關于足跡的話題作文

　　篇一：春之足跡

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”不知不覺，春天到了，春姑娘邁著輕快的腳步，處處留下了她的足跡。

　　我漫步在田間小道，仰頭望天，天空湛藍湛藍的，潔白的云彩點綴其中，偶爾有鴿子在空中飛翔。小路旁，小草偷偷地從土里鉆了出來，小心地張望著四周，隨后又搖搖它那小巧的腦袋，似乎在抱怨著花兒怎么還沒開放。

　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”遠處的田野，幾棵柳樹拔地而起，枝條上抽出了許多嫩綠的新芽。鳥兒們嘰嘰喳喳地停留在枝條上，互相爭奪著地盤，好熱鬧的一番景象。柳樹下，生長著許多美麗的花，紅的、黃的、綠的、藍的'，五顏六色、爭奇斗艷、競相開放。一朵紅花搖搖它那小腦袋，不屑地看著其他花兒，驕傲極了。

　　樹下幾株蒲公英悄然綻放，結出許多白色傘狀的種子，組成一個個白球。忽然，一陣清風吹來，淡淡的一股青草香夾雜著濃濃的花香，沁人心脾。

　　追隨著風的腳步，我來的了一座小橋上。橋下，是一條清澈見底的小河。河中的冰早已融化，河水正徐徐流淌著。因為地勢高低不平，水流聲起起伏伏，仿佛在唱一曲婉轉優美的春天的贊歌。河面上，漂浮著幾粒蒲公英種子，隨著河水飄向遠方。魚兒成群結隊地嬉戲著，不時還有幾條調皮的魚跳出水面，陽光下，魚鱗熠熠發光，煞是美麗。我禁不住把手探入水中，水從我的指縫徐徐流過，柔和極了，像是母親溫暖的撫摸。

　　“春江水暖鴨先知”，遠處的湖中，白的、黃的、麻的、黑的鴨子聚成一團，聳著脖子，昂著頭，輕輕扇幾下翅膀，紅掌波動清波，掀起層層漣漪。幾只鴨子將頭扎入水中，捕食著魚兒，一會兒后，又猛地抬起頭來，搖搖腦袋，甩去皮毛上的水滴后，又猛扎進水里。誰有了收獲，大家就群起而搶。這時候，鴨子們就一改先前的文靜模樣，翅膀用力拍打水面，左沖右突，嘎嘎歡叫，浪花四濺，構成了一幅“群鴨戲水圖”。

　　“小妹，”一聲呼喊從身后傳來，姐姐拿著兩只風箏向我跑來，“天氣這么好，我們去放風箏吧。”“嗯，太好了，放風箏去嘍。”我歡快地跳起來，牽著姐姐的手一起去放風箏。田間空地上，我牽著風箏線，快速奔跑著，姐姐在旁邊看著指導著，風箏漸漸升起，我開心極了，更快的奔跑著，整個田野中彌漫著我們的歡聲笑語。

　　春之味濃，春之意深，春之足跡遍神州。春之眷戀，永存心中！

　　篇二：記憶足跡

　　滴滴嗒嗒，雨水順著屋檐滴下；滴滴嗒嗒，步子濺起串串水花；滴滴嗒嗒，我們一起漸漸長大。

　　六月的初夏迎來了綿綿霏雨，獨倚在窗口靜聽雨聲，滴滴嗒嗒！浮動的心緒平靜下來，忽而幾片水花飛濺，幾個學弟嬉笑著在雨中追逐，叫嚷，歡笑著漸漸遠去，雨斜斜地下，我出神地望，“踏！”心中的腳步踏起片片水花。“一輩子的好朋友。”“嗯！小強不死此誓不滅！”我們稚嫩的臉上帶著一份堅持與認真，手拉著手在雨中飛竄，“踏踏！”留下兩串小小的腳丫，任雨水侵蝕，漸漸淡化。我們的足跡慢慢長大，距離漸漸增加，站臺上你的雙眼泛起水花，紛亂的雨打濕了你的頭發，不忍看見我埋首膝間淚如雨下，邁著凌亂的足跡煢孑出發。

