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學(xué)校期末總結(jié)教導(dǎo)主任報(bào)告

時(shí)間:2022-11-24 10:06:27 期末總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校期末總結(jié)教導(dǎo)主任報(bào)告

  擔(dān)任初中部教務(wù)主任一職。對這個(gè)崗位的職責(zé),開始時(shí)我?guī)缀跻粺o所知。將近一年的工作,只能說是在逐漸地接近這個(gè)角色,很多工作是在大家的引導(dǎo)、幫助、和寬容之中完成的,在此首先向各位表示感謝!

學(xué)校期末總結(jié)教導(dǎo)主任報(bào)告

  當(dāng)然,從“一線老師”到“中層”,由于事物的繁多和工作量的加大,限于自己能力有限,經(jīng)驗(yàn)不足致使在工作中,還存在著一些的問題。

  一是去年課表安排。15年秋我因剛接手教務(wù)工作,經(jīng)驗(yàn)缺乏,導(dǎo)致課表在安排時(shí)出現(xiàn)連堂現(xiàn)象。專家組給出

  了很嚴(yán)厲的批評意見。

  二是由于自己工作量比較大,致使深入課堂,深入教師的時(shí)間受到了限制,雖然一直秉持著,吶喊著要走進(jìn)教師,走進(jìn)學(xué)生,但實(shí)際走得不是很近,如教研組活動(dòng)除了數(shù)學(xué)學(xué)科,

  三是對有些工作按部就班,沒有很好的調(diào)動(dòng)老師們的積極性,也沒有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越,對待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。

  初中教學(xué)工作存在的問題:

  1、班級學(xué)生成績差、基礎(chǔ)差、厭學(xué)嚴(yán)重。課堂教學(xué)要讓教師真正面向全體學(xué)生非常困難,普及與提高的矛盾突出。

  2、教研活動(dòng)的質(zhì)量不高,流于形式。在學(xué)校教學(xué)工作中,存在著教研活動(dòng)表面化、形式化,在觀念上認(rèn)識(shí)不到位,重視不夠,活動(dòng)的實(shí)效性欠缺;

  3、教師教學(xué)浮躁,工作流于表面,積極性不高,職業(yè)倦怠嚴(yán)重。

  初中教學(xué)工作的建議:

  1、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,積極進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探索研究,在課堂上讓學(xué)生動(dòng)起來。一起成長,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  2、抓好常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)過程中的檔案資料的建設(shè),收集、整理、歸類,做到規(guī)范化、科學(xué)化管理,具有真實(shí)性。

  一是管理抓落實(shí)。要經(jīng)常深入一線把握教學(xué)情況,敏銳地發(fā)現(xiàn)本校教學(xué)存在的問題,并采取扎實(shí)的措施解決實(shí)際問題。二是備課抓實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo),教師課前鉆研教材、研究學(xué)生,課后及時(shí)反思,總結(jié)補(bǔ)充。加強(qiáng)集體備課研究,努力提高教師工作積極性,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平;同時(shí),結(jié)合教師的自身優(yōu)勢和本班學(xué)生的實(shí)際,倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣化,促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。三是課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,要緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵,抓好知識(shí)落實(shí),守好課堂主陣地,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。四是作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理,增強(qiáng)實(shí)效性。做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。五是考試抓科學(xué)性。考試是評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要努力提高各種檢測、考試命題的規(guī)范性和科學(xué)性,重視其對課堂教學(xué)的反饋?zhàn)饔谩?/p>

  3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),要重點(diǎn)克服教學(xué)工作中的功利型、浮燥型、虛假型、形式型等不良現(xiàn)象,一切從現(xiàn)實(shí)工作出發(fā),實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)工作,解決問題,促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展與進(jìn)步

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