送魏二全文翻譯賞析
賞析,是一個漢語詞匯,意思是欣賞并分析(詩文等),通過鑒賞與分析得出理性的認識,既受到藝術作品的形象、內容的制約,又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。以下是小編幫大家整理的送魏二全文翻譯賞析,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香,
江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月,
愁聽清猿夢里長。
王昌齡詩鑒賞
詩作于王昌齡貶龍標尉時。
(從“橘柚香”見出)送別魏二在一個清秋的日子。餞宴設在臨江的高樓上,空氣中飄散著橘柚的香氣,環境幽雅,氣氛溫馨。這一切因為朋友即將離別而變得尤為美好。這里敘事寫景已暗含依依惜別之情。
首句“醉”字,暗含“酒深情亦深”之意。
次句字面上只說風雨入舟,卻兼寫出行人入舟;逼人的“涼”意,雖是身體的感覺,卻也雙關著心理的感受!耙弊峙c“入”字呼應,有不疾不徐,悠然而至之感,恰切地表現出秋風秋雨的特點。此句寓情于景,句法字法運用皆妙,耐人涵詠。
按通常作法,后二句應歸結到惜別之情。但詩人卻宕開一筆將眼前情景推開,以“憶”字勾勒,從對面生情,為友人虛構了一個境界:在不久的將來,朋友夜泊在瀟湘(瀟水在零陵縣與湘水會合,稱瀟湘)
之上,那時風住雨收,一輪孤月高懸,環境如此凄清,友人恐難成眠吧。即使他暫時入夢,兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境,令他睡不安恬,因此在夢中也擺不脫愁緒。詩人從視(月光)聽(猿聲)兩個方面勾勒出一個典型的旅夜孤寂的'環境。月夜泊舟已是幻景,夢中聽猿,更是幻中有幻。因此詩境頗具幾分朦朧之美,有助于表現惆悵別情。
末句的“長”字描摹猿聲相當形象,使人想起《水經注·三峽》關于猿聲的描寫:“時有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。”“長”字作韻腳用在此詩之末,更有余韻不絕之感。
詩的前半部寫實景,后半部為虛擬,它借助想象,擴大意境,深化主題,通過造境,“道伊旅況愁寂而已,惜別之情自寓”(敖英評,《唐詩絕句類選》),“代為之思,其情更遠”(陸時雍《詩鏡總論》)。在藝術構思上頗具特色。
作者簡介
王昌齡(698— 756),字少伯,河東晉陽(今山西太原)人。盛唐著名邊塞詩人,后人譽為“七絕圣手”。早年貧賤,困于農耕,年近不惑,始中進士。初任秘書省校書郎,又中博學宏辭,授汜水尉,因事貶嶺南。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。開元末返長安,改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起,為刺史閭丘所殺。其詩以七絕見長,尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著,有“詩家夫子王江寧”之譽(亦有“詩家天子王江寧”的說法)。
閱讀練習一
8.本詩前兩句在寫法上或運用反襯,或用字巧妙。請結合具體詩句選擇其一,作簡要分析。(2分)
9.詩歌后兩句,在構思上虛實結合很有特色,請簡要賞析。(2分)
參考答案:
8.答案:①示例一:首句運用了反襯的寫法,以橘柚飄香的美好景色反襯友人醉別,突出表現了詩人深切的惜別之情。示例二:首句一個涼字,生動地描繪了江風吹雨,雨入船中,使人感到陣陣涼意的江上環境,同時又寫出了詩人與朋友分別時內心的凄涼,渲染了一種惜別的凄清氣氛。
評分:答對其中一點即可得滿分,共2分。意思對即可。
9.答案示例:詩的三四句乃虛擬。詩人借助想象,以憶字領起,虛構了一個月夜泊舟、夢中聽猿的虛幻境界,擴大了意境,深化了主題。
評分:共2分。意思對即可。
閱讀練習二
16、(1)一、二兩句詩中醉別、江風引雨表達了惜別深情,請作簡要說明。(5分)
。2)三、四兩句詩,明人陸時雍《詩鏡總論》云:代為之思,其情更遠。請作具體分析。(5分)
參考答案:
16、(1)惜別知音,借酒澆愁:凄凄風雨烘托悲涼的心情。
(2)由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦,通過想象拓展意填,位主客雙方惜別深情表達得更為深遠。
(1)既為送別詩,又點出別,當有惜別之意,此為第一層,又因醉字,可推出愁情,即借酒消愁,此為第二層.江風引雨為景語,起烘托此刻悲涼心境的作用,此為第三層。
(2)根據詩句內容和代為之思一句可知表達技巧為想象(主客移位),然后結合情感分析將想象的內容具體化;其情更遠意為將情感表達得更為深切,意思對即可。
閱讀練習三
8.找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子?一、二兩句詩中醉別、江風引雨表達了惜別深情,請作簡要說明。(6分)
9.三、四兩句詩,明人陸時雍《詩鏡總論》云:代為之思,其情更遠。請作具體分析。(5分)
8.橘柚香。(1分)多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節。(1分)
惜別知音,借酒澆愁;(2分)凄凄風雨烘托悲涼的心情。(2分)結合詩句分析,言之成理即可。(說明:餞宴設在靠江的高樓上,空中飄散著橘柚的香氣,環境幽雅,氣氛溫馨。橘柚香具有時令特征,代表秋天,由此可聯想到柳永的多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節之句。/既為送別詩,又點出別,當有惜別之意,此為第一層。又因醉字,可推出愁情,即借酒澆愁,此為第二層。江風引雨字面上只說風雨入舟,卻兼寫出行人入舟;逼人的涼意,雖是身體的感覺,卻也雙關著心理的感受。引字與入字呼應,有不疾不徐,颯然而至之感,善狀秋風秋雨特點。此句寓情于景,句法字法運用皆妙,起烘托此刻悲涼心境的作用,耐人涵詠,此為第三層。)(6分)
9.這首詩運用虛實結合的手法,(1分)由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦,(2分)通過想象拓展意境,使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。(2分)聯系詩句分析。(說明:這首詩運用了虛實結合的手法。第一、二兩句是寫眼前實景。后兩句詩人以憶為行人想象虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景。這樣整首詩虛實結合,借助想象,拓展了表現空間,擴大了意境,使詩更具朦朧之美,深化了主題,更有助于表現惆悵別情。根據詩句內容和代為之思一句可知表達技巧為想象,然后結合情感分析將想象的內容具體化,其情更遠意為將情感表達得更為深切。)(5分)
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