個人研修計劃范例
基本信息
姓名： 所在省：廣東省 所在坊：汕頭市
所教學段：初中 所教學科：生物
所教年級：初二 教材版本：人教版
研修計劃
| 個人專業發展基礎分析 | 自參加工作以來，我就一直擔任生物的教學工作。可以說，本人教學還是有一定經驗的。現我就教學設計、實施、評價方面分析自己的優勢與不足,提出發展計劃。 1、本人從事教育教學二十多年，漫長的教學生涯讓我愛上了教師這個職業。在工作上，我踏實肯干，具有強烈的事業心和責任心，不斷學習，虛心向他人請教和學習，并接受善意的批評，認真反思，不斷完善教學模式，提高教學效果。 2、有較扎實的教學基本功，教學中教學理念日益更新。 3、能夠整體把握學段教材特點。 4、能熟練運用板書這一輔助手段，保障教學順利進行，鞏固提高教學效果。 5、在平時的教學中，我能根據教學設計時構想的主問題，選擇恰當的時機和對象、以恰當的方式提問。必要時對主問題進行變通處理。根據課堂上變化的學情，臨時提出一些散問題，或引起學生注意，或促進知識掌握，或啟發思考。 6、能獨立制作比較精美的多媒體課件。 7、在課堂中，我多采用鼓勵性語言，讓學生放開膽量說，積極引導學生提問，積極鼓勵學生挑戰，讓學生們能夠做到三個“發問”，善于發問，勇于發問，勤于發問。 8、能對重、難點內容和學生的反應做出強化。 如，運用重復、板書、提問、語音變化、手勢表情、身姿體位等多種手段，對教學重點難點或需要注意的地方進行強化。 9、 能面向全體與關注個別學生 。盡量關注每一個學生，不滿足于少數積極學生烘托的課堂氣氛，對沉默和邊緣的學生予以特別關注。 針對學生的個體差異，進行有效的個別化指導。 |
| 個人專業發展目標分析 | 生物科學專業包括了生物科學和生物技術兩個專業方向，這些專業學科主要培養學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。 其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科；必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學等。 從就業方向來看，生物科學專業的學生畢業后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。另外，生物科學專業的科技含量要求較高，因此對于這個學科的學生來說，選擇繼續深造對于以后從事專業的科學研究也是有必要的。 分析：生物科學專業是一個處在上升過程中的專業，發展機會會不斷增加。這個專業的學生畢業后面臨的地區性擇業差異和專業能力、文憑他們求職過程中的重要性。 |
| 本次研修內容的確定 | 作為一名教學生涯已達十多年的一線教師，自身有一定的教學經驗，能適應新課改要求，能主動轉變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有許多問題，課堂實踐較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃，認真研修，達到更新教育理念，進一步提高自己對素質教育的認識。提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。促進專業化發展，提高自己課題研究能力的目的。 |
| 個人研修安排 | 珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的`不足。 |
| 所需要的支持 | 第一，多進行課堂觀察，課例研究，自我反思。觀察每位教師的教學特色、聽取建議，結合自己以往的教學實踐總結經驗得失。 第二，不斷學習，提升自我。讀書是提高自我素養的良好基礎。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，從專家引領、名師指導、課堂實踐、互動交流的全過程學習，成為長流水。 第三，加強交流、善于總結。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。在教學中要聽真言，慎思考，善總結，納百家之長，補已之不足，久而久之對我大有裨益。 第四，關注學生，精心備課。在今后的工作中給自己定好位，課下精心研究《課標》，挖掘教材，靈活使用教材，做到功夫下在備課上，效果出在課堂上，走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業發展之路。 這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我提供這么難得的學習機會，感謝諸多專家、名師及為此付出辛苦的各位領導和工作人員，讓我心存感謝、感激和感恩，希望今后還能有更多這樣的學習機會，伴我進步、促我成長，使我在教育生涯的軌道上大步前進！ |
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