培養孩子的收拾能力方法

　　孩子進入讀書之后，需要用的物品越來越多。在生活中，很多孩子在用完物品之后隨手亂丟，然后又去做其他事情了。隨手亂丟的物品越來越多，房間越來越雜亂。下面是小編精心整理的培養孩子的收拾能力方法，歡迎大家分享。

　　培養孩子的收拾能力方法

　　一、如何培養孩子的收拾能力

　　寶寶大一點了，就比較皮了。突然發現寶寶學會了一種神奇的本領：能把房間里面僅僅有條的東西變得混亂不堪。所以只能在寶寶屁股后面收拾整理，久了之后真的覺得很懊惱。要是寶寶成長到有點懂事的年紀以后，教會你的寶寶主動去收拾整理，不僅可以幫助他發展能力，還能讓爸爸媽媽的勞累程度大大減小。可是大家要注意的是，想要你的寶寶自己收拾要慢慢培養的，是不能一蹴而就的。

　　1、給予適當的位置

　　教寶寶收拾和整理之前，一步步首先要讓寶寶的房間和一般的客廳的每件物品都有一個合適的放的地方。這樣子你的寶寶就了解了原來物品都有應該放置的位置，這樣子寶寶記住了就可以更快地整理干凈。也可以用一些收納箱、置物籃、書架等，可以使寶寶的清理工作變得簡單多了。

　　爸爸媽媽要知道的是，你一定要確保寶寶的清理工作的安全。整理的地方不應該有堅硬、突起的角，收納箱不要選擇木制的，防止寶寶磕傷或者碰傷。

　　2、允許寶寶休息

　　給家長還有一個好的辦法就是，同意讓你的寶寶在清理的時候休息一小會。可以劃分時間讓寶寶進行清理工作，一開始先收拾床上的東西，然后休息一會再收拾臥室中其他地方的。讓寶寶不一直干活，可以讓寶寶更好的完成清理任務。

　　3、建立一個程序

　　制定好一個計劃來幫助寶寶確保一個正確合理的白天的清理時間，就行吃好午飯以后或者是晚飯前的半個小時。其實一天的收拾和整理任務不是很重的，但是寶寶總會又把東西亂七八糟，因此選擇一個白天的清理時間就足夠了。在寶寶慢慢長大了以后，爸爸媽媽可以建立一個玩游戲的規則，幫助寶寶更好的使用玩具，自覺在完好玩具以后自己整理好。

　　4、使整理變得有趣

　　在一開始接觸整理的時候，幫助寶寶學習正確的方式來進行整理工作，不要把清理工作搞得很嚴肅，最好是樹立一個好的榜樣這樣才能讓寶寶展開清理工作。讓寶寶的清理態度積極一點、放點音樂之類的、或者獎勵一點有趣的游戲，這樣就可以讓寶寶在清理的時候覺得很輕松自在，寶寶也不會覺得很無聊了。

　　5、設定現實的期望

　　在寶寶清理的時候設置一定的期望是有必要的。實際上，寶寶還小，所以不能很完美地完成收拾和清理工作，但是寶寶在付出的努力之后一定要稱贊寶寶。通過設定一點點小小的期望，可以寶寶在每次的整理工作上逐漸變得順手，變得輕松。

　　6、表揚和獎勵機制

　　對寶寶的所付出的勞動要及時表揚，可以給寶寶小小的獎勵，這樣不但能夠幫助寶寶建立自豪感，也能夠讓寶寶認識到勞動的價值和意義，以后就會變得越來越自覺，習慣也越來越好。

　　二、孩子教育的禁忌

　　1、忌注意力不集中

　　要讓孩子自己選擇適宜的運動，培養他們注意力集中、專心地完成一項工作的能力，訓練兒童持之以恒的毅力。而不要反復要求孩子更換活動內容。

　　2、忌缺乏適應能力

　　要訓練兒童適應環境的能力，這樣對孩子的發展是有益的。

　　3、忌無控制力

　　要訓練兒童學會控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望。

　　4、忌憂郁沉默

　　要培養兒童樂觀幽默的性格。

　　5、忌依賴

　　要讓兒童經受一定的困難，讓其學會克服困難，從身心（性格和體格）兩方面進行磨煉。從小培養兒童獨立的能力，是兒童心理健康的關鍵。

　　如何幫助孩子提高整理能力？

　　1.想讓孩子成為什么樣的人,你要自己先成為那樣的人

　　（ 想讓孩子成為什么樣的人,你要自己先成為那樣的人 ）

　　董卿曾經說過，想讓孩子成為什么樣的人,你要自己先成為那樣的人。對于家長來說，如果你想讓孩子學會整理，最好的辦法，不是跟在孩子身后嘮叨，也不是長篇大論講道理，更不是暴跳如雷發脾氣，而是示范給他看。

