課文我的第一本書的賞析
［基礎與積累］
1、下列每個句子都有一個錯別字，找出來并在后面括號中訂正。
（1）我的童年沒有悠默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命的最初的快樂和夢幻。（ ）
（2）他覺出其中有什么奧密，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿出來。 （ ）
（3）父親看著我拿來的所謂小學一年級的國語第一冊，愣了半天，翻來復去地看。 （ ）
（4）晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下栽了好多白紙。 （ ）
2、填寫疊音詞。
花花（）（） 磨磨（）（） 完完（）（） 規規（）（）
3、選詞填空。
凄慘 慘淡 愁苦苦 楚
（1）家中光景很是（ ）
（2）他（ ）地望著我淚水盈眶的眼睛。
（3）他很了解喬元貞家的（ ）
（4）我是怕他看見那本（ ）的課本生氣。
[探究與體驗]
1、課文文字淺顯易懂，耐人尋味，請認真閱讀品味，并探討課后研討與練習一，把握文章主旨和情感基調。
2、可是這一本卻讓我一生難以忘懷，它酷似德國卜勞恩的《父與子》中的一組畫，不過看了很難讓人笑起來。(聯系全文理解加點字的含義)
3、我的第一本書有哪些深層含義，試著說一說。
4、父親認為喬元貞比我有出息，而在結尾卻說他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。這算得什么出息呢？作者為什么要做這樣的交代？
［拓展與欣賞］
最美的書包
每當看到現在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學時，我就會想起屬于我的第一個書包。
那是個花格子書包，媽媽做的。
七歲那年，我終于擁有了上學的資格。可是我沒有書包。
那時，我們鄉下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當同學們談論誰的書包上哪快花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個花格子書包！
終于向母親開了口。
家里沒有碎花布。媽媽平靜地說。
我要！我固執地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。
面對我的倔強，媽媽沒有再說話。
從那以后，我發現從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發現媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的站，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。
開學的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳這真是一只可愛的書包！我還驚喜的發現，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們獨一無二的新設計啊！
我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。
好好學習。她依然平靜地說。
躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的'矜持和尊嚴，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊！
第二天上學時，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴著我讀完了小學中學，直到它不能再用，我也依然保存著它。因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。
1、文中揭示中心思想的句子是哪一句？
2、文中加點的句子如果改為那是媽媽做的花格子書包好不好，為什么？
3、這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴與上文中哪句話相照應？
4、文中畫橫線的句子中居然一詞能刪去嗎，為什么？
5、結合文章內容說說結尾一段為什么說這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包？
［綜合與創新］
1、21世紀的我們，演繹著和作者小時候不一樣的我與書的故事，但那種對知識的渴求，對書本的熱愛是一樣的，請你說說你和你身邊感人的我與書的故事。
2、抽時間和你的爸爸、媽媽或爺爺、奶奶聊聊他們兒時讀書的故事，并整理后講給同組同學聽。
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