作文學(xué)會(huì)謙讓
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的作文學(xué)會(huì)謙讓，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文學(xué)會(huì)謙讓1
謙讓有時(shí)候是一種美德，因?yàn)樗芙o他人帶來快樂，謙讓有時(shí)候還是一種智慧，因?yàn)樗梢詮闹械玫揭恍﹩⑹荆晕覀円鲆粋�(gè)有美德，有智慧的人。
星期天早晨，陽光明媚，萬里無云，陽光普照著大地，今天真是打籃球的好日子呀！于是我打開被窩，跳下床，立刻打電話約了吳明，藍(lán)藍(lán)等幾個(gè)好朋友到馬垅村的籃球場(chǎng)打比賽。籃球場(chǎng)很搶手的，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服，隨便吃點(diǎn)早餐，跟媽媽說了一聲，趕緊出門了。
我和好朋友來到籃球場(chǎng)時(shí)，剛好也有群人到籃球場(chǎng)，其中有一個(gè)人對(duì)我們說：“是我們先到的，你們走開，不要妨礙我們打比賽，走開走開！”這時(shí)，洪佳欽站出來大聲說：“什么？這個(gè)籃球場(chǎng)時(shí)你家的啊！肯定不是啊！所以還是你們走開吧！”這時(shí)，有個(gè)瘦瘦的男孩站了出來對(duì)大家說：“別吵了！吵有什么用？這個(gè)籃球是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我們跟紅，白兩隊(duì)比賽吧！”原來吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來。
回家想想，覺得非常慚愧當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁床荒芨髯酝俗屢徊剑t讓對(duì)方，有句話說得好“退一步海闊天空”。很多事情只要我們懂得謙讓，就會(huì)變得簡(jiǎn)單了。
作文學(xué)會(huì)謙讓2
兩個(gè)兒子相差5歲。5歲之前，哥哥一直都是家里的“小霸王”，不知不覺中養(yǎng)成了一種“惟我獨(dú)尊”的性格。有了小弟弟以后，哥哥總覺得爸爸媽媽對(duì)弟弟的愛多于對(duì)他的，于是什么事都和我們對(duì)著干；越是讓他讓著弟弟他就越不讓，兩個(gè)孩子經(jīng)常為此鬧的不可開交。做父母的也很無奈，總想著，孩子大了就好了。
一天放學(xué)后，兩個(gè)孩子邊玩游戲上幼兒園的小兒子嘴里邊念叨：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。下面的就不會(huì)了，于是哥哥接著往下背，當(dāng)背到融四歲，能讓梨時(shí)我打斷了他，心想：這正是一個(gè)教育孩子學(xué)會(huì)謙讓的機(jī)會(huì)，于是就問：“你們背的什么呀？”倆人異口同聲的說：《三字經(jīng)》。然后我又問他們知道是什么意思嗎？小弟弟干脆的回答不知道，哥哥則說：我在學(xué)校里學(xué)過，知道一點(diǎn)，但不全懂，媽媽你給我講講吧！看見兒子的求知欲被我“勾”了起來，于是我放下了手中的活，給孩子們講《孔融讓梨》的故事。
孔融是東漢末年魯國人，他很聰明，而且在他很小只有四歲的時(shí)候，就懂得謙讓了。一天他的媽媽買了許多梨，哥哥們就讓孔融和最小的弟弟先拿，可孔融卻拿了個(gè)最小的。還說哥哥比我大，應(yīng)該吃大的；我比弟弟大，所以我應(yīng)該把大的留給弟弟。爸爸媽媽聽了很高興，覺得這孩子將來一定有出息。長(zhǎng)大后的孔融果然很有出息，而且還很有才華。《孔融讓梨》這個(gè)故事讓他的名字流傳千古。