　　比如你整理衣柜的時候，可以帶著孩子一起。不一定要馬上教會孩子收拾，但是他參與了勞動的過程，他會看見你在做什么，也會知道你的要求是什么，還能學會你的整理方法。

　　當孩子習慣了跟你一起完成整理工作，對于干凈整潔，他就有了清晰明了的概念。這個概念，會慢慢延伸到他的生活當中。當出現類似的情境，孩子會自然而然地用學到的方法去處理。比如整理他自己的衣柜，收拾他的書桌等等。

　　我們要教會孩子整理，但不一定是用語言，身教比言傳來得更有效。當我們自己是干活利落的父母，孩子一般也會如此。這就是榜樣的力量。

　　2.和孩子做游戲，讓孩子喜歡上整理

　　（和孩子做游戲，讓孩子喜歡上整理）

　　很多時候，父母們一旦教育孩子，就會變得嚴肅。但是請不要忘記，愛玩才是孩子的天性。要想讓孩子開開心心地接受教育，最好的辦法，是把要學習的內容變成游戲。

　　比如想教孩子整理玩具，我們可以和孩子玩一個游戲。讓孩子成為屋子的主人，讓他把所有的玩具安排并放在合適的地方。在玩游戲的時候，我們可以有意識地引導孩子，問他為什么要這樣擺放玩具、擺放玩具的時候需要考慮哪些因素等。

　　如果孩子不知道，我們可以說出各種方案，帶著孩子梳理，找到最合適的辦法。在這過程中，孩子肯定有思慮不周的地方，也有可能犯錯。我們要時刻記住，保持游戲的心態。不要強迫癥上線，立刻開始教訓孩子。一旦你跳出游戲，孩子也會心生警惕，剛才的和睦氣氛也就不復存在。

　　我們要牢記我們的目的，是讓孩子在輕松愉快的游戲中，學會整理。所以指責、批評，都是不可取的。這無益于孩子的學習和成長，反而會打擊孩子的積極性。讓孩子對整理產生抗拒，就得不償失了。

　　3.根據孩子的年齡，選擇合適的引導方式

　　（ 不同年齡的孩子可以做的游戲不一樣，所以要根據孩子的年齡選擇。）

　　說到做游戲，你可能會發現，不同年齡的孩子可以做的游戲不一樣。孩子特別小的時候，你在他面前把玩具拿出來再收起來，他就能笑得前仰后合。等長大一點，他就要自己伸手去抓。而當他會跑會跳的時候，他就能把玩具玩出各種花樣。

　　這是因為孩子處在不同年齡階段，無論腦力還是身體，都在不斷地成長中。所以我們要根據孩子的年齡，選擇合適的引導方式。比如孩子亂扔衣服，當他晃晃悠悠剛開始走路，我們只要教他撿起來就行。等到孩子大一些，就可以讓他撿起來之后放到指定的位置。當孩子已經完全具備動手能力，就可以讓他學會疊衣服，并且放進衣櫥。

　　也就是說，這個整理的游戲，其實有不同的難度版本。需要根據孩子的年齡，選擇相應的難度。同樣的一件事，我們可以把它拆解成多個步驟。教孩子時可以循序漸進，這樣既能讓孩子學會，也能讓孩子找到游戲的樂趣。

　　4.父母要正確定位，不要喧賓奪主

　　（ 做父母的就要正確定位，不要喧賓奪主。）

　　不知道你有沒有這樣的經驗，在教孩子的時候，孩子有可能半天學不會，連續教幾次之后，你就開始不耐煩了。或者孩子勉強學會了，速度卻很慢，你一著急，順手就給做完了。然后孩子還是不會做，我們又要開始說孩子太笨或者太懶。

　　事實上，這不是孩子的問題，而是父母的問題。比如我們的目標是教會孩子整理，同時讓孩子養成整理的習慣。那么就要給孩子足夠的時間學習和練習。如果我們總是剝奪孩子訓練的機會，又怎么能怪孩子不做呢？