　　來到陌生的城市，陌生地留下，展開嶄新的生活，迎接不同的步伐，在歲月里踏出別樣的芳華，“從今天起你就是班長了，記住要管理好班級，平時……”輪廓漸晰的面龐展露自信的角度。電閃雷鳴狂風怒號！雨傾瀉而下將一切沖刷，蹣跚足跡啥那揮灑，爸爸頹唐的`身影埋沒在灰暗的煙霧，“以后，爸爸和你一起生活。”“媽媽呢？”“她……她不會回來了”周遭只留下淚飛落的嘀嗒，也曾失落墮落，也曾迷茫失措，停滯的腳步留下深深的足跡。時光流逝歲月靜好，終究還要繼續，丟棄沉重與悲傷，向前，向前！“你好，怎么稱呼？”“……很高興認識你。”空曠的夜空出現了一顆明星，一切開始變化，踏著輕快的步子留下清晰而堅定地足跡“這次比賽，你想要什么獎品？”“不用了吧！”“這個得有，說吧”“嗯，一本書吧！”微笑著將一切收納。

　　一路奔走，留下串串足跡或深刻或淺談或紛亂或整齊；一路奔走留下深深情意或悲傷或欣喜或無望或企望；一路奔走，走向遠方，留下足跡，心懷希望。

　　原來，她看的節目一周才一次；原來她那時比我現在的學習壓力還要大得多；原來她的工作并不是那么順利；原來她不讓我沉迷電腦是怕影響我學習；原來她不希望我像她一樣成績不好，將來也這么辛苦難熬……

　　現在我是一個少年，不再是孩子了！雖然她還是會打我，但我已不再討厭了，只有心中默默地感恩！

　　篇三：雨之足跡

　　在天堂里溜了一圈，累了，倦了，也乏了，只是更向往人間的生活，于是步入人間，尋找自己的快樂。

　　——題記

　　雨，閃爍著愉快的光輝，躍著輕盈的舞步，揚著優雅的旋律，來了。

　　初入人間文靜的像個花季少女，靜靜地落在地上，泥土得到滋潤，松軟了；小草得到水分，精神了；花兒得到撫慰，鮮艷了。待一切又是嶄新的摸樣，便悄然無聲地離開。杜甫說得好：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”雖不華麗，但卻寫出了春雨的多情；雖不豪邁的詩句，但卻寫出了春雨的.柔綿。你瞧，它多美。

　　來到人間，已熟悉了一切，不再拘束稍不留神，倔脾氣就發作了。伴著樂隊的鼓聲，噼里啪啦擊打著你的窗戶，不如從前那般文靜，而是風風火火的演奏著搖滾音樂。把樂隊帶到池塘，像個指揮官，豆大的雨點打在池中，不時濺起晶瑩的水花；把化身帶到樹枝上，像個調皮蛋，不管三七二十一就把大叔伯伯淋得全身濕漉漉的。

　　來到人間已有一段日子了，人們的贊賞，親切的昵稱，隨著時間地推移步入秋季。不再文靜，不再任性，已懂得要為人類奉獻的真理。時不時與碩果低吟小詩，時不時與田里的麥子來個擁抱；或是與芬艷的花兒來個親密接觸，又或是獨自贊美青松的精神抖擻。話語過后，撫慰過后，一年的勤勤懇懇，農民們為那豐收的果實，樂的合不攏嘴。

　　回憶起人間的一切，喜怒哀樂，樣樣不缺，淚珠滑過臉龐，人們總說冬是冷酷的。但又有誰知道在她內心深處的永恒才是這雨珠的真正來源。不經意間，落在肌膚上，冰冷的感覺刺入骨髓，讓人忍不住打了一個寒顫，眼眸抬起的瞬間，似乎感覺有人在哭泣，但在腦海深處，卻不曾有過這個人的身影。當最后一滴淚落在地上，濺起好看卻又遙遠的晶瑩花瓣，她，帶著永恒的記憶，走了。