故事講玩了我問孩子們聽了以后有什么感想？哥哥說：我以后也學(xué)孔融，有什么好吃的或者好玩的一定先讓著弟弟，再也不和弟弟爭(zhēng)東西了。弟弟則高興的說：謝謝！聽完小哥倆的對(duì)話，我首先對(duì)哥哥口頭學(xué)會(huì)謙讓表示贊賞，然后告訴他要說到做到，千萬不能只說空話，哥哥若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著又對(duì)小弟第說的禮貌用語夸獎(jiǎng)一番，因?yàn)樾『⒆佣际窍矚g聽好話 的。后來又接著往下說：你們不僅在家要學(xué)會(huì)謙讓，在學(xué)校也是一樣。過去你們?cè)诩业臅r(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽什么事都順著你們，可是到了學(xué)校，班里都是和你們差不多大的孩子，同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)和矛盾。比如某個(gè)同學(xué)不小心踩了你的腳了，或者你不小心把同學(xué)的書本撞掉了，這些看起來都是一些雞毛蒜皮的小事，但如果你不懂得謙讓，不依不饒，小事就會(huì)變大，課堂上就會(huì)因此而亂了套。謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，在以后的成長(zhǎng)過程中與人相處的時(shí)候，都要經(jīng)常發(fā)揚(yáng)這種美德，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就像一副神奇的良藥，能很輕松的化解同學(xué)之間的誤會(huì)和矛盾。
孩子，如果你的心中有一泓謙讓的清泉，你的心靈將會(huì)更加美麗。
作文學(xué)會(huì)謙讓3
有光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一個(gè)學(xué)期就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。七年級(jí)已經(jīng)與我們漸行漸遠(yuǎn)，而八年級(jí)的大門也在向我們緩緩敞開，一切仿佛又是新的。
在七年級(jí)的集體生活中，我結(jié)交了許多朋友。有的性格潑辣，但又爽朗大方；有的一聲不響，獨(dú)自坐在座位上，可看似對(duì)事情不聞不問的他們，卻總能考出令大家出乎意料的成績(jī)，一鳴驚人。也正是有了這個(gè)大家庭，不僅讓我的生活充滿了快樂和豐富的色彩，更讓我一天天成長(zhǎng)，潛移默化地改變。
在步入初中后不久，我便感覺我浮躁了許多，上課有老師鎮(zhèn)守還好，可下課總按捺不住性子，想著多玩一會(huì)兒。學(xué)習(xí)放松了很多。
而且，自那之后，我在班中似乎也霸道了很多。有幾次還因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈潞屯瑢W(xué)鬧矛盾，令大家都不高興，有時(shí)還要接受老師的批評(píng)教育，但我還是虛心認(rèn)錯(cuò)，總歸改不了。直到有一次，我突然發(fā)現(xiàn)一部分平時(shí)和比較融洽的同學(xué)在一點(diǎn)點(diǎn)疏遠(yuǎn)我，開始我沒怎么在意，可后來，本與我無話不談的好友也幾乎與我不交流了。那時(shí)我感覺身邊似乎少了什么，以為只是時(shí)間的問題，便沒有太在意。
“華哥，這題怎么做？”平時(shí)一呼百應(yīng)的他此刻卻仿佛沒有聽見，這難免使我心中有些空落落的。
“嘿！一起去打球吧。”原先激昂地答應(yīng)，如今卻是各種理由推托。也正是那日，我深切感受到了孤獨(dú)的滋味，同時(shí)我冷靜地思考了原因，而且下定決心，要做個(gè)全新的自己。
第二天，我就有了天翻地覆的變化。同學(xué)有時(shí)不小心打到了我，我也只是一笑而過，讓同學(xué)感覺到了親切；有時(shí)我看到同學(xué)在苦思冥想一道難題依舊百思不得其解，只要我會(huì)，就會(huì)去主動(dòng)教他。也就在不知不覺中，我的朋友仿佛全回來了，而且關(guān)系越來越好。
“退一步，海闊天空。”同學(xué)間就該懂謙讓。大家生活在一起，何必針鋒相對(duì)呢？是他們，使我改變，比之前好了。他們雖然沒說什么高深的大道理，卻給了我莫大的幫助。因?yàn)榛锇椋叶昧酥t讓；正是他們，幫助了我成長(zhǎng)。
