我不由自主地想起了一年級(jí)的情境。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,無(wú)論遇到什么麻煩事,她都會(huì)主動(dòng)熱情地幫助我。若有同學(xué)在課堂里搗蛋,她總是擺事實(shí)、講道理,直到課堂恢復(fù)了平靜。
有一次,我忘了做作業(yè),她發(fā)現(xiàn)之后,就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌,用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對(duì)我的期望。同時(shí),也悟出了正確與錯(cuò)誤的區(qū)別。
人們喜歡用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)抒寫(xiě)老師一生任勞任怨、舍己奉獻(xiàn)的精神。其實(shí),在我的生命感受中、學(xué)習(xí)體會(huì)里,只能說(shuō)是老師教會(huì)了我不曾認(rèn)識(shí)的許多東西;是老師領(lǐng)著我踏入樂(lè)于求知的旅程;是老師教導(dǎo)了我為人處世的守則……
一年級(jí)的我,雖有感情的體會(huì),但對(duì)于老師的言傳身教,仍然處于懵懂的時(shí)期。然而,隨著知識(shí)與年齡的不斷增長(zhǎng)——就在上二年級(jí)語(yǔ)文課的時(shí)候,我似乎逐漸明白了老師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”究竟是怎么回事呢?我不敢說(shuō)這體會(huì)很深,可我真的有點(diǎn)心知肚明。
其實(shí),無(wú)論老師的摯愛(ài)如何,都會(huì)成為我美好的回憶,也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉,并時(shí)刻陪伴著、鼓勵(lì)著我前行。
我的作文老師450字 篇17
高德又高尚,三尺講臺(tái)是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞,比清潔工還忙碌,比誰(shuí)都勤奮。
一天下午,我有一道題不會(huì)做就跑到了您家,來(lái)到門(mén)前還有點(diǎn)害羞不敢拉,可是我鼓起勇氣拉門(mén)鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開(kāi)了門(mén),我用頭腦簡(jiǎn)單的腦子和我笨拙的嘴嗯,跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了,我指的那倒不會(huì)做的題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì)做,可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后,您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在開(kāi)始答應(yīng)再打電子文檔,你還做的課件。
今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候,用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白,用書(shū)擋住了您的嘴好像是用文字來(lái)遮擋您的痛苦。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道:老師,您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。
老師傳授了我們知識(shí),請(qǐng)同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲,老師您辛苦了,在學(xué)習(xí)路上有你真好,我的老師。
我的作文老師450字 篇18
是誰(shuí)?教我們知識(shí),是老師!是誰(shuí)?教我們做人的道理,是老師!在小學(xué)1至3年級(jí)的時(shí)候,有許多老師教過(guò)我,但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。
葉老師今年四十多歲了,她高高的個(gè)子。燙著一頭時(shí)尚的卷發(fā),一張圓圓的臉,柳葉似的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時(shí),葉老師的目光便充滿了鼓勵(lì);但我們做錯(cuò)了事情,葉老師的目光會(huì)像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)呢!葉老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講起課來(lái),有聲有色,我們都很喜歡聽(tīng)她上課。
葉老師的字寫(xiě)得很漂亮。我們從一年級(jí)開(kāi)始,葉老師就讓我們練字了。她還親自教過(guò)我寫(xiě)字,告訴我要橫平豎直。現(xiàn)在,我的字寫(xiě)得可好了!
葉老師很關(guān)愛(ài)我們。一個(gè)星期五的早上,我正在操場(chǎng)值日,忽然我覺(jué)得很不舒服,一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室。葉老師看見(jiàn)了,忙把我扶進(jìn)了她的辦公室,給我倒熱水喝,打電話讓媽媽來(lái)接我。到現(xiàn)在,我還忘不了這件事。
大課間到啦,葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐,給我們甩繩子,跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……
老師,您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
我的作文老師450字 篇19
在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠(yuǎn),卻陷得越深……
還記得,在我讀小學(xué)的時(shí)候,教我們班的張老師,同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng),厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿了活力。
她不過(guò)分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),講起課來(lái)神采飛揚(yáng),自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,但上她的課時(shí)我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語(yǔ)文,所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師,但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓孫,他身材中等,頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā),兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上,一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。
我的作文老師450字 篇20
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我背誦起這首詩(shī)時(shí),就想起了我的班主任葉老師。
葉老師今年約四十多歲,一張鵝蛋臉,一頭棕紅色的長(zhǎng)卷發(fā)披在肩上,兩道彎彎的眉毛像畫(huà)上去的一樣;一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛上戴著一副紅色鏡框的眼鏡,高高的鼻梁,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴像一架永不停歇的播種機(jī),把知識(shí)的種子和做人的道理播進(jìn)我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣,一條黑白格子的裙子,配上一雙白色的高跟鞋,美麗極了。
她經(jīng)常教我們做人的道理,上語(yǔ)文課時(shí),“調(diào)皮大王”徐哲在做小動(dòng)作時(shí),她會(huì)給他一個(gè)眼神。如果他還做小動(dòng)作的話,下課的時(shí)候葉老師會(huì)把徐哲請(qǐng)到辦會(huì)室,跟他說(shuō)許多道理。有一次,我聽(tīng)見(jiàn)葉老師對(duì)徐哲說(shuō):“少壯不努力,老大徒傷悲!這個(gè)道理你懂嗎?你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)后悔都來(lái)不及了。”徐哲從那時(shí)起就像變了一個(gè)人似的,上課專心,成績(jī)也進(jìn)步了不少。
葉老師上課時(shí)很?chē)?yán)厲,下課時(shí)卻變成了一個(gè)大姐姐,跟我們一起踢足球、做游戲……
在生活的大海上,老師您像高高的航標(biāo)燈,指引著我們前進(jìn)的方向。是您教給了我們?cè)S多知識(shí),我們會(huì)努力學(xué)習(xí),拿著優(yōu)異的成績(jī)向您報(bào)告的。
我的作文老師450字 篇21
我的老師有一雙大大的眼睛,一張能說(shuō)善辯的嘴巴,一雙靈巧的小手,這就是我的姚老師。
我們的姚老師可是個(gè)大才女,她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通,數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次,我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題,即使教師給我們翻譯了一遍,我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí),姚老師發(fā)話了:“都不會(huì)嗎?那好吧,那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧!”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái),聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次,我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了,姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課,課堂上,姚老師講得眉飛色舞,這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢!
姚老師不僅課講得好,而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào),同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y,這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子,說(shuō):“遇到困難了吧,看老師給你們露一手。”當(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí),大家都驚呆了,真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師,既博學(xué)多才,又心靈手巧。
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