　　雨，文靜，狂野，成熟，清幽。本質盡在人們眼中，那渺小的足跡，一次次步入人的眼簾，又一次次消逝。

　　篇四：幸福的足跡

　　隆隆的禮炮聲喚醒了千家萬家。當新桃換去舊符之時，人們心中的喜悅、幸福也是不言而喻的。揮一揮手告別去年，我開始踏著新的足跡，尋找幸福。

　　幸福在哪里？我在自己的房間里尋找。翻開衣柜，我驚喜地發現又有幾位新客人“入住”了——那是媽媽為我精心挑選的新衣服。在我的學習桌上，堆滿了大包小包，那是我喜愛的書籍、文具，還有讓人垂涎三尺的美食。我坐在整潔而又柔軟的床被上，看著這些我房間里的小變化，內心十分滿足，充滿了對家人的感激之情。

　　幸福在哪里？我在大街上尋找。家外的世界真可謂是“車水馬龍”。一大群一大群的人擠進超市，搶購著年貨，生怕自己需要的貨物會被一搶而空似的。路邊不時地傳來爆竹聲，無疑是增添了許多過節的`氣氛。幾個天真活潑的小孩子正在分享著自己的小玩意兒，不時傳來銀鈴般的笑聲。在我聽來，那就是一種天籟。

　　幸福在哪里？我在爺爺家尋找。每逢過節，不論是身邊的親戚還是遠在外地的親戚，都會到爺爺家聚會。那是我最高興的時候，我可以看到常年在外工作讀書的哥哥姐姐們，還可以跟家住很近，卻因各自上學而不能常在一起的弟弟玩耍。我會樂呵呵的捧著一大推零食，放在他們面前，與他們共享美味，談天說地。快樂的時光總是那么短暫，離別時是有些傷感，但更多的是快樂和滿足。天下沒有不散的宴席，來年我們再相聚！

　　幸福在哪里？我在電視里尋找。每年過年，總不能漏看春節聯歡晚會。吃完年夜飯，我和爸爸、媽媽就守在電視機前，津津有味地看了起來。一個個小品把我們逗得人仰馬翻，一個個相聲讓我們聽得有滋有味。2017年的最后幾秒鐘，我們一齊歡呼了起來：“五、四、三、二、一！”無數的禮花騰空而起，又帶著滿身的光焰灑向神州大地，把她輝映得光彩奪目。

　　新春佳節，闔家團圓。驀然回首，幸福就在我身邊。

　　篇五：足跡的背后

　　踏在人生路上，每一步都是一個足跡，每一個足跡都是我們努力前進的見證。就如那蝸牛，在窗臺上緩緩爬過時，在身后留下一長條的足跡。

　　這天，我在奶奶家看見一只小蝸牛。我不清楚這小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻清楚地告訴我它曾經到過這里，這里有它留下的足跡。(66作文網 )

　　我在學習路上緩緩前進，我知道前方的困難會隨處可見，討厭的絆腳石會越來越多，但我擁有一份堅定的信念，我一定要勇往直前，去收獲成功！我要將我的腳印留在奮斗的路上。

　　這時，蝸牛已經爬過了窗臺，正向窗頂進發。它沿著呈90°的窗面往上爬，它更加小心翼翼，緩慢地爬。它身后的足跡讓人看到了它的艱辛。我想幫它一把，但剛伸出的手不由自主地停住了。我想，不曾體味過程的艱辛，勝利的終點又有何意義呢？

　　我沉浸在一片茫茫題海中，想休息一下，手中的筆卻怎么也放不下來。想到書架上還沒有讀完的《資治通鑒》，想起堆積如山的作業，心中又是一陣煩悶。我有時會想，何不拿別人的作業來“復制”一下呢？可這一念頭一出現，又馬上被理智抹殺了。不曾體味過程的艱辛，分數又有何意義呢？