作文學(xué)會(huì)謙讓4
一天晚上，我和弟弟去打羽毛球。突然，一陣打罵聲音響起。我情不自禁的跑去看。我顧不得人群的擁擠，看見一位亂蓬蓬的頭發(fā)的中年婦女和一位青年男子互相對(duì)峙著，惡狠狠的盯著對(duì)方。還沒到一會(huì)兒那個(gè)中年婦女抄起一個(gè)蘋果對(duì)青年男子砸去。他用手一擋，然后向前往中年婦女沖去。
人群中，幾位孩子害怕的捂住了眼睛；老人們消失在人群中；幾位中學(xué)生看不下去了把頭往后轉(zhuǎn)過去；突然，人群里沖出兩個(gè)男人，黑色的皮膚顯出兇狠的光芒，手中拿著一個(gè)棍子對(duì)著中年婦女就是一打，中年婦女拼命反抗。另一個(gè)人就在砸東西。
事情的原因是這樣的：青年男子到中年婦女哪兒買五斤蘋果，結(jié)果回去一稱，發(fā)現(xiàn)少了一斤。就去和中年婦女理論，中年婦女不聽，就打起來了。
為了一斤蘋果而大打出手，見刀見血，值嗎？如果青年男子和中年婦女能互相謙讓會(huì)這樣嗎？
如果大家能夠互相謙讓這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，就會(huì)變得更美好！
作文學(xué)會(huì)謙讓5
小時(shí)候，我是家里最小的孩子，家人什么都先讓我吃，我就習(xí)慣了吃獨(dú)食，是個(gè)一等一的“小霸王”，可如今又多了一個(gè)妹妹。
妹妹比我還野蠻，什么零食都不讓我吃。我向父母告狀，可他們竟保護(hù)著妹妹，反而責(zé)怪我說：“你是姐姐，應(yīng)該讓著妹妹，連這點(diǎn)兒道理都不懂！”我氣得哭了，認(rèn)為爸爸媽媽不愛我了。這時(shí)，妹妹乖乖的站在旁邊：“姐姐，你怎么了，我以后一定會(huì)聽你的話。”我剛破涕為笑，她又像變了個(gè)人似的蹦蹦跳跳地跑了。
記得還有一次，我寫完作業(yè)出去玩，回來后，發(fā)現(xiàn)作業(yè)被扔在地上，慘不忍睹。翻開看，我不禁怒火中燒，我當(dāng)天的作業(yè)不翼而飛了。我在屋里進(jìn)行“地毯式”搜索，還是沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我不知所措的時(shí)候，忽然看見妹妹在剪什么東西。我飛奔過去，把它搶了過來，定睛一看，原來是我的作業(yè)，它早已被“毀容”，無法再變回原來的樣子了。我欲哭無淚，忍痛又把作業(yè)寫了一遍，當(dāng)我寫完后看看表，已是深夜十二點(diǎn)了……
慢慢地，我長(zhǎng)大了，也懂事了，在朦朧中，我學(xué)會(huì)了保護(hù)弱小，學(xué)會(huì)了謙讓……
作文學(xué)會(huì)謙讓6
中國是禮儀之邦，自古就推崇謙讓之禮。俗話說：退一步海闊天空。關(guān)于謙讓，我深有體會(huì)。
有一次，我們?nèi)ス媚碳易隹汀９媚毯竺娴拇笤豪锩嬗幸恍┙∩碓O(shè)備。有兩個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人跟我搶健身設(shè)備。他們罵人，我就跟他們倆打起來了。爸爸知道后狠狠地批評(píng)了我，說我們不懂得謙讓。
還有一次，在公交車上，有一位老人給一位抱小孩的婦女讓座，雙方互相謙讓，引來一車人的稱贊。大家心情都很愉悅。這就是謙讓的結(jié)果。
我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓。假如很多人爭(zhēng)先恐后地上汽車，結(jié)果誰也上不了。假如很多人，爭(zhēng)先恐后地下樓梯，結(jié)果誰也下不了。
但是謙讓要有度。君子顧本。對(duì)違反原則的事不能謙讓，否則損害自己的真正利益。對(duì)待壞人更不能謙讓。比如小偷偷東西被發(fā)現(xiàn)，就不能讓其拿走算了……
學(xué)會(huì)謙讓，讓我們受益無窮。
作文學(xué)會(huì)謙讓7
