描寫感恩的小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫感恩的小學作文，希望對大家有所幫助。
描寫感恩的小學作文1
每個人生下來就應有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會……
如果，要我來選擇，我第一個要感恩的是父母。是他們讓我來到這個多彩的世界，是他們不辭辛勞地撫養我成長，是他們在我收獲成功時與我一同高興，撒下喜悅的淚花；是他們在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時時流淌在我的周身。
倘若你只感恩父母，也許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感激，那么你的生活就會幸福美好！生活是公平的，她不會欺騙你，只要你付出，就會有回報。盡管有時一帆風順，盡管有時暗礁叢生；盡管有時歡歌笑語，盡管有時抑郁憂傷。這就是生活，給了我們咸酸苦辣，給了我們陽光鮮花。不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來五彩繽紛？！
還要感恩身邊的每個人。感激鼓勵你的人，因為他給你帶來動力；感激幫助你的人，因為他告訴我們什么叫做給予；感謝鞭策你的人，因為他消除了你的業障；感激曾傷害你的人，因為他磨煉了你的心智；感謝曾欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感謝曾拋棄你的人，因為他教導你自立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。
描寫感恩的小學作文2
母親，是條溫柔的河流，默默流淌；母親，是美麗純潔的天使，默默守候著我；母親，是一首動聽的歌曲，時時在我身邊回響......
今天是三八婦女節，是每一個婦女的節日，也是每一個母親的節日。所有的小朋友都想著準備什么禮物給自己的媽媽，有的買一些彩線，在認真地編手鏈，有的拿出自己的零花錢，為媽媽買一些小蛋糕……，我心想：媽媽平時為我付出那么多，我一定要借這次三八婦女節給媽媽一個意想不到的驚喜，可是準備一個什么樣的驚喜呢？我眼睛骨碌一轉，有了！
放學了，我即刻回到家，看到媽媽正好不在家，便把我的絕妙主意告訴了爸爸，爸爸聽了夸我真是個小機靈鬼。現在，我與爸爸分工行動，我去買裝飾品，把家里裝飾一番，而爸爸呢，則是去買蛋糕。忙了一個下午，終于到了晚上了。我與爸爸聽到了媽媽的腳步聲，立刻把燈關掉，屋里立刻變得黑洞洞的，伸手不見五指。我與爸爸輕手輕腳的來到沙發后面，拱著身子躲起來。
只聽“咔嚓”一聲，門被打開了。因為是媽媽回來了，她看到家里烏黑烏黑的，以為沒有人，便埋怨道：“這么晚了，他們父女倆跑到那里去了啦！”我與爸爸都憋著笑，生怕笑出聲來。我用手輕輕地推了爸爸一下，意思是準備行動。媽媽剛打開燈，我把彩帶球的線一拉，房頂立刻綻開了一朵花，并且許多五顏六色的彩帶都掉到了媽媽的頭上，媽媽還沒回過神來，我與爸爸隨即就跑上前，一起大聲地說：“親愛的，節日快樂！”并端上精心準備的蛋糕。媽媽高興地什么話也說不出，只是雙手抱在我與爸爸的身上，激動的淚水溢滿眼眶。
那是一個開心的夜晚，連月亮都被我們的笑聲感染了，也笑紅了臉……
描寫感恩的小學作文3
古人有云：滴水之，當涌泉相報。在這個世界上，有非常多對我們有恩的人，如父母，親朋，同學，同事，領導，部下，政府，社會等。我們的生命，健康，財產以及我們每天享受著的空氣，陽光，水源，莫不應在我們的感恩之列。所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但是我們也的確應常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。所以，我希望能有個報恩節。
報恩節那天，我可以拿著滿分的試卷，精美的禮品，各方面的獎狀，送到老師們面前。回報母校之恩，因為是各位師長培育我長大。報恩節那天，我可以捧著一面錦旗，來到政府大樓，以回報政府之恩，因為是政府給我提供了一個安寧的秩序，使我們免受混亂。
報恩節那天，我還可以拿著金錢去給社會捐款，以回報社會之恩，因為是社會給我提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺。
感恩之心使我們為自己的過錯或罪行發自內心懺悔并主動接受應有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹溢的積怨和蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難，常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能在一個感恩的世界中生活。那請每一個人把這種感恩之心行動起來吧，在報恩節里，報答每一位對你有恩的人。
我希望以后的日歷牌上能有個報恩節，讓每個人充滿感恩之心，也在11月24日的報恩節中為之付出行動。使整個世界充滿愛。
描寫感恩的小學作文4
轉眼間，即將小學畢業了，當我們為自己的將來精打細算時，可想過這一切是從何而來的？是我們的父母用心血換來的。我們應該學會感恩，感謝幫助過我們的每一個人。而此時此刻我最想感謝的是我的母親。母親給了我生命，并照顧我，哺育我，無時無刻關心著我。把我這個乳臭未干的小孩子，帶到了12歲。俗話說：“百善孝為先”。