　　夕陽西下，金色的光芒從窗口傾瀉進來。小小的蝸牛還在向上爬著，快到終點了。它披上了金色的外衣，向終點沖去。它身后留下的`長長足跡見證了它的努力。它讓我想起一句話：路是一步步走出來的。

　　時光匆匆，來年我就要參加中考了。回首往日，一路的艱辛，坎坎坷坷，馬上就要化作成功的光芒了。我還要加油，我還需努力，我要每走一步就留下一個踏實的腳印，讓這些足跡成為我努力的見證。

　　篇六：足跡的長短

　　隨著年齡的增長，我們開始變得身強力壯，骨骼變的堅硬，四肢變得強勁有力，足跡也開始逐漸變長。

　　剛學會走路時，不知不覺就要被甩在后面，大人有時就會站在原地等待，有時大人沒察覺，我需要一路小跑才勉強跟上大人的速度。那場景仍然記憶猶新——父母在前面走，我在后面拼命擺著兩條小腿，走累了，就對父母喊一下，于是父母又走過來，站在我身旁，等待我恢復體力后，再前行。散步散完了，對于父母來說，是一種享受，對于我來說，像剛剛受過訓練過似的。

　　在小學一二年級時，領我散步的父母才加快了速度，我開始意識到父母走路的速度比我快多了，于是，每當父母在前面走時，我便加快了擺腿的速度，畢竟我的年齡還是很小，也要休息一陣子，但休息的時間大大減少，以前要休息5分鐘左右，而這時大概只需要2分鐘左右。

　　小學畢業了，父母散步的愛好還是沒有變，這時父母散步的愛好還是沒有變，這時父母是散步的速度是他們最舒服的一種速度，我在后面跟著時，也是我最平常的一種速度，雖然一時半會兒與父母的差距不大，但是時間一久；我就要跑上去去追上他們。唯一變化的是，我再也沒有喊父母等我一會兒了。

　　一直到現在，我們家的旁邊修了河心公園、森林公園，這大大激發了父母散步的愛好。可是現在，我們一家只要都按平常的.速度，時間一長，我就會超出父母很遠，于是便停下等待父母跟上再走。但是心中泛起的卻不是以前那種超出父母的自豪感，竟是一點淡淡的憂傷。

　　我想象著未來，等我長大后，我可能要減緩我的速度，與父母走在一行，使父母的速度能跟上我平常的速度，并且父母中途可能要找個地方坐下來，歇息片刻。再后來，等我成了爸爸，我可能要扶住父母，使父母勉強行走，想到這里，心中難免有一些痛楚，我不希望昔日父母領我散步變成了我領父母散步，可時間無情，我又能怎樣？

　　隨著歲月的流逝，父母開始變得年老體弱，骨骼變得松軟，四肢變得骨瘦如柴，足跡也開始慢慢變短。可我唯一能做的，就是在父母在花甲之年時，做一些讓他們順心的事，使他們高興的度過每一天，給我的父母一個安享的晚年。

　　篇七：青春的足跡

　　終點盡頭，暮然回首，憶紅塵往事，眉頭一緊，心頭感慨，永不滅……

　　——題記

　　年年月月，分分秒秒，每一幢高樓，每一盞虹燈，每一粒灰塵，都有屬于它們不同的經歷，不同的回憶，還有那都充滿著希望，充滿著色彩，但又各不相同的青春的足跡……它們都是物，但有著同人類一樣的成長步履，看著它們，心中不時不時地浮現出自己在人生中最活力，最美好的那段日子，那段印在心里的足跡，依然立存。

