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關(guān)于怎樣的作文

快樂的新年作文怎樣寫

時間:2021-06-29 16:17:24 關(guān)于怎樣的作文 我要投稿

快樂的新年作文怎樣寫2018

  篇一:快樂的春節(jié)作文教案

快樂的新年作文怎樣寫2018

  《快樂的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計

  李文亭

  教學(xué)目的:

  1、 了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

  2、 能根據(jù)春節(jié)選擇典型材料進(jìn)行寫作。

  3、 學(xué)會有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>

  教學(xué)重難點:選擇典型材料,有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>

  教學(xué)課時:1課時

  教學(xué)過程:

  一、聊天導(dǎo)入:

  同學(xué)們,在所有的節(jié)日中你喜歡哪個?(喜歡春節(jié)的孩子占多數(shù))和學(xué)生隨意聊聊春節(jié),然后轉(zhuǎn)入正題,今天我們來寫一寫快樂的春節(jié)。

  二、理清思路、確定寫作內(nèi)容

  1、寫好總體場面

  (首選采用問答式,讓學(xué)生知道整體場面從何寫起,寫哪些內(nèi)容)

  師:人們從哪一天起準(zhǔn)備過春節(jié)呀?

  師:按習(xí)俗,臘月二十三是小年,從這天起,人們就開始為過春節(jié)做準(zhǔn)備了。各家各戶都做什么迎接春節(jié)呀?

  生:辦年貨、打掃衛(wèi)生、包餃子

  師:街上一定很熱鬧,怎么這么熱鬧呀?

  生:街上人多,都忙著辦年貨呢

  師:這些人有什么特點?(做個手提東西的手勢)

  生:手里提著大包小包往家趕,有的還在轉(zhuǎn),想再買別的東西。

  師:包里都有什么呀?

  生:糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等

  師:大街上是人來人往呀`人們提著年貨面無表情、靜悄悄地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去嗎? 生:人們臉上都掛著笑,遇到熟人互相打招呼,問過年好

  讓學(xué)生把剛才的問答連起來,組成一段話,對于學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)美的語言加以贊揚。

  2、抓住重點事件,用具體事件表現(xiàn)節(jié)日的快樂,注意細(xì)節(jié)描寫。

  師:你知道春節(jié)我們都有哪些習(xí)俗嗎?

  生答師總結(jié)并板書:放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯(lián)、辦年貨、穿新衣戴新帽等。

  師:我們根據(jù)時間把這些事排排序

  生:辦年貨、貼春聯(lián)、穿新衣戴新帽、 吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢 師:這么多件事,都寫進(jìn)我們的作文中來,行不行?

  生:不行,太羅嗦了

  師:那該怎么辦?

  生:選一兩件寫下來

  師:你最喜歡哪一件呢?

  大部分學(xué)生都喜歡拜年得壓歲錢,問學(xué)生什么時間拜年?(學(xué)生竟然答不上來,大年初一早上)自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的過程,然后請一名學(xué)生講一講。

  開始學(xué)生不會講,站起來不知道該從哪說起,還是用問答式引導(dǎo)學(xué)生把事表達(dá)出來:按照拜年時間(大年初一早上)誰(我和爸爸媽媽)去給誰(爺爺奶奶)拜年,怎么去的(開車、有的騎自行車),怎么拜的年(跪下磕頭)誰給的壓歲錢`多少(爺爺,給了100)(奶奶100)得到壓歲錢之后又干了些什么?(又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子,然后看電視重播春晚)

  學(xué)生把拜年經(jīng)過講下來之后,讓其他學(xué)生評,這個同學(xué)拜年的過程快樂不快樂?

  大部分學(xué)生搖頭:他講的一點都不生動,不快樂。

  師:剛才這個同學(xué)講的,你們發(fā)現(xiàn)問題沒有?

  學(xué)生瞪大眼睛你看我我看你,搖頭。

  師:這個問題很嚴(yán)重!一過年全家都變成了啞巴,誰也不會說話了,悄悄地來,悄悄地拜年,悄悄地給錢,然后悄悄地溜走。

  學(xué)生聽完大笑,明白了問題出在了哪兒。

  師:誰能給他補充?

  學(xué)生爭先恐后地舉手發(fā)言:來到爺爺家,我大聲喊道:爺爺,我們給您拜年來了! 爺爺奶奶迎出門,笑著說:“我的乖孫子來了,趕快進(jìn)屋。”

  師:太好了,加上這些就生動多了。那么拜年的時候再補充些什么?

  生:祝爺爺奶奶身體健康,壽比南山!祝爺爺奶奶春節(jié)快樂!

  師:真精彩!這些話應(yīng)該在拜年之前還是拜年之后說?

  學(xué)生搖頭,都不是,應(yīng)該邊拜邊說

  師點頭稱贊:非常好,這樣的拜年就更精彩了,爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福,心情怎么

  樣?

  生:高興

  師:高興有什么表現(xiàn)?

  生:奶奶臉上笑成了一朵花

  師稱贊:這句話太精彩了!“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和樂通過表情表現(xiàn)的淋漓盡致!奶奶高興了,美了,錢也該拿出來了吧?

  學(xué)生笑:奶奶遞給我一張嶄新一百元

  師:太棒了,一個“嶄新”表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶。奶奶的錢哪來的?從空中抓來的嗎?還是變魔術(shù)一樣變出來的?

