舊一樓年組工作情況匯報

　　走進舊一樓辦公室，或許大家認為這狹長的房間做辦公室太小，就像個“蝸居”。可我們還是很樂意呆在這個蝸居里的：小怎么了？熱鬧，溫暖，人氣旺，打掃起來也省力。都聽過吧，濃縮的是精華。在這里有我們九個靚麗的女教師溫柔的笑臉，蝸居也變得很有“魅力”嘍！

　　個性篇

　　蝸居里住的自然是蝸牛啦，蝸牛可是種可愛又踏實的小動物，它慢慢地爬著，夢想爬得更高爬得更遠，卻從不奢望借助他力，只是一步一步爬著，我們舊一樓年組有6位是站在小學階段起點上的一年級老師，還有三位是術科老師，一共九位老師，都愿做這樣踏實而勤奮的蝸牛。

　　雖然我們這個年級組組建沒幾個月，但憑著每個人的才干，和相處的真誠，可以自豪地說我們是一個活力加實力的團體：勤勉之蝸--黃琴：工作認真、細致耐心；時尚之蝸--程萍：大方自信，張揚個性；熱情之蝸--楊莎：坦坦蕩蕩，風風火火；創新之蝸--趙麗：敢想敢做，勇于開拓；能干之蝸--陳璇：溫柔大度，吃苦耐勞；聰慧之蝸--田露：勇于實踐，默默奉獻；靚麗之蝸--陳鳳：積極進取，樂群向上；睿智之蝸--胡征：才思博學，和諧發展；快樂之蝸--萬由懿：踏踏實實，健康活潑。

　　實干篇 一年級的孩子天性活潑好動，下課后的課外活動成了我們最頭痛的事，稍微不留神，孩子會摔著，碰著。我們全體教師分班到人，做好課前、課后5分鐘的交接工作。并劃好四個班學生的活動范圍，盡量讓孩子都在我們的視線范圍。在每周的班會或思想與生活課上，班主任都會不厭其煩的講解有關安全的知識。每逢放假之前，班主任都會通過家校直通車，告之家長要注意孩子的出行、飲食等安全。當發生突發事件，年組老師馬上第一時間通知家長，共同協商解決問題。

　　養成教育對孩子一生成長是非常關鍵的，而一年級小學生的行為習慣的養成需要教師花費很大的精力。要成功地教育好學生，首先要做學生的好朋友。瞧，帶兩個班數學的陳璇老師也是一(3)班的副班主任，她課下就融合在一群天真爛漫的孩子之間，他們的童真觸手可及，他們的可愛滿目皆是：悄悄地站到她的背后，咚咚咚地輕輕敲起背來；小手塞進她滿是粉筆灰的手心，親昵地依偎著她，說好多好多悄悄話。一(1)班的黃琴老師班上有一部分學生生活在離異家庭和單親家庭，她非常注重與家長溝通，她的電話成了家長熱線，她及時讓家長了解孩子在校的情況，攜手探討育子方法，這些學生很快度過了離家、想家的："心理斷乳期"，適應了小學的學習生活。一(4)班有幾個活動量特別大的學生，一到下課就像脫僵的野馬，在走廊上奔跑，胡征老師每節課的下課時間都留在教室里或站在走廊上，還經常和學生談心、聊天，每個孩子都成了她手心里的寶。萬由懿老師雖然剛做班主任不久，看她整天忙得不亦樂乎，家訪、備課、開隊會、辦板報、做拼音卡片……都全身心地投入。即使事情繁多，她也能有條不紊地按時完成。她所帶的一(3)班行為規范進步很快，多次得到好評。一(2)班的趙麗老師做事雷厲風行，從不拖拉，工作中肯動腦，方法也多。她一有時間就鉆入班級，和學生一起玩，一起學習，利用晨會課從學生的日常行為規范抓起，通過奪旗爭星激勵小朋友，在一言一行最美麗行為規范評選中連續被評為示范班。趙老師還特別細心，本學期，她班上有幾個孩子課間游戲，發生碰傷，趙老師都及時與家長聯系，將孩子送往醫院就診，事情妥善解決，學生家長也很滿意。田露老師工作干勁十足，不怕吃苦，她對學生別提有多耐心了。她不僅帶一(1)、一(2)班的數學，還是一(1)班的副班主任，她還經常利用課余時間輔導學生，還常和班主任溝通，全面了解學生，共同家訪。年輕、漂亮干事利落的陳鳳老師，是六(1)班的副班主任，每次黃岑家里幾個月大的孩子生病請假，她馬上頂上，還在班上為那些理解問題比較慢的同學不厭其煩地講解，直到學生聽懂了，錯題改對為止。而我們的程萍、楊莎老師，每次看到她們都是來匆匆，去匆匆，不停地穿梭在三、四個年級班級之中。有時問她們，累嗎？她們總是一笑而過。