　　在那射人心房的燈光下，伴著自然變化著的音樂，講述著那沁人心扉的青春足跡。

　　側耳傾聽，游魚出聽，一陣欣喜跳躍唇邊，笑逐顏開，那是青春的快樂，是與朋友嬉戲時的不亦悅乎！是天真爛漫，無拘無束的童年時代；隨著音樂的循序漸進，不屑的嘴角上揚了，那是青春的目空一切，旁若無人，是輕狂高傲，是不識世界美好和險惡的`懵懂無知；閉眼凝聽，哀而不傷的音樂直刺心頭，一滴淚珠，是飽含著流水無情，世間的陰晴變化，受盡屈辱的愁眉鎖眼；睜開雙眼，散發出堅如磐石的目光，心中的海水洶涌澎湃的，激情四射，是戰勝挫折，找回自我的矢志不渝啊！平板的嘴唇再一次上揚，不！不是！不是的！不是那天真爛漫！不是那輕狂高傲！是志在必得，穩操勝券的自信！是排除萬難后不矜不伐的態度啊！

　　青春，多么耀眼的詞啊！在這條跌宕起伏、陰晴不定的必經之路上，每個人都會留下或多或少、或深或淺的足跡，它們是不可或缺的一段過往；是人在一生中最沒齒難忘的記憶；更是與朋友友誼蒸蒸日上的階段……人生是一段至關重要、潛滋暗長的旅行，在你不知不覺中，它引領你走向不同的“城市”，而你要永志不忘的是：那名叫做“青春”的城市，將會是你最怡然自得、戀戀不忘的地方，因為哪里有你最幸福的時光，有著與眾不同的旅行經歷啊！

　　燈光熄滅！眉頭舒展，心中依然感慨，在喧鬧的舞臺上，我仿佛感覺那段短促，如聞天籟的音樂再次的從我耳邊，從我心里流過，再一次回憶起我青春的足跡，依然是那么的，那么的，那么的……

　　篇八：成長足跡

　　晨光微熹，一抹淡淡的陽光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長，開始懂得如何向世間撒滿溫暖，帶來光明。

　　有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍，空氣中泛濫著甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過的腳印，一深一淺，給人以無限美好的遐想。突然，一線白色的大浪花撲打上來，一瞬間，那些腳印便消失的無影無蹤。

　　我茅塞頓開，明白了那句：“沙灘上已沒有腳印，但我已走過。”

　　是啊，人的成長也是如此，還來不及細細品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。

　　再回首，從我們牙牙學語時的懵懂，到現在巧舌如簧的自豪；從我們站都站不穩的稚嫩，到現在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長的足跡和見證。我們那曾經稚氣的臉上，現在已經寫滿了成長的日記。

　　不知何時起，對“阿衰、呆頭”的小漫畫已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛玲和安妮寶貝的名作中。

　　不知何時起，“月光光，照地堂……”，已經一去不復返，而喜歡在遇事時低吟“不以物喜，不以己悲”。

　　童年已經漸行漸遠，只能將那些美好藏進厚厚的紀念冊和相冊里，偶爾翻出來自己傻樂一番。將承載兒時記憶的大紙箱拖出來，輕輕拂去塵埃，聽時光老人娓娓道來兒時的記憶。打開兒時的抄寫生字小本，為上面稚嫩的字體和天真的語句而發笑，撫摸著已經泛黃的紙張上的字痕，佩服兒時只為做好一件事執著的'自己，看看那些曾經讓自己引以為傲的“杰作”，不過是一個圓圈加兩條線條的小人。

　　原來成長就是這樣，或許20年后的自己也會為現在自以為成熟的想法而發笑，為現在自以為瀟灑的字體而覺得稚嫩……

　　這便是成長吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩；少了些不切實際的幻想，多一些實際的奮斗。人越長大了，責任也就越大了。

　　是的，長大就是一個腳印，一個腳印地走過，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們曾經走過！

　　篇九：足跡

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。人們總是驚羨鮮花盛開時的姹紫嫣紅，總對優勝者獲取的榮耀羨慕萬分，可有誰會想到鮮花傲雪斗寒時的孤寂與堅強，又有誰會想到勝利者日積月累、艱苦卓絕的奮斗歷程？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一步一個腳印，漸漸你會發現，其實你走過的就是一段通往成功的路程。