幾年來，我并沒幫過媽媽多少忙，做過多少事。記憶里都是媽媽在幫助我，一直都是，我只能給媽媽添麻煩。有一件事一直在我的腦海之中揮之不去，至今還記憶深刻，歷歷在目。我仍然記得那個月朗星稀的夜晚。
那是一個除夕夜的晚上，噼哩啪啦的鞭炮聲辭去舊歲，迎來新年。大家坐在一起談天論地，有說有笑，只有我低著頭，一臉難受的樣子，無法融入這快樂的氣氛。母親察覺到我的不對勁，走到我的面前，親切的問：“春枝，怎么了？”我依然保持著沉默。“是不是哪里不舒服？”我無力地搖頭，我不想讓媽媽替我操心。媽媽摸摸我的額頭，說，我發燒了，要帶我去醫院。此時，我站都站不起來了，哪還能走路？于是，母親決定背著我去。路上沒有路燈，我趴在母親的.背上。夜深人靜，慈祥的月亮照亮了我們前進的道路。路很長似乎漫無邊際，母親瘦小的身影在深夜里慢慢的拉長。我的眼睛濕潤了，我不知道是什母么力量支持著母親。我迷茫了，一直在尋找著這個答案，現在我終于知道了，是偉大的母愛！
母愛是把傘，為我遮風擋雨；母愛是陽光，溫暖著我的心。母親，感謝您對我的哺育之恩！
描寫感恩的小學作文5
多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無私奉獻中，有多少學生長大后成為祖國的棟梁之才。老師們不知在什么時候，您有了絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
老師在我們身上播下開心的火種，校園里時時刻刻響著我們快樂的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個有愛的路上艱難跋涉，叫我們如何做人，怎樣處事。同學們，當我們有困難時幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學習失敗時，有老師的鼓勵;當我們傷心時，有老師的安慰。在校園里的時間，比在家里的時間長，和老師同學的時間也比和家人的時間長，有多少個難忘的經歷也是在校園里度過的。老師不僅讓我們在知識的海洋里遨游，還教會了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下，我們的知識在一天天的增長。我們要懷著感恩心，對老師們說聲：“老師，您辛苦了。 ”
有了老師，就有了一個節日——教師節。人們對老師有了深深的敬意。在教師節的時候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學習的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!
?已了解了昨晚作業的精要呢?就讓我們“手上見真章”吧!”說完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時炸開了鍋，有的說：“我昨晚有事，來不急寫呀!”有的說：“喂，昨晚的作業是哪啊?”還有的說：“哎，快借你昨晚的作業給我看。”這次考試的結果當然是不言而喻的。經此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。
又一日，我們剛學完古文《學弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學們加以把握。”言外之意就要我們背古文。這對我們來說可是雪上加霜，因為明天上午考數學，下午又有英語“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時間下，完成了無限的作業。次日，語文課上，老師將同學們語文書收上，曰：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽”。
描寫感恩的小學作文6
大部分的人總是仰慕他人所具有的，卻在自我心中怨天尤人，一味的抱怨不努力，當然也不知道自己具有的現已很多了。
從小，我就是家里面的“寶”，吃喝拉撒睡，統統都有人包攬。所以，那時候，我現已是被人寵上天的“小公主”覺得自己是個如假包換的“小公主”，真的是個不知天高地厚的黃毛丫頭，都認為老一輩們給我的愛，都是天經地義。不管在什么時候，家人都被我當成“仆人”使喚，只需一聲“我要那個！”“我要這個！”東西馬上就會出現在我眼前。不過，我的壞習慣就是喜新厭舊，關于新的玩具只要三分鐘熱度，盡管玩具現已堆積如山，但我仍是不認為然，永久不知足。
有一次，我和弟弟、媽媽一同去外面吃晚餐。咱們來到了一間日式餐廳，我一坐下來，開宗明義，馬上要求要價一百九十五元的日式定食，成果媽媽卻說：“不行！要吃這么貴的自己去掙錢！”接著又被臭罵了一頓，我從本來滿懷希望的心境到落寞的神態，只在一會兒。我皺著臉，忍住眼眶里的淚水，默默的吃著媽媽點的別的一道食不知味的菜色。
回家后，我用力的甩上房門，躲在房間里，臉埋在膝蓋里抽泣！其時，我覺得自己好孤單，家人給的愛，根本就是無聊的、假的，只會在那里假惺惺，其實一點用也沒有，那些關愛根本就是微乎其微的！