  生笑:從兜里掏出來的

  師:這就對了,奶奶可不是劉謙,哪會變魔術(shù)呀,接過錢之后,“我”高不高興?有什么表現(xiàn)? 生:我接過錢,反過來調(diào)過去地看,又用手摸摸,看是不是真的

  師:狡猾!

  學(xué)生大笑

  師:經(jīng)過驗證之后確認(rèn)是真的,又怎么做了?

  生:放在兜里,拉上拉鏈,生怕它飛了。

  師:錢放在你這比存銀行還保險。壓歲錢進(jìn)兜了,心情怎么樣?

  生:高興、心里樂滋滋的、可以用這錢買我喜歡的書和玩具

  師:太棒了!不但說出了心情,還給壓歲錢安排了用處。通過這樣一說,同學(xué)們是不是感受到了拜年得壓歲錢的快樂了?(學(xué)生贊同)

  再指導(dǎo)學(xué)生把拜的的過程連起來講一講,注意細(xì)節(jié)之處提示學(xué)生適時表達(dá)。

  3、結(jié)尾抒發(fā)對過春節(jié)的喜愛之情。

  師:通過拜年得壓歲錢體會到了春節(jié)的快樂,如果讓你一句話結(jié)束作文,你想說什么? 生:春節(jié)真快樂呀!希望天天過春節(jié)! 明年的春節(jié)快快來到!

  三、小結(jié)

  總結(jié):同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真,說得棒極了!其實寫作就是這樣簡單,只要你平時細(xì)心觀察了,記下了這些過程,然后按順序?qū)懴聛恚黄魑木统晒α耍∪绻侔盐覀兎e累的好詞佳句適當(dāng)?shù)赜蒙希魑木透柿恕O旅婢驼埻瑢W(xué)們大展身手,動筆寫下這篇《快樂的春節(jié)》吧!

  篇二:三年級快樂的春節(jié)作文

  三年級快樂的春節(jié)作文

  很久很久以前,有一種怪獸叫做“年”,每到臘月三十晚上,它就出來掠食傷人。人們知道“年”怕響、怕火、怕紅,到了臘月三十這一天,人們就在家門粘.貼紅色的春聯(lián),放鞭炮,把“年”嚇走了。這就是春節(jié)的來歷。

  春節(jié)一到,我最高興的事就是收紅包,年初一的早晨,媽媽就叫我:“小懶豬,快起床呀!大家都在吃飯了。”我聽了媽媽的話,迫不及待地爬起來。一出門口,就看見爸爸和媽媽給了鄰居的小朋友一個紅包哩!呀,發(fā)利是啦!我急忙刷了牙,洗了臉,來了一樓后,我心想:今天有什么美味可口的東西呢我一看,鄰居已經(jīng)吃得津津有味了。看著人們吃得津津有味,我都快流口水了。我飛快地找了一個座位。坐上座位,那香味芬芳撲鼻。我忍不住了,一下子吃了許多東西。吃飽了,爸爸媽媽走過來。我站在爸爸媽媽的面前大聲說:“爸爸媽媽,新年好!”爸爸和媽媽馬上給了我一個紅包。媽媽笑著夸獎我!“這丫頭越大越懂事了。”我心里樂滋滋的,心想:爸爸還是挺疼我的`。

  我真的非常希望每一個農(nóng)歷新年都能過得這樣快樂!

  三(4)班  林詩燁

  篇三:快樂的新年500字

  那時一個晴朗的下午,陽光燦爛,天空是蔚藍(lán)的,風(fēng)輕輕的吹拂,送來曖曖的春意,這真是個放風(fēng)箏的好天氣。所以我和爸爸決定去體育館放風(fēng)箏。

  我和爸爸拿著風(fēng)箏來到體育館里,哇,好多人在放風(fēng)箏,他們的風(fēng)箏多種多樣,有的像老虎,有的像蜻蜓,有的像蜈蚣而且在空中迎風(fēng)招展,多漂亮。我恨不得把我的風(fēng)箏一下子就放到天上去。我開始放風(fēng)箏了,我跑呀跑呀,風(fēng)箏終于飛起來了,可是我停下來時,風(fēng)箏就搖搖晃晃地落下來,我又跑起來,風(fēng)箏才又飛起來了,我在體育館里跑個不停,風(fēng)箏飛得越飛越高,可還是沒有別人的高。我實在跑不動了,停下來時,風(fēng)箏又是搖搖晃晃地跌下來,而我卻累得滿頭大汗。我垂頭不喪氣地問爸爸:“爸爸,為什么我的風(fēng)箏飛不起來,”爸爸說:“放風(fēng)箏就是要利用風(fēng)的力量,要風(fēng)吹動風(fēng)箏,所以放的時候要迎著風(fēng),這樣就省力了,還不需要總跑。”我按照爸爸的話,迎著風(fēng)放,真的,還沒有跑風(fēng)箏就一下的飛起來了,而且越飛越高,終于可以在天空中飛了,我看著在空中飛翔的風(fēng)箏,看著它精神抖擻地飄動著它的帶子,它飛的樣子,我心理別提多高興,不停地喊:“爸爸,爸爸,風(fēng)箏高不高”爸爸樂呵呵地說:“高,高。”我的心也隨著風(fēng)箏在天上飛起來了。高興地跳,高興地叫。

  天漸漸地暗下來了,我不得不把風(fēng)箏的線收下來,依依不舍的回家去了。這次我心里可高興了,不僅把風(fēng)箏放上天空,還讓人知道了以后不管做什么事都要多觀察,多動腦,去想辦法,就一定能辦成功。

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