12月小學國旗下講話稿

　　各位老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　我今天講話的題目是《我讀書，我快樂》。

　　高爾基曾說：書是人類進步的階梯！宋代的理學大家朱熹也曾經(jīng)指出，”讀書百遍，其義自見“，還有杜甫倡導的”讀書破萬卷， 下筆如有神“等，無不強調(diào)了讀書的好處。是啊，書是良師益友，是智慧之門。

　　但是同學們，你們是否真正做到了以讀書為榮、以讀書為樂呢？可能有的同學會很不情愿地告訴我：我是媽媽爸爸逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務而讀書。如果是這樣，你知道嗎？此時，讀書就變成了苦事，文章中再美好的味道也會被你忽略過去，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義！同學們，換一種心情、換一種方式去讀書吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受，一種幸福！

　　對于小學生的我們來說，讀書的生涯才剛剛開始呢。除了課本以外 還有很多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們的學校圖書室有大量適合我們的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書，做一個真正的讀書人，為此，我提出以下倡議：

　　1、選擇有益課外書，每天堅持閱讀半小時以上。

　　2、每月至少讀完一本好書 ， 寫好一篇讀書心得。

　　關于摘錄好詞句：就是準備一個“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，幾個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。

　　關于寫好讀后感：在閱讀完一本書之后，進行相應的反思和體會，將閱讀時的一點一滴感受記錄下來。那么如何感悟，如何撰寫。 比如在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書后，大家可以圍繞以下幾個問題思考或和同學展開討論：

　　1、你覺得夏洛是一只怎樣的蜘蛛？威爾伯是一只怎樣的小豬？

　　2、你喜歡老鼠坦普爾頓嗎？為什么？

　　3、假如你是夏洛，準備在網(wǎng)上織什么文字？為什么？

　　4、讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結束的時候，你有什么感受？

　　5、夏洛臨死時，在心里會默默地對威爾伯說些什么呢？說說夏洛死時的愿望。

　　6、在生活中你找到像夏洛一樣的朋友了嗎？你愿意成為誰的“夏洛”？經(jīng)過思考與討論，相信大家對《夏洛的網(wǎng)》一書就會有更深的認識，寫出的讀后感也一定感人至深。

　　同學們還可以邀請爸爸媽媽一起閱讀，親子閱讀其樂融融。

　　同學們，行動起來吧！愿大家都來與好書作伴：從閱讀中去尋找屬于自己的快樂！

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