有趣的訓練-寫事作文范文
當木棉花絮飄滿校園的時候，各班都在悄悄地準備唱紅歌比賽。每個班都想在比賽中取得好成績。因此，為了知己知彼，有不少“班探”在下課時總會到別班探聽消息。
一年8班的班探可不少，你瞧：
莫小魚告訴大家，一年5班準備唱《團結就是力量》。
吳朵兒帶來消息，一年2班也在練習唱《團結就是力量》。
熊地神秘地對大家說，二年6班也是《團結就是力量》……
同學們紛紛議論：奇怪了，怎么這么多班都選擇唱《團結就是力量》呢？是不是因為這首歌特別容易唱呢？也不知道我們班會選唱哪一首歌？姜老師怎么還不告訴大家呀！
這時，小竹子走進教室對大家說：“下一節的體育課取消了。姜老師會帶一位新老師來教大家唱紅歌。”
這個消息真讓人興奮啊。在大家焦急的盼望中，姜老師終于帶著一位漂亮的女老師進來了。姜老師笑瞇瞇地對大家說：“今天我請來了一位唱歌特棒的老師來教大家。她是音樂學院的盧老師。從今天開始，每周一、三下午的體育課暫時改成合唱訓練課。現在就請盧老師來教大家唱歌吧。”
“很高興認識你們！你們是不是很想拿獎啊？”盧老師有一頭很長很亮的黑發和很好聽的聲音。
“是——”大家拖長了聲音大聲回答。
“很好。那我們就必須要不怕辛苦，選唱一首有點難度，但絕對好聽的歌。這首歌叫《跨世紀的新一代》。這是歌詞，請這位同學幫忙發一發。我準備進行多聲部合唱，再加入領唱、朗誦和舞蹈表演等內容，一定要把這首歌演繹得有聲有色。唱歌之前，我要給你們的聲音分分組。請你們輪流介紹自己，告訴我姓名、年齡和愛好，要大聲點。讓我聽聽你們美妙的聲音。”
聲音還能分組？真稀奇！這個盧老師看起來真不一般啊，選的`歌也不一般，還要加上表演，應該很好玩吧！
盧老師在黑板上寫了三個數字，每聽完一個同學介紹（有時還讓個別同學唱一兩句歌）就把他（她）的名字寫在相應的數字下面。等全班同學都介紹完了，三個數字的下面各掛著一串長長的名字，像三串葡萄。
“好了，按聲音分好組了。”盧老師輕輕拍掉手上的粉筆灰，說，“大家一定要記住自己是在哪一組啊。現在把所有桌椅都往教室后面靠，我們來站站隊形。”
一片“唧唧嘎嘎”的挪動桌椅聲后，孩子們開心地隨意靠在一起。在盧老師的指揮下，隊形很快站好了。
盧老師接著點了幾個名字：“芳菲菲領唱，小竹子、莫小魚、熊地、陳廣天朗誦。領唱和朗誦的內容都在剛才發給大家的紙上標注著。這幾個小朋友回家好好練習。”
接下來，盧老師放音樂教大家看指揮手勢。當她的手輕輕朝左上揚時，第一組聲音就唱起來；當她的手再一揚時，第二組的聲音跟著唱出來；兩手同時用力一揚，三組聲音都要高唱。盧老師手揚起的力度和角度不同，聲音的強弱快慢也不同。真的有點難啊！
趁盧老師轉身換帶子的時候，小竹子悄悄扯扯身旁莫小魚的衣角，低聲說：“哎，你看，盧老師剛才指揮的時候像不像炒雞蛋啊？先炒蔥花，再炒雞蛋，然后端出來，嗯，好香啊！”
“嘻嘻嘻，像啊！她炒蔥花的時候，你要唱歌；她炒雞蛋的時候，就輪到我唱；她端出來的時候，全班就要一起唱啦！”
“嘻嘻嘻，噓——不說了，盧老師看過來了。”
這節課在快樂中很快結束了。見大家都不舍得自己，盧老師笑著說：“我星期三再來，你們在家要好好練習啊。到時我會嚴格檢查的，看看是我炒的雞蛋好吃，還是你們唱的歌好聽。”說完望了眼小竹子和莫小魚，自己“咯咯咯”地先笑起來了。
“炒雞蛋？”其他同學搞不明白老師的意思。小竹子和莫小魚對望一眼，也“咯咯咯”地笑了。兩個人在心里都好喜歡盧老師啊！
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