有這樣一個(gè)故事：美國拳王喬·路易在拳壇所向無敵。有一次，他和朋友一起開車出游，途中，因前方出現(xiàn)異常情況，他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點(diǎn)輕微碰撞。后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬？路易駕駛技術(shù)有問題，并揮動(dòng)雙拳，大有想把對(duì)方打個(gè)稀巴爛的架式。喬？路易自始至終除了道歉的話外再無一語，直到那個(gè)司機(jī)罵得沒趣了，揚(yáng)長(zhǎng)而去。喬？路易的朋友事后不解地問他：“那人如此無理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬？路易聽后認(rèn)真地說：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對(duì)方高歌一曲呢？”
我被喬·路易的寬宏大量打動(dòng)了。其實(shí)以他的實(shí)力，只需不重的一拳，就可以給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓(xùn)，而他并沒有這樣做，只是一個(gè)勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對(duì)方。俗語有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動(dòng)，實(shí)在是一種難能可貴的精神。
忍讓是一種豁達(dá)的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會(huì)感到不安。你以忍讓待人，自然會(huì)得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會(huì)的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實(shí)在是一門生活的學(xué)問。
當(dāng)然，忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對(duì)委屈、誤解、甚至XX無動(dòng)于衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng)，最終以無可爭(zhēng)議的成功來警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進(jìn)步的張本。
作文學(xué)會(huì)謙讓8
每天我都會(huì)和許多人交往，我也從處理相互關(guān)系中學(xué)會(huì)了謙讓，盡量寬容大度地對(duì)待每一位和我交往的人。
看了看表，已經(jīng)四點(diǎn)五十分了，我背上書包走出了學(xué)習(xí)一天的校門。小鳥在樹上歡快地叫著，太陽快要落山了。我來到車站，剛來，車就到了。心想：我的運(yùn)氣真好。剛一上車更是讓我喜上加喜，有一個(gè)空空的位子。本想一屁股坐上去，可看了看已經(jīng)工作了一天的叔叔阿姨在一旁疲勞無力地站著，我趕緊收回了本想沖上去的步子。旁邊突然傳來一陣疲憊不堪的聲音：“沒關(guān)系，小弟弟你坐吧！”我看著叔叔勞累的樣子，我只好想了一個(gè)理由說：“我一整天都坐著，屁股都麻了想站一會(huì)兒。”周圍大人笑我這個(gè)借口漏洞百出。就這樣我和那位和善的叔叔你推我讓，都為別人著想，周圍大人看著我倆的“表演”，投來贊嘆的目光。這時(shí)正好上了一位提著大包小包的老太太，于是我們毫不猶豫地把這個(gè)“寶座”讓給了老太太。老太太不停地給我們道謝，臉上露出了幸福的微笑。我和那位叔叔也露出了快樂的笑容。
從這次事情中我學(xué)會(huì)了做人之根本，那就是謙讓。謙讓使人與人之間的關(guān)系更加和諧。如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)謙讓，那么我們這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加美好。