　　記者問他：“你為什么這么成功？”他反問道：“你見過凌晨四點的洛杉磯嗎？”記者不解，于是他又說：“那時候的洛杉磯很美，但我沒空欣賞，因為我要訓練。”他并不是最有天賦的球員，但他肯定是最努力的一個。1996年美國職業籃球聯賽的“黃金一代”人才濟濟。當看到嶄露頭角的艾弗森拿下“最佳新秀”獎而自己卻只能被安排在替補席上時，他沒有泄氣，而是努力看到自己與別人的差距，并更努力地投入訓練。當教練和隊友都離開訓練場時，他開始與自己的影子單挑，即使這樣的舉動令很多人費解，但他只記住了一件事：IdowhatIdo，并且一遍一遍地打敗“影子”，最終成為一名手握五枚總冠軍戒指的超級巨星。他，有一個哪怕是在足球國度英國都萬眾矚目的名字——科比·布萊恩特。他像一個跋涉在沙漠的.行者，孤獨而堅忍。他身后的那一串足跡，正是他成功的最好詮釋！

　　陳忠實耗費二十年心血構筑一部鴻篇巨著《白鹿原》。但他從未想過這部書最后將獲得怎樣的成就？他只是寄情光陰，以抒發人生之感，讓自己的內心在這時光中慢慢積淀，并漸漸成熟。試問，在當今社會，又有誰能像他一樣耗費前途迷茫的20年，一心撲在那夢縈魂牽的“感覺”之上？現如今，有多少人對功利趨之若鶩？又有多少人帶著“目的”走著一段段不那么光彩的道路？他們只在意結果如何，卻從來不曾留意過程，更沒有好好地欣賞與撫摸那些觸及靈魂，那些撼動心靈的美好與感動，最后只能在不如意的結果中迷茫，沉淪。漫漫人生，其實，我們又何必在意那結果的好壞，又何必為之耿耿于懷？專注前進途中，我們為自己人生烙下的那一深一淺的足跡，豈不更讓人心生美滿？

　　肯德基創始人桑德斯上校，在退役時孓然一生。他擁有的只是一份炸雞秘方。但是他并不氣餒，為了創業，他用了十多年的時間跑遍了美利堅的大街小巷，同時他還不斷地完善著他的秘方。當他的炸雞店開張后，很快就取得了巨大的成功，桑德斯的成功秘訣是因為他有一份炸雞秘方嗎？不是！而是因為他有一份鍥而不舍的決心和那為實現理想而留下的那一串長長的足跡。

　　然欲速則不達。古埃及民諺說：能登上金字塔的生物只有兩種，一種是能一飛沖天的雄鷹，另一種則是慢慢前行的蝸牛。既然沒有像雄鷹一樣強健有力的翅膀，那就像蝸牛一樣，在漫漫的人生旅途中，為自己留下一串堅實有力的腳印吧！

　　篇十：青春足跡

　　有人說青春是一首歌，旋律優美而婉轉；有人說青春是一杯茶，先苦后甜喝出生活的味道。有人說青春是一段路，崎嶇坎坷需要的是堅持。而我說青春是一片草地，有過枯黃，但也會重新生長出新綠。當我們回首那段青春的足跡，我們便會發現：我們無悔于青春！

　　錢鐘書曾說：“人生的刺就在這里，留戀著不肯快走的，偏是你所不留戀的東西。”

　　走在青春的路上，我們需要舍棄很多，也學到很多……

　　青春的我們不再稚氣，好奇的詢問著小孩兒不知道，大人沒法解答的問題；青春的我們不再使勁拉著爸媽的手，渴望著形影不離；青春的我們，不再把問題想得那么簡單。

　　青春的我們開始思考什么是愛；青春的我們開始憧憬美好的未來；青春的我們習慣了在無人的地方低聲吟唱；青春的我們習慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽著寂靜的歌；青春的我們習慣了忙碌、習慣了煩惱、習慣了一個人默默忍受。青春的我們擺脫了童年的，不再幻想什么時候可以長出一雙潔白的翅膀，像雄鷹一樣飛翔于天際間。