　　鉆研篇

　　教學活動是教師生涯的主旋律，我們群策群力、取長補短，共同奏響這首主旋律。

　　數學課針對新教材我們開展了討論：如何在課堂中運用評價促進學生的發展。剛開學兩周，田露就先上了一堂研究課，隨后，陳璇也上了一堂研究課。這兩節課得到了聽課老師及專家的一致好評。學期中這兩位老師又上了兩節研究課，效果也很好。我們組室的一年級語文老師也常在一起探討教學中的重點、難點，針對學生學習中出現的問題找原因想對策。為了提高教學質量老師們深入細致地上好每一堂課，認真鉆研教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，討教資深教師，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。上課時，老師們注重發揮學生們的主體作用，有意識地培養學生的思維的嚴謹性和邏輯性，以保證每一節課的質量。作業批改，老師們都認真細致，發現問題及時給學生以幫助。對于一些有困難的學生，老師們都能在百忙中擠出時間給與單獨輔導。對于學校開展的聽課活動，每一位老師都能認真參與聆聽，汲取別人的長處，在評課中，能積極發表自己的意見，聽取專家們的指導，使自己的業務水平有所提高。語文老師人人都上了一節研討課，學期快結束時，黃琴和趙麗率先在語文年組中上了兩節復習課，得到專家和聽課老師的好評。胡征通過電話指導家長如何輔導學習困難學生，經過一番努力，他們班的學習困難學生都順利地通過了拼音驗收。

　　本次期末考試一年級xxxx班級雙科合格率達到10xxxx，優秀率達9xxxx。

　　合作篇

　　團結協作，默默奉獻是我們舊一樓年級組的特色。我們朝氣蓬勃，對工作充滿激情。

　　我們的組室就如一個溫馨的大家庭，有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。個別教師身體不好，其他教師只要是空課就會主動代課，不找學校領導的麻煩。每逢大掃除，老師們一齊動手，各司其職……作為我們的組長陳璇，瞧，她特別有親和力，每一次的任務布置都會給你一個甜甜的微笑。有時大家都忙，老碰不上面，于是很多工作她就默默地完成，真是我們的表率。楊莎，她可是我們組內最有朝氣的女孩了，不僅給我們組室帶來了活力，更是在工作中發揮其特長，她所編排的英語小品在市比賽中榮獲二等獎的好成績。黃琴在我們的眼中是個默默工作，認真負責的好老師，她所帶教的班級就如她一樣，是那么的嚴謹、向上。在教學上黃老師把自己所積累的經驗毫無保留的傳教給同年組老師，使得我們大家都能共同進步。程萍，雖然才轉崗擔任音樂教師，但她和陳鳳、楊莎利用課余時間編排的課間韻律操，深受孩子們的喜愛。她第一次編排跳橡皮筋比賽，在區里榮獲二等獎。

　　為了讓家長走進學校，了解教育現狀，學校特安排了一年級的兩次家長會，組室的每一位老師都能積極地投入工作中，在組長地帶領下，群策群力，不僅精心備課，還布置了教室，以更好地展現我們井小的風采。

　　業績篇

　　本學期我們一年級分別在讀書比賽、我畫我師、三跳比賽、科技節活動、一言一行我最美行規評比、運動會等各項比賽中，都能積極參加，并取得成績。學期末，我們舊一樓的黃琴、趙麗、田露、程萍老師分別代表班主任、語文教學、數學教學、術科教學做了經驗交流，所有的成績都已成為過去，更高的目標等著我們去攀登。

　　半年來，一年級的學生進步了，我們的老師也磨練出來了，成長起來了！大家忙碌著、充實著；付出著、快樂著。我們舊一樓年級組不求收獲，攜手一天又一天。我們有那么多的心里話要說：

　　我期待，每一片氛圍都是透明的因為每一論互動都是默契的我祝愿，每一腔熱情都是火紅的因為每一種學力都是多元的我雀躍，每一點反饋都是翠綠的因為每一束眼神都是靈動的我渴望，每一絲牽掛都是淡紫的因為每一朵微笑都是溫馨的我承諾 ，每一捧收獲都是赤金的因為 每一回變革都是艱澀的我執著， 每一次設計都是湛藍的因為 每一記超越都是歡欣的我愿意，每一項規范都是純白的因為每一抹亮光都是明麗的我摒棄，每一疊重復都是暗灰的因為每一串理念都是簇新的我們追求，每一堂教學都是五彩的因為每一份責任都是厚實的說實話，教師的工作很辛苦，可看到孩子們燦爛的笑臉，我們覺得很快樂。

　　說實話，教師的工作很辛苦，可看到家長露出滿意的笑容，我們覺得很快樂。說實話，教師的工作很辛苦，可看到自己的辛苦取得了豐碩的成果，我們覺得很快樂。

　　雖然我們組取得了很多成績，但也存在著這樣那樣的問題，比方說，在學校組織的教師文體活動中參與不夠廣泛等等，今后我們要進一步發揮年組老師的特長，更好的展現自己的風采。可以肯定的是，我們舊一樓年組這支隊伍將會在新的一年里越來越好！

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