作文學(xué)會(huì)謙讓9
有一只小熊叫慧慧。她有一個(gè)姐姐，她們的媽媽每次給她們買新的東西凡是漂亮的總是被慧慧毫不客氣的`搶過去，但姐姐一點(diǎn)兒也不會(huì)生氣，別的小孩都不愿意跟她玩。
有一天晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了：她來到了一座神奇的城堡，城堡的名字叫做：夢(mèng)幻仙境。城堡非常的漂亮，有三層。喜歡漂亮的東西的慧慧肯定要去看一看了呀！于是她就大步的踏入了城堡，剛邁進(jìn)第一步，就被一股強(qiáng)大的力量退了出來。突然，有一位貌美如仙的姑娘從里面走出來，她滿臉疑惑的問慧慧：“你是什么人？為什么要進(jìn)來？”慧慧不知所措，便說：“我只是覺得這座城堡很漂亮，想進(jìn)來看一看。”那位姑娘又問：“好，你想進(jìn)來可以，但必須經(jīng)過我的考驗(yàn)才行。”“好！”慧慧爽快的答應(yīng)了。“題目是這樣的：去張家村一位養(yǎng)牛的老婦人家里，取一箱牛奶回來。而且要是貨正價(jià)實(shí)的，不能是別人家的！”姑娘說。慧慧心想：那還不簡(jiǎn)單！
第二天慧慧出發(fā)了，他四處打聽張家村的地址，可惜沒有人知道。終于一個(gè)大森林里打聽到了下落，那是一位農(nóng)夫，他知道張家村在那兒。于是慧慧便不停地在他的身邊，求他告訴慧慧。農(nóng)夫非常聰明，當(dāng)他知道慧慧不懂謙讓時(shí)，他就給慧慧出了一道難題：每天做一件謙讓別人的事，什么時(shí)候自覺了，就什么時(shí)候告訴她。這可把慧慧給難倒了，但她毫不氣餒一直堅(jiān)持了下去，一直到一天，農(nóng)夫讓慧慧吃蘋果，可她就是不愿意，直堅(jiān)持要給農(nóng)夫吃。就在那一天，農(nóng)夫告訴了她張家村的地址。慧慧吃完一頓飯之后，就上路了。輕而易舉地拿到了牛奶，觀賞到了城堡的風(fēng)景。
就在這時(shí)，“叮鈴鈴”鬧鐘的聲音吵醒了慧慧。從今以后她也變得謙讓了，小朋友們也都愿意跟她玩了。
作文學(xué)會(huì)謙讓10
我家住在謙讓時(shí)代。謙讓時(shí)代嘛，顧名思義，就是說我們這個(gè)時(shí)代的人都很謙讓。謙讓不好嗎?你肯定要問了，現(xiàn)在就是要學(xué)會(huì)謙讓啊。本來我們也是這樣想的，可誰知這個(gè)時(shí)代的人太……謙讓了，讓我的頭都煩大了。
事件1：上次我乘公交車。就在我準(zhǔn)備下車時(shí)，突然看見也有人要下車，入鄉(xiāng)隨俗，我就先讓他下。我不僅站在旁邊，還做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，那人也說了聲“請(qǐng)”。沒辦法，我說：“再請(qǐng)。”他又說：“再再請(qǐng)。”我再說：“再再再請(qǐng)。”就這樣折騰了三天三夜，我和他一起下了車才算了事。害得我吃了整整一包“金嗓子喉寶”才勉勉強(qiáng)強(qiáng)恢復(fù)了一點(diǎn)聲音，要不然我就成啞巴了。
事件2：這天，偶們的語文老師和數(shù)學(xué)老師在教室門口遇在了一起，1(語文老師)說：“你先上。”“你先先上。”數(shù)學(xué)老師回應(yīng)。“不，你先……上。”
“不不，你先…………上。”最后連校長(zhǎng)也驚動(dòng)了，“誰都不上。”校長(zhǎng)出了這個(gè)辦法。(嘿嘿，開心死我了，一個(gè)月沒有上學(xué)!)但悲哀的是，我回家上“創(chuàng)網(wǎng)”時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橹t讓，每個(gè)文學(xué)社都不發(fā)文章，(把機(jī)會(huì)讓給別人)害得周周
虧本了。哼!決不能讓周周虧本!不發(fā)我發(fā)!不寫文章還不如給我一刀，我剛發(fā)了一篇作文上去，還沒審核呢，“謙讓警察”就從地下鉆了出來：“你，違反了謙讓時(shí)代第9021條規(guī)定，罰款50元人民幣!”我的零花錢那!
