我愛新班級作文

　　今年暑假，媽媽為了我有一個更好的學習環境，為我辦好了手續，我轉學來到了新的學校—杭州市育才實驗學校。

　　到了育才實驗學校，一切都是那么的新鮮，我很興奮，因為我從未獨立過。可是后來，面對著陌生的環境，我覺得我離不開家，一心想著回家。我感到離開爸爸媽媽，感到十分的孤獨。在家里，我可以隨時找我同學玩，偶爾打打電話，要么發發短信，還可以和爸爸媽媽聊聊天，說說笑話，看看書，聽聽音樂，讀讀英語。而在育才實驗學校，我對同學還不熟悉，只能隨便走走，看他們玩，和別人閑談。我很想家，只要空下來，我就會想我的爸爸和媽媽，想這個溫暖的家。我會不禁流下淚來，厲害時，眼淚像斷了線的珍珠，一顆連一顆地掉在地上，掉在我手上，可見我是如此的想家。我一直都在安慰自己。要是爸爸知道了，一定會因為我而工作分心，我的心思就會亂了，想家會使我上課不認真，所以在上課時一直用心去聽，說，讀，寫。那么大了，哭出來多難為情啊。

　　在我最想家、最孤獨的時候，是老師、同學給了我溫暖，給了我鼓勵。老師們對我十分的照顧。像朱老師，發現我想家，就來找我談話。朱老師對我說：“你來的目的是讀好書，爸媽也希望你能將書讀好。你打電話回家，無非是問個好，知道家里的情況如何。你現在想家是應該的.，但是你長大了也是這樣？假如你到別的地方去工作，難道也像這樣？”這時，我陷入了沉思。朱老師加了一句：“以后有時什么事可以來找我。”我點了點頭。教語文的俞老師也勸慰我：“剛來時，每個人都會想家的。不要哭了，下課的時候，就多和同學溝通溝通，和他們玩玩。”俞老師也和班里的同學說過，讓他們來找我玩。同學們也會幫助我，告訴我應該怎么做。就比如語文抄寫本。開始我并不知道格式是怎樣，我帶了一肚子的問號去問后面的同學。盧麗靜耐心地告訴我：“第一行的一個小格子里寫日期，外面一條線上寫課題。下面一行寫上‘一抄寫生字’，然后，下面的一行開始抄，一個字抄兩遍，分兩行寫，就像我這樣。”她拿給我她的抄寫本讓我看。“哦”我點點頭說。“你就像這樣一個一個抄過去，到一行完了為止。然后，你再空一行寫上‘二抄寫詞語’下一行寫詞語的格式和抄生字差不多。不懂的話還可以再來找我。知道了吧？”多好的同學。下課了，她會找我和別的同學一起踢毽子，雖說我不會玩，但是我還是很樂意的和她們一起踢毽子。

　　盡管目前住校生活我還有些不習慣，但是有父母的支持，老師的關心，同學的友誼，我想我肯定會很快的習慣校園生活。在這“飛翔”中隊里，我將會在知識的海洋里遨游。

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