　　青春使我們開始獨自去面對困境，踏實去完成夢想的羽翼。

　　貝多芬的堅持足以震撼他人。那些靈性至極的黑白琴鍵撞擊出生命的悲壯樂章，訴說著貝多芬的夢想與信念。

　　雷鋒的熱心足以融化他人。那些曾被幫助的人們繼續傳承著雷鋒的樂于助人精神，成為世間的又一句佳話。

　　彈指輕揮，15個春秋輪回像手間的絲絹滑落，抖落了一空晨辰。落了一地的塵埃不回流失的歲月。是真的`有必要回首俯身拾起記憶的碎片，慢慢審視的時候了，真的不想在時間的腳印中迷失了前進的方向。我要計算好青春沙漏中的光景，在奮斗中找到心靈的天平，在垂暮之年的黃昏里哀嘆的將不會是我。

　　也許你會感到疲憊不堪，也許你被刺的鮮血淋漓，也許你會覺得苦不堪言。但千萬不要放棄，陽光是那么好，時間是那么早。只要你咬緊牙關，奮力披荊斬棘，前方等待你必定會是綠草如茵。

　　要知道，放棄是無知，堅持是無悔。總有一天，曾經天真無知的你將會因你的堅持而無悔！

　　青春——使沉思代替客天真，使穩重代替了歡嘻，使行動代替了幻想。

　　我們是一群青春少年，我們帶著童年的天真，學著中年的老成，在藍天下抒寫只有我們自己才能破譯的心聲密碼。

　　篇十一：愛的足跡

　　有人說，老師就是園丁，學生就是花朵。老師給予學生知識，給予學生做人處事的道理，就像園丁為稚嫩的花朵澆水，施肥，不求回報。

　　在我上一，二年級的時候，我的成績并不是很好，我經常為此煩勞，甚至沮喪。而那時候我們班的班主任是謝老師，她對我們的要求很高，如果我們不按時交作業也會被罰抄的。

　　記得那一天，因為臨近期末，所以謝老師就發了一張練習卷讓我們回家做。可能上課沒怎麼聽講，我竟發現這里面的很多題都不會做。而父母回來的又很晚，沒法教我。到了第二天，因為我大部分題都沒做，所以順其自然的被老師放學后留下來了。等其他同學都走了，教室里只剩下我和謝老師了。老師把我叫到跟前，語重心長的對我說，覃瑤啊，其實你并不比別人笨，只是你上課時沒有集中精力聽講，寫作業時不認真。但現在還來得及，只要你在接下來的時間里認認真真的學習，不自暴自棄，老師相信你一定能行的。聽完老師的一番話，我覺得很慚愧，于是，我決定在接下來的`時間里要好好學習，爭取期末能取得好成績。隨后，老師又拿了我那張幾乎空白的試卷，耐心的教我做題。我也認真的聽老師講解，不一會兒就能把那些不會做的題做出來了。老師看我已經能把題做出來了，而天也已經黑了就叫我回家了。在我準備走的時候，老師又嚴肅的對我說，記住，你不是在為我學，也不是在為你的父母學，而是在為你自己學。我抬起頭，向老師點了點頭。

　　當我走在回家的路上，回想起老師剛才的容貌；因為不停的批改作業，還要輔導我，她那高挑的額頭上已經布滿汗珠。

　　揮灑汗水，培育祖國的希望，這就是老師。當我們已經離開母校，老師剩下的只是滿臉的皺紋，花白的頭發還有曾經那美好的回憶吧。老師為我們付出了很多很多，所以，我們應該感謝老師。對老師說聲謝謝您。

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