　　所以在一開始，做父母的就要正確定位，不要喧賓奪主。比如孩子自己的玩具，我們就交給孩子收拾。不管孩子是做得慢，還是做得不好，我們都不應該插手代勞。應該把主導權交給孩子，父母只要提供必要的幫助就好。

　　即使覺得孩子做得不對，我們也不應該大聲呵斥，或者直接搶過來做。我們可以在旁邊引導孩子，通過回憶之前學習的步驟，每天練習相同的整理方法，來幫助孩子盡快掌握整理的技能。這樣孩子在反復思考和動手之后，很容易養成習慣。

　　當然，培養孩子養成習慣的過程會很長，即使我們有好的方法，也無法速成。我們需要克制自己的情緒，耐心引導孩子，幫助孩子從零開始，直到習慣成自然。

　　如何培養孩子整理能力？

　　1、為孩子創造整潔的家庭環境

　　一個凌亂不堪的家庭環境，傳遞給孩子的是隨手亂扔東西的信息，一個整潔的家庭環境，傳遞給孩子的是有條不紊的信息。培養孩子整理物品的好習慣，最有效的方法就是我們先做好，并和孩子一起整理物品，這樣一來，孩子的積極性就會提高，更易于他養成整理物品的習慣。因此，我們要為孩子創造整潔的家庭環境，這是讓孩子學會整理物品的前提條件。

　　2、不再為孩子收拾亂攤子

　　生活中，孩子才上一年級，還不會整理物品，于是，我們就經常為他收拾亂攤子。這樣一來，孩子就會覺得，自己弄亂了物品也沒有關系，反正有父母來收拾，自己也就懶得去做了。結果，這不僅助長了孩子的依賴心理，而且剝奪了他整理物品的機會。因此，我們不要再為孩子收拾亂攤子了。

　　3、教給孩子整理物品的方法

　　對于一年級的孩子而言，他還不懂得如何整理物品，因此，我們要隨時隨地引導和幫助他，讓他學會對物品進行整理和歸類。我們可以運用游戲的方式，讓孩子把物品送回“家”，也就是把物品放在相應的柜子或整理箱內。

　　比如，整理學習用的書本時，把各科的書本分別碼放，然后放在書柜里;整理玩具時，把小汽車和小汽車放在一起，把毛絨玩具和毛絨玩具放在一起，然后再分別放在整理箱內，等等。

　　4、養成提前整理書包的習慣

　　孩子進入一年級，隨著學習的科目增加，需要用的物品也越來越多。在早晨上學之前，很多孩子因為臨時找不到學習用品而耽誤時間。為此，我們需要在孩子寫完作業之后，讓他養成整理書包的習慣。

　　一開始，我們可以和孩子一起整理，根據課程表，把第二天需要用的教科書、練習冊、本子、老師要求準備的東西、學習用品等一樣一樣地整理好。當孩子慢慢養成整理書包的習慣之后，我們就可以讓他自己去做了。

　　孩子剛開始學習整理物品時，我們要幫助他，一邊示范、一邊說明怎樣整理看起來更好、更方便以后使用。當孩子自己動手整理物品時，我們要及時給予肯定與鼓勵，這樣，孩子才會對整理物品產生興趣，并逐漸養成習慣。

　　如何培養孩子收拾的習慣

　　給您一些小建議：

　　1.家中的書柜空出較低的一格或一層給孩子，再指給他看，讓他覺得受重視，也有一個屬于自己的使用空。可利用家中現成較大的紙盒、塑料盒收納玩具、積木、圖書等，就像每個人都有家一樣，讓他知道每樣東西也都有歸屬的地方。為了使孩子容易記得什么東西放在哪里，可在盒子上做些標記，增加一些趣味性（如貼上照片、剪貼圖片或畫出玩具的形狀）。

　　2.做子女的榜樣（正確的示范）： 幼兒是看著學、聽著學、做著學。大人要時時表現“舉手之勞”和“物歸原處”的小動作。

　　3.多贊美鼓勵、少批評：“你的小手好能干，不但會蓋房子，還會把積木排好耶！”激發他學習的動機，養成喜歡幫忙、愿意收拾的習慣。

　　當他不愿意做時：

　　1.鼓勵他，給他戴戴高帽子：“我知道你的小手好能干，一定會把玩具收拾的很干凈。”

　　2.和他一起做：我們一起來收玩具，你放一個、我放一個；或來比賽，看誰收的比較快。

　　3.暫停他下一個活動（要收拾好了，我們才能看卡通，或出去騎腳踏車等）。

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