小班下學期活動計劃計劃
健 康
1 為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境,幫助幼兒獲得安全感,使其保持愉快的情緒,小班下學期教學計劃目標2月。
2 幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。
3 引導(dǎo)幼兒自己學習洗臉、早晚刷牙,正確使用毛巾及手帕。
4 引導(dǎo)幼兒獨立、按時入睡,會脫簡單衣服,并放在固定的位置。
5 引導(dǎo)幼兒知道不舒服時告訴成人,鼓勵幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進行體驗和治療。
6 組織開展多種有趣的體育活動,玩中小型運動器械,引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動。
7 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單口令或音樂較合拍地做模仿或徒手操。
8 引導(dǎo)幼兒學會上體正直繼續(xù)聽口令一個跟著一個走,聽信號走成圈圈。
9 引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑,不與他人碰撞。
10 鼓勵幼兒勇敢地從一定高度跳下,在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。
11 引導(dǎo)幼兒喜歡玩球,會雙手拋接球,用單手將沙包等輕物投向前方。
12 引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾、整理小型體育器械。
語 言
1 引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2 創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望,嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事,初步體驗語言交往的樂趣。
3 引導(dǎo)幼兒學說普通話,幫助幼兒糾正學說普通話過程中出現(xiàn)的容易混肴的音,關(guān)注個體差異。
4 在各種活動中,注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會,
5 通過各種觀察活動,鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。
6 幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學作品,引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。
7 鼓勵幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子,大膽朗誦簡短的兒歌,在教室的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。
社 會
1 培養(yǎng)幼兒熱愛家庭、熱愛父母、熱愛他人的情感,知道父母的姓名、家庭住址和電話號碼。
2 教育幼兒愛惜糧食,了解炊事員的工作。
3 在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學習等方面的行為規(guī)則。
4 培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習慣,有禮貌地與人交往,體驗與教室和同伴共同生活的樂趣。
5 培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,收拾整理圖書,玩具的好習慣,樂意與他人共同分享自己的東西。
6 引導(dǎo)幼兒熟悉周邊的環(huán)境,走進大自然,養(yǎng)成初步的保護環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識。
7 對幼兒進行自我保護的教育,鼓勵幼兒遇到困難時不害怕,能尋求解決的辦法。
8 引導(dǎo)幼兒做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì),體驗勞動幫助他人的快樂。
9 引導(dǎo)幼兒參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒體驗與同伴共同歡度節(jié)日的歡樂。
科 學
1 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2 在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
3 在操作活動中,引導(dǎo)幼兒按某個體征對物體分類。
4 在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(長短、高矮等)的顯著差異,并按某個相應(yīng)數(shù)量的物體。
5 引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。幫助幼兒按照指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
6 據(jù)需引導(dǎo)幼兒認識、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。
7 引導(dǎo)幼兒按照某個體征對兩種物體進行交替排序。
8 引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道具有代表性的日常變化。
9 引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。
10 幫助幼兒學習按要求取、擺放操作材料,并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進行活動。
11 引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動,工作計劃《小班下學期教學計劃目標2月》。
12 在玩泥、水的過程中,幫助幼兒感知泥、水的體征,了解其用處并知道要珍惜資源。
13 在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象,并對小實驗感興趣。
14 在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。
15 從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手,引導(dǎo)幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響,萌發(fā)他們對科學的興趣。
16 引導(dǎo)幼兒大膽回答問題,學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。
藝 術(shù)
音樂
1 引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。
2 鼓勵幼兒參加音樂活動,引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂形象,并用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受。
3 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現(xiàn)活動。
4 引導(dǎo)幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束做出正確的'反應(yīng)。
5 知道幼兒學習音樂在C~A(1~6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲。
6 鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
7 幫助幼兒隨音樂合拍地做動作。
8 引導(dǎo)幼兒學習一些簡單的舞蹈,提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間,不與同伴相撞。
9 引導(dǎo)幼兒感受不同風格音樂盒強弱、高低、音色和力度的變化。
10 引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂,幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。
美術(shù)
1. 引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境和 生活里的 美好事物中獲得初步的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的愿望。
2. 引導(dǎo)幼兒用繪畫語言,表情,動作表達對美好事物的喜愛之情。
3. 支持,鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,色彩鮮明的美術(shù)作品。
4. 鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行美術(shù)活動。
5. 引導(dǎo)幼兒認識紅,黃,藍,綠,橙,紫六種顏色并用自己喜愛的顏色作畫,鼓勵其換色作畫。
6. 引導(dǎo)幼兒學習在畫面的 中心位置安排主要形象,并把它畫大些,鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。
7. 引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W習用撕,貼,折,印,剪等方法塑造簡單的平面物和立體物
8. 鼓勵幼兒嘗試使用幾種手工和材料,體驗手工活動的樂趣。
9. 引導(dǎo)幼兒體驗折紙的樂趣,學習用撕,貼,折,印,剪等方法塑造簡單的平面物和立體物
小班春季五大領(lǐng)域教學計劃
月份
周次
活動內(nèi)容
活動目標
二三月份
第一周
語言:娃娃開門
能有節(jié)奏的朗讀兒歌,知道要有禮貌的敲門。
科學:親親一家人
按大小特征給三個物體排序。
音樂:泡泡糖
學習小圓變大圓的隊形,體驗游戲的快樂。
美工:小鳥的家
學習手眼協(xié)調(diào)的撕紙條,并拼貼成鳥窩。
社會:香噴噴的飯菜
喜歡吃幼兒園的飯菜,不挑食、不偏食。
健康:老虎拔牙
學習正確的刷牙漱口的方法。
第二周
語言:小兔子分蘿卜
1,學習在集體生活中樂于幫助他人 。
2,有初步規(guī)范意識
科學:香甜的水果
家庭餅干屋
學習手口一致的點數(shù)4以內(nèi)的食物。
找出相應(yīng)的圖形。
音樂:我的好媽媽
學習有表情的朗誦兒歌。
美工:快樂小屋
嘗試用各種線條裝飾墻面。
社會:媽媽的節(jié)日
知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,會用簡單的話語向媽媽表示祝福。
健康:小兔運糖果
積極參與游戲活動,具有克服困難的精神。
第三周
語言:小兔乖乖
理解故事內(nèi)容,學說故事中的兒歌及角色對話。
科學:怎么不見了
好吃的胡蘿卜
了解糖、鹽在水中溶解的現(xiàn)象。
能按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
音樂:漢堡包
學會演唱歌曲,知道吃東西前要洗手。
美工: 羊毛卷卷(機動)
送給媽媽的賀卡
能用棉花裝飾樣身體各部位。
裝飾賀卡會用賀卡表達對媽媽的感謝和祝福。
社會:全家福
能分辨家庭成員的體征,稱謂。
健康:看姥姥
在生活中繼續(xù)提高走、跑、跳的能力。
第四周
語言: 口恩,有股香味
1.養(yǎng)成飯后漱口擦嘴講究衛(wèi)生的習慣。
2.用不同的方法表達對媽媽的愛。
科學:有趣的鎖
初步了解各種各樣的鎖,以及鎖的用途。
音樂:兩個娃娃
初步學習根據(jù)各自內(nèi)容創(chuàng)編動作,能基本合拍的進行表演。
美工:柳樹姑娘
能在直線的兩旁較整齊地交
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