第二天，我郁郁寡歡的來到校園，永久記住那一天，我從書上看到了兩張相片。第一張相片中有一個小朋友拿著一只小小的棒棒糖，燦爛的笑著，這時，我心里直想：托付！只不過是一根小小的棒棒糖而已，就可以笑成這樣，太夸張了吧！第二張相片是一位婦人，手里抱著自己瘦骨嶙峋的孩子，那孩子現已岌岌可危，偎依在母親的懷里。我俄然心血來潮，翻開電腦搜索，總算知道，這是訴說非洲難民在物資極度缺少的情況下，還得與饑餓賽跑，持續堅強的活下去！他們瘦得只剩下皮包骨，水臟，不能喝，但為了生計，只能牽強的喝下去；而糧食缺少，食物沒了，生搬硬套啃樹皮；樹皮沒了換吃地上泥土所做的泥餅……這樣的日子，真叫我不行相信，這是真的嗎？這是人世地獄嗎？和我現在的日子一比，我幾乎像在人世的天堂！我茅塞頓開自己所具有的，那么多，那么好，那么美好！
本來的我，認為爸爸媽媽的愛，都是哄人的，這時我才知道，當我在與媽媽討價還價、挑三揀四時，難民是過著什么樣的日子，我一點都沒有想到他們的苦境，真是太不應該了！所以，媽媽您是對的，不能過分的奢侈、浪費，加上一點點的要求——不能太苛求，由于咱們具有的真的很多，我想這應該就是最好的教育良方，畢竟“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒讀物力維艱。”要知足、感恩、惜福，日子才干安全、高興！
描寫感恩的小學作文7
感恩節（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節日，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四在這一天起將休假兩天,，都要和自己的家人團聚,不管多忙都是如此。
感恩節在每年11月22－28日之間,感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日(holiday)，加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年11月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。
描寫感恩的小學作文8
感恩節（Thanksgiving Day），美國和加拿大節日，由美國首創的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團聚，感恩節在每年11月22－28日之間，感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日，加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一。
初時感恩節沒有固定日期，由各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。
11月的最后一個星期四是感恩節(Thanksgiving Day)。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是倍感親切。
感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。
在第一個感恩節的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。
描寫感恩的小學作文9
11月份最后的一個星期四是感恩節(Thanksgiving Day)，是美國和加拿大共有的節日，原意是為了感謝上天賜與的好收成。
感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。在第一個感恩節的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。
第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。
初時感恩節沒有固定日期，由各州臨時決定，直到美國獨立后，感恩節才成為全國性的節日。
描寫感恩的小學作文10
102個英國人乘著“五月花”號船來到了美洲大陸。美洲大陸的冬天非常寒冷，到了春天，只活下了50個人。這時，當地的印第安人教他們種玉米和南瓜，捕獵，他們在秋天獲得了足夠過冬的食物。他們就烤火雞慶祝，同時也感謝印第安人的幫助，和上天給予他們的豐收。
所以以后每年11月份的第四個星期四，就變成了感恩節。在一天，是美國人合家團圓的日子。
描寫感恩的小學作文11
并不是每一個國家都有感恩節，中國的感恩節就是每年11月的最后一個星期四是的感恩節，而20xx年的感恩節是11月24日。感恩節到底是怎么樣子來的？
其實中國本來是沒有感恩節的，中國的感恩節是從美國引用而來的，國人建議中國也設立一個感恩節，于是，慢慢的中國的感恩節也開始盛行了。其實自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取；甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也設立感恩節，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母；讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。西方的感恩節雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統美德中，并賦予新的涵義，設立有中國特色的“感恩節”。
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