以成長的腳印為題的作文
“吧嗒，吧嗒……”走在成長的路上，驀然回首，身后竟然留下了深深淺淺，歪歪斜斜的一串串腳印。凝視著每一個腳印，憶起那腳印背后的一個個故事——
看——
那是一個堅強的腳印。
六歲時，在醫院里，發著高燒的我一嗅到空氣中濃濃的消毒水味，立即打了個激靈，心中蒙上一層緊張與恐懼。我再也沒心思想其他的了，只拼命想逃離！偽裝成天使的護士們用微笑的面具欺騙我們孩子，其實她們都是猙獰的魔鬼，騙我們吃下苦得要命的藥片，片我們挨上生疼的一針！只要聽見一旁孩子的哭喊聲，我就會顫抖，仿佛那細長的針正閃著寒光向我逼來。更何況，我以被人捉住了胳膊，可惡的針頭正帶著一瓶古怪的液體向我刺來！我拼命掙扎，哭得雙眼又澀又痛，嗓子也被喊得快發不出聲音。可那針頭嘲笑我一樣更迅速地扎入我的手背！我極其憤怒，在按著我的胳膊的手稍稍松開時，不顧疼痛，使勁一甩！哈哈！針頭從我的手背上抽落了！然而我立即絕望了——護士再次將它插進了我那微腫的、滲著血的手背！伴隨而來的，則是一陣更劇烈的疼痛……
最終我還是逃不過那一針��！我悶悶的想，逃，也只會在以后更加痛苦罷了！還不如堅強地面對，盡早挨過那疼痛！
于是，我懂得了遇到難過、痛苦的事情堅強地承當。
看——
那是一個樂觀的腳印。
升入小學以后，我開始對極度壓縮了的自由和無止盡的'作業抱怨起來。我學會了發脾氣，煩躁的心根本承受不了一丁點兒刺激，像隨時會噴發的火山，像隨時準備戰斗的刺猬，敏感急躁，情緒難以琢磨。我壓抑著，努力的控制著，后來就開始摔本摔筆，摔碗摔筷，開始望著作業發呆，磨蹭，整日愁眉不展，萎靡不振，失去了少年的活力朝氣，滿帶著疲累。直到有一天，媽媽清晨拉我出來，站在陽臺上，看著升起的朝陽，語重心長地說：“不論你快樂，還是悲傷，太陽依然會升起，笑著是一天，哭著也是一天，為什么不笑呢？那樣，給別人、給自己都是一片陽光！”
是呀！我才恍然，為什么要折磨自己，還要折磨家人？既然心情好壞與否都得接受這生活，那為什么不快樂的做這一切呢？那才叫自尋煩惱！
于是，我學會了笑對一切。
看——
那是一個寬容的腳印。
越長越大，才發現學校生活不僅是學習那么簡單——我們每天接觸的都是活生生的有個性的人啊！性格潑辣的我和同學幾乎是一天一小吵，兩天一大吵，就連最好的朋友都曾把“絕交”的狠話撂到我面前。又有一次，我因同桌不小心踩壞我的一支筆而跟他大吵特吵，最后以我被推到、“肇事者”逃跑而告終。我一把鼻涕一把淚地跑回家跟媽媽訴說，指望她為我出口氣。沒想到，媽媽竟要我去考慮同桌的感受！剛開始我還大聲爭辯著，最后聲音越來越小，低著頭，捏著衣角，尷尬極了——換了我，情況不會更好！原本也沒多大的一件事就這么了結，像從未發生過。我不在跟小事過不去了，退一步海闊天空，理解萬歲！
于是，我學會了換位思考，遇事寬容。
伴著年齡的增長，身后的腳印越來越多，有勇敢的腳印，有堅持的腳印，有正直的腳印，有自信的腳印……回眸那一串串腳印啊，是我成長的財富，永遠的懷戀！
點評：
本文作者按照成長的時間脈絡采擷了成長路上的三個故事，寫出自己的成長經歷，思路清晰，緊扣題目，點面結合，體現了成長中的一切都將是自己的人生的財富這個主題。敘事中運用細致的心理、動作描寫，既寫出孩子真實心里，又生動傳神，富有生活的氣息，如“可那針頭嘲笑我一樣更迅速地扎入我的手背！我極其憤怒，在按著我的胳膊的手稍稍松開時，不顧疼痛，使勁一甩！哈哈！針頭從我的手背上抽落了！”，是一篇不錯的習作！
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