小學(xué)生行為規(guī)范小結(jié)
信息技術(shù)乃小三門(mén)學(xué)科，它沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有平日的測(cè)驗(yàn)。注重的是學(xué)生的素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生使用信息的能力，適應(yīng)當(dāng)今世界的發(fā)展和未來(lái)信息的需要。由于本校學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村以及外來(lái)務(wù)工人員子女，因此對(duì)孩子們的行為規(guī)范教育顯得更加重要。下面，針對(duì)我在課堂中對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育作如下小結(jié)：
生命教育的滲透
結(jié)合我們學(xué)校是生命教育特色學(xué)校，關(guān)注孩子的身體健康、學(xué)習(xí)、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，需要我們?nèi)w老師，在平時(shí)的教學(xué)中點(diǎn)拔，在課堂中滲透，使學(xué)生徹底理解生命的可貴，生命教育的內(nèi)涵。因此在我的課堂中，只要內(nèi)容涉及到生命這塊的，我都會(huì)結(jié)合事實(shí)展開(kāi)教學(xué)，如：讓孩子們不能去深水中洗澡；上學(xué)、放學(xué)要注意車(chē)輛行走，不要因?yàn)閾屢徊綘?zhēng)先而鑄成大錯(cuò)；不滿12周歲不能騎自行車(chē)上學(xué)；機(jī)房?jī)?nèi)的電源線不要隨意亂插亂拔，以免造成觸電的危險(xiǎn)；機(jī)房?jī)?nèi)容易磕碰的拐角很多，下課時(shí)我都會(huì)做強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生注意自身安全，不攀爬樓梯、不在校園內(nèi)追逐打鬧等等。
環(huán)保教育的滲透
環(huán)境保護(hù)是我們?nèi)蛎總�(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。我們的地球每時(shí)每刻承載著人類制造出來(lái)的污染。面臨氣候的變化，生態(tài)的破壞，作為地球上的我們不得不走低碳生活，為環(huán)保出一份力量。我在執(zhí)教《寫(xiě)出心中的計(jì)劃》一課時(shí)，就和學(xué)生們一起闡述了環(huán)保的觀點(diǎn)，孩子們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，從小培養(yǎng)孩子們環(huán)境保護(hù)意識(shí)，建設(shè)美好的家園。上課前我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生節(jié)約能源，關(guān)閉教室內(nèi)的節(jié)能燈，不做無(wú)謂的浪費(fèi)。在平時(shí)的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長(zhǎng)需要我們的呵護(hù)。
教育學(xué)生說(shuō)文明話，做文明事。
家長(zhǎng)、朋友、老師、學(xué)校對(duì)孩子的影響非常大。我們學(xué)校周邊的孩子大都是農(nóng)村拆遷過(guò)來(lái)的居民，何謂“籠子大，什么鳥(niǎo)都有”有些大人說(shuō)話非常不注意形象，出口就是臟話連篇。而作為小學(xué)段的'孩子，模仿意識(shí)很強(qiáng)，往往大人說(shuō)出的話，隨即就成為了孩子們的“口頭禪”。不僅在校園內(nèi)還是在我的課堂上，偶爾都能聽(tīng)見(jiàn)孩子們互相罵臟話。只要是被我發(fā)現(xiàn)了，我都會(huì)及時(shí)制止孩子的惡性行為，告知他說(shuō)臟話是不對(duì)的，有損形象，要做一名文明的小學(xué)生。在家要尊老愛(ài)幼，在學(xué)校碰到老師要主動(dòng)問(wèn)好；碰到同學(xué)，要主動(dòng)打招呼；不因小事顛倒是非，善待自己，尊重別人。以理服人，快樂(lè)生活每一天。
因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉孩子們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。孩子們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們金小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
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