讓書香飄滿校園作文
“讀書好，好讀書，讀好書。”是冰心奶奶對所有少年兒童的期望。
在第十七屆全國書市開幕以來，各大報紙都在宣傳“書香重慶香全國”，盡管宣傳工作做得很好，但從調查報告和實際現狀來看，少年兒童們讀書的狀況不合人意。
從一些調查報告中顯示，喜歡讀經典名著和哲理故事的不到百分之五，而喜歡讀漫畫書的卻占了百分之四十三點六，喜歡娛樂雜志的也占了百分之二十七點四。我了解了一下周圍的同學，他們都說：“名著?老土!要想跟上時代的節奏，你就必須得看些快節拍、搞笑、整蠱的書。”
顯然，同學們太“時尚”了，他們明顯錯誤理解了時代的含義。要想跟上時代的步伐，就必須讓知識充滿你的行囊，而這，同學們還不能理解，因為小學生們讀書的目的完全是為了好玩好笑。目前，在小學生里會讀書的人不多。
產生這些問題的原因有：
一 、漫畫、娛樂、黃色書籍的泛濫。在學校門口，有許多賣這種書的攤販，有的書只有四分之一本字典那么大，折疊型的，雙面印刷，五角錢一本，又搞笑，同學們當然愿意買了。那些小販還吹得像什么似的：“看了就有藝術、幽默細胞，身心放松，學習成績也會跟著上去!”
二、喜歡追星的多。有許多娛樂雜志都是明星專刊，現在的小孩本來就喜歡追星，看到這種雜志，當然愛不釋手啦!在學校里，隨處可見什么周杰倫專刊、潘瑋柏專刊……
三、學生們沒有閱讀興趣。讀書后沒有收獲。好多同學告訴我說：他們每天都要被家長逼著看書，我于是問他們，如果都是獲取知識，你愿意從電視上還是書本上?大部分同學都選擇了前者，但是，如果長期這樣下去，學生們還會有語言表達能力嗎?綜合素質能提高嗎?
綜合以上幾點，建議從以下幾方面培養學生的閱讀興趣：
一、廣泛培養學生的閱讀興趣。在開展任何關于閱讀的活動前，首先要培養學生的自我閱讀意識。讓學生之間互相影響，讓班上愛好閱讀的同學把自己讀到的`好書借給同學們讀，或者把書中的故事講給同學聽，學生之間的互相影響，效果肯定比老師講的效果好得多。因為學生普遍存在這樣一種心理：老師的話都是教育性的;老師愛讀的書學生不一定愛讀，畢竟年齡上有差距。
二、開展“讀書日”、“讀書心得交流會”、“我的好書與你同享”、“詩歌朗誦比賽”等活動。(1)讀書日。一周兩個讀書日，當天學生可以把自己喜歡的好書帶到學校來，使學校充滿書的氣息。(2)讀書心得交流會。每兩周一次，利用班會課的時間，學生自由交流讀書心得。(3)我的好書與你同享。用教室后空余部分做圖書角，讓同學們讀到的好書。(4)詩歌朗誦比賽。每三周一次，時間安排在讀報課。
三、互幫互助。解決部分同學家庭困難買不起書的問題，號召家境稍好一點的同學，可將自己看過的書送給貧困的同學，以保證每個人都能看到書。
四、希望學校在興趣小組活動中增加一個閱讀小組。參加這個小組的學生在上課外活動時，到學校閱覽室閱讀半個小時的書。
書，是人類的精神食糧，書，是人類進步的階梯。讓我們共同努力，真正興起讀書的氛圍，那時，書香一定會彌漫整個校園!
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