優秀涌動話題作文:情愫涌動
趙軒，我們班的大學霸，德智體美全面發展的全才人物，對于我這不高的智商，也只能想到用“完美”來形容了。但他對人們卻有些冷漠，似乎不太愿意與大家交往，可這樣的男孩子最受女生歡迎了，幾乎我們班的女生都暗戀他，咳咳，當然也包括我了。可能我唯一比大家幸運的就是與他同桌了。介紹一下，身高一米七，體重50公斤，長發及腰，身材苗條……等等，這不是我，而是我的朋友張晴，我只是一個成績不好，沒什么大理想，只想混個一所二流大學的普通到極點的女生，溫婷。
“溫婷，你說我追你同桌靠譜嗎？”
“啊，靠譜”對于張晴每天不下百變的問，我已經設置了“自動回復”，她天天這么問我有沒有考慮得到我的感受啊？雖然我離他還差好遠，可是我也可以努力追上他的嘛。“溫婷，好溫婷，你再幫我一次唄，嗯？”張晴說著又偷偷塞到我手上一封信，讓我轉交給趙軒，我剛要開口拒絕，她已經和兔子一樣的跑了。
“趙軒，這是……”未等我說完趙軒就打斷了我。
“拿給她，不要再給我了，告訴她好好學習吧，你也一樣，還有，我不希望還有下次了，知道嗎？”趙軒轉過頭，認真的看著我，我看著他那雙漂亮的雙眸，不自覺的點了點頭。“鈴……”上課鈴響了，化學老師又開始在講臺上講的如癡如醉，我卻沒有一點心思聽課，輕瞟著趙軒的臉發呆。“你要是不聽課，考試不會千萬別哭鼻子，到時又跑來問我啊！”我趕忙挺胸抬頭，假裝正在聽課，可是我因偷看被發現而羞紅的臉卻暴露了我的狀態，我用余光仿佛看到了趙軒輕揚的嘴角，“是我眼花了嗎？”我心中暗想。
每個人都在努力追求趙軒，我是不是也應該做點什么呢？
“同桌啊，你說我也學籃球怎么樣？”
“學籃球？”趙軒用不解的眼神看著我，“為什么想要學籃球呢？”
“我，我也是想練點特長嘛，我感覺籃球不錯。”我用不大好使的腦子飛快地旋轉出個借口，我心想：不是打籃球能和你近些嗎？“啊？怎么樣？”
“嗯——”趙軒略微沉思了一下，“我覺得你練練唱歌還不錯，至于籃球吧，就當作愛好吧。”“好”我不假思索的.回答，“那，你可以教我打籃球嗎？”我試探性的問他。“只要你每天都能上課認真聽講，并且每天至少做會兩道高考題，我就可以在打籃球的時候帶上你。”“真的？太棒了，我一定會做到的。”我興奮的回答道。
雖然天生的“硬件”不太好，但我可以發展“軟件”啊！咱可是說到做到的人。自從上次和趙軒探討后，我上課恨不能打起十二萬分的精神，積極回答問題并且和老師互動，要是遇到不懂的問題，我就向趙軒請教。
“趙軒，趙軒，這道題怎么做？”
“怎么這么笨，這都不會。”趙軒雖然嘴上說著我，卻依然在不厭其煩的給我講題，“設生成量為x，則……”
“趙軒，你每天幾點起床啊？”
“5點半”
“那么早，干嘛去啊”
“晨跑”
“啊，要不明天我和你一起吧”
“不要”
“一起吧”
“不要”
……
雖然趙軒不想我去和他一起跑，可是我還是把鬧鐘調到了5點，對于我這每天賴床成病的人起早可是太難為我了，只要一想到趙軒，我就馬上來了精神，穿衣起床一分也不敢耽誤。在宿舍樓上看到趙軒已經在操場上跑了起來，我趕忙也下了宿舍樓。
“哈嘍，趙軒”
“溫婷？！”趙軒詫異地看著我，“你不是從來不晨跑的嗎？”
“對啊，但是從現在開始我也要像你一樣每天起來鍛煉身體，增強自身免疫力嘛！嘻……”趙軒似是無奈的搖頭，快跑了起來，由于我是第一天晨跑，再加上平常不怎么鍛煉，體力明顯不足，可我卻依然要緊跟著趙軒，一步也不想被他落下。他好像發現了我的體力不夠了，就把速度降了下來，“你有什么事嗎？”
“啊？沒，沒有啊”我由于體力原因，說話也斷斷續續的，
“那你干嘛這樣跟著我啊？”
“我，我喜歡跟著你”不知道為什么，我直接就說出了這句話，他看著我因跑步出汗而紅的臉，不語。我和他慢慢走到操場邊，席地而坐，
“趙軒，那么多女生喜歡你，你就沒有喜歡的嗎？”
“……”過了一會兒，他看著我又轉向天邊“有”
聽到這，我心里很難過，無法形容，只是很難過，卻依然不死心“那你為什么不和她在一起？”
“高中是學習的地方，是實現理想的。我不會在上高中時弄其他的事情。”我仿佛又燃起了信心，“那如果我和你考上了同一所大學，我可以……”趙軒打斷了我，“走吧，我們去食堂吧。”我閉上了嘴，似乎剛剛未說完的話從未提過。
這并沒有多打擊我，我仍然是上課積極主動，課下找趙軒問題，他打籃球帶著我，早上晨跑我纏著他，他剛開始很不習慣，但時間久了也就習慣了。
“溫婷，這節課你聽懂了嗎，我不太懂誒。”張晴問我，
“啊，很簡單的，就是把力正交分解……”我熟練的把問題給張晴講解了一遍，張晴用一種不敢相信的表情看著我，
“溫婷，你最近真的進步好大啊！”
“啊，有嗎？”我謙虛地笑笑，不自覺地瞥向趙軒，他仍然在專注的看著書，“謝謝你，我的好同桌”。
時光就是這樣的飛快，“昨天”我們還在打基礎，“今天”卻已經到了百日誓師了，大會過后，我們自行舉辦了一場小晚會，為了緩解大家的緊張氣氛。之前趙軒建議我練習唱歌派上了用場，“今天，我要為大家演唱我自創的一首歌曲《謝謝你一直都在》，獻給三年來一直默默幫助我的那個人，……”我把目光投向他，恰巧他也抬頭望向我，嘴角含著笑，用口型告訴我“你很棒”。班主任上臺發言：“溫婷的進步，大家有目共睹，大家的成績，老師心里清楚，愿同學們百日之后取的好成績。”我向老師深鞠一躬，回到座位，發現趙軒不在座位上，只有桌子上留著一張帶有雋秀字體的紙：不要忘了我們的約定，我在大學等你……
點評：作者緊緊圍繞“涌動”的話題，向我們敘述了一個涌動著熱血與激情的情感故事。“我”由一個沒有明確目標的混沌女生在同桌的情感催眠下，變成了一個有進取心、受到老師表揚的優秀女生，表達了“我”對美好情感的向往。本文文筆流暢，生動，活潑，結構完整，對感情的刻畫細膩感人，中心突出。
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