成長(zhǎng)是什么優(yōu)秀作文
成長(zhǎng)是什么?是漢語(yǔ)拼音到閱讀理解，是白雪公主到四大名著，是加減乘除到四則運(yùn)算，是26個(gè)字母到英文原著，我的成長(zhǎng)呢?
清楚記得5年前上語(yǔ)文課。我把手上的鉛筆頭倒過(guò)來(lái)，當(dāng)火箭玩，在“空中”飛來(lái)飛去，嘴里還不停地發(fā)出“砰……啪”，當(dāng)時(shí)正在講課的語(yǔ)文老師停了下來(lái)，全班鴉雀無(wú)聲，就聽(tīng)我一人在轟轟烈烈地玩著。一分鐘，兩分鐘過(guò)去了，老師忍無(wú)可忍，大吼一聲：“不準(zhǔn)發(fā)出異樣的聲音!”我停了下來(lái)，但不知怎么的，在老師眼皮底下，接著用鉛筆當(dāng)作火箭劃出一個(gè)“漂亮”的蘑菇云。老師生氣了，拍拍講臺(tái)：“給我站到門(mén)外去!!!”。我慢吞吞站了起來(lái)，還不忘把鉛筆頭揣進(jìn)褲兜，站在門(mén)口繼續(xù)想著火箭該怎么才能飛上太空……終于，下課鈴，這世上最美的音樂(lè)響了起來(lái)。火箭問(wèn)題暫時(shí)告一段落，我和幾個(gè)淘氣包來(lái)到正在下暴雨的小廣場(chǎng)，開(kāi)心地踩著水花，褲腳弄潮一大半兒，鞋子就更別提了，在水里“吱吱，吱吱”地踩著，別提多有滋味兒了。這是我一年級(jí)時(shí)上課下課的主要內(nèi)容，想來(lái)覺(jué)得挺好笑。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，上課還玩鉛筆不?No. No. No.現(xiàn)在樂(lè)趣已從鉛筆上轉(zhuǎn)到了密密麻麻的筆記里，“轟隆隆”的嘈雜聲已變成了清晰準(zhǔn)確的課上回答。水花四濺，褲腳潮濕一片已是低年級(jí)小朋友的專(zhuān)利，我在旁邊笑瞇瞇提醒弟弟妹妹們：“別玩水，小心著涼”。這是的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了。
小小的.種子成為參天大樹(shù)需要一個(gè)過(guò)程，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中有歡樂(lè)，有悲傷，有艱難險(xiǎn)阻，有各種豐富體驗(yàn)。我會(huì)和我的小伙伴們一起開(kāi)心成長(zhǎng)，克服一路上的困難，迎接輝煌的明天。
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