同志們你們還喜歡這里嗎?
作文學(xué)會(huì)謙讓11
謙讓，是一種美德，是我們?cè)谏钪行枰龅模彩潜仨氉龅檬虑椤?/p>
樹木不僅給我們了香甜可口的果實(shí)，在夏天，大樹還給我們擋住了毒辣辣的陽光，讓人們?cè)谙旅娉藳觥Ｌ枱o私地給予我們陽光，如果沒有了太陽，我們所面對(duì)的就是一片黑暗。地球媽媽無私地給予人類一切資源，給予人們生存的條件：有水、有礦物質(zhì)等。
需要對(duì)語言進(jìn)行潤色，對(duì)要描寫的基本要素或者對(duì)象，進(jìn)行刻畫。如，大樹，你可以把它描寫成為它是一顆什么樣的大樹？是參天的？是郁郁蔥蔥的？同理，太陽呢？不要只說太陽，它給了我們什么樣的陽光？是溫暖的？是金色的？可以進(jìn)行一下修飾的。如果把這些要素找出來，進(jìn)行修飾，文章的色彩本身就要濃一些了。
注意對(duì)一些要說的話，可以換一種方式，使它變得具體化。如，文中的“一切資源”，可以具體化，煤炭、石油、天然氣……活著是對(duì)它們進(jìn)行修飾，或者是就它們發(fā)揮的作用進(jìn)行說明，沒有它們就沒有翱翔藍(lán)天的飛機(jī)，就沒有千家萬戶的溫暖……順著這個(gè)思路寫，地球的無私就表現(xiàn)的更加淋漓盡致，比我們喊一個(gè)口號(hào)要好的多，也更可以表現(xiàn)出“讓”的價(jià)值。同理，水可以怎么樣表達(dá)？讓人們?cè)谙旅娉藳隹梢栽趺礃訐Q一種方式？試一下。
寫完大樹、太陽、地球之后，應(yīng)該加一個(gè)總結(jié)句，形成總分結(jié)構(gòu)。如，是“讓”使世界變得精彩。
我們也要學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓，是一種美德。在坐公交車時(shí)，我們應(yīng)該懂得給老年人讓座，因?yàn)槔夏耆说纳眢w比較虛弱，能讓就盡量讓；如果你在學(xué)校和同學(xué)吵架，千萬不能對(duì)他人的話斤斤計(jì)較。你不讓對(duì)方的話，這樣只有一個(gè)結(jié)果，兩敗俱傷。所以我們?cè)谏钪袘?yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓，是一種美德。我們?cè)陂_車時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓，現(xiàn)在的很多車禍，都是因?yàn)檫@個(gè)原因。只為了幾十秒鐘，真的值得嗎？我們應(yīng)該相互謙讓，這樣才不會(huì)出現(xiàn)相撞事故。
謙讓，是我們一生最寶貴的財(cái)富。
【作文學(xué)會(huì)謙讓】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì)謙讓的作文02-06
學(xué)會(huì)謙讓作文03-10
學(xué)會(huì)謙讓作文大全05-08
學(xué)會(huì)寬容與謙讓作文07-04
要學(xué)會(huì)謙讓作文07-04
學(xué)會(huì)謙讓吧作文03-15
有關(guān)學(xué)會(huì)謙讓的作文04-02
學(xué)會(huì)謙讓童話作文03-29