我愛讀書作文范文及寫作指導

　　我愛讀書作文300字

　　從幼年時起，書就成為我生命中不可缺少的一部分、打開塵封的記憶，我仿佛又走進了童年時代。

　　那是我讀小學二年級，班中就有許多同學的手里拿著一本自己喜歡的書。我眼羨不已，心里就盤算著：也讓媽媽給我買一本書。一到家，我便央求媽媽，媽媽就爽快的答應了。第二天，媽媽便把一本書送到我手中，我像得到了稀世珍寶，喜歡的不得了，我還給他包了書皮呢！每次看書時，我總要一遍兩遍的用洗手液洗干凈，翻頁時也是小心翼翼的，生怕把書弄破。

　　后來，隨著時光的流逝，我已經成為了一名五年級的高段生了。雖然我已經不再看童話書了，但是我對書的愛惜絲毫沒有減退。我如饑似渴的'讀著一本文學名著，從中我對書的愛惜絲毫沒有減退。我如饑似渴的讀者一本文學名著，從中我還知道了一些偉大的作家、科學家、書法家……我印象最深的就是王羲之了。王羲之是著名的書法家，他的作品很受人歡迎。我學到了他練書法時的很多刻苦的故事，對我啟發很大。

　　我在書的世界里無憂無慮地生活，似乎與每一部小、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷，共快樂。

　　寫作指導：在寫作中如何尋找較好的切入口

　　提出觀點以后，文章從哪里寫起是個很關鍵的問題。選擇得好文章就順，思路滾滾而來；選擇得不當，或思路偏枯無話可說、或糾纏不清不能入題。一般有這么幾種方法可供參考：

　　1、抓住題目或中心論點包含的原理作為切入口說開去。

　　比如“種瓜得瓜”為題，那么就把“種瓜得瓜”所包含的耕耘和收獲的關系作為切入口，以這一點為突破，引申到人與人的關系、人與自然的關系上，層層推進、井井有序地展開論述。

　　2、有時在道理上一時找不到較好的切入口，那么可以選一個有典型意義的事實作為切入口。

　　比如《責任》，如果從道理上切入，很難深入下去，容易寫得無關痛癢。有人選擇了自己參觀南京大屠殺紀念館的事情，聯系到現在日本右翼的輿論，以次為切入口提出了誰應該對戰爭負責的問題。然后提出中國人有什么責任，日本人應該負什么責任。整體思路清暢，論述有理有據，這和切入得當不無關系。

　　3、有時提供的材料觸發點較多，可以選擇自己熟悉的一點切入，而這一點最好是最能反映材料內容本質的一點。

　　比如有一段材料提供的是：在日本公然放映美化日本軍國主義的電影《自尊——命運的瞬間》。影片的用心明顯是要誤導日本國民，否定日本侵略的歷史事實，喚起日本國民的所謂民族自尊。這理所當然激起包括日本有識之士在內的全世界正義人士的強烈批評。這樣的材料意義重大，涉及面廣，觸發點多。有的人選擇“譴責”作為切入口，結果是泛泛而談。有人選擇從“否定歷史”切入，也有人選擇“誤導國民”切入，還有人從“正義者的力量”切入，這些都能夠寫出合格的文章。而有一篇從“自尊”切入，抓住了眾多可以切入的點中，最接近材料內容本質的一點，直接提出“自尊”的本質應該建立在自愛和正義上，一舉中的，重點突出。然后駁斥影片的丑惡用心，揭露它不可告人的目的，指出它的嚴重危害。最后把自己對電影的譴責和樹立以正義為基點的自尊公理，合乎邏輯地結合起來收尾，寫得相當有思想、有深度。

　　4、有時頭緒比較多，一時找不到適當的正面切入點，那么也可以考慮從反面切入來展開論述。

　　比如寫環境保護，可以從反面入手，歷舉人類對環境的破壞，這樣的事例很多，寫得過程中采用夾敘夾議的方法很容易寫好。

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