拿什么拯救你我的孩子作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的拿什么拯救你我的孩子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　拿什么拯救你我的孩子作文 1

我可愛的孩子們：

　　不知道聰明的你們有沒有發現，草兒失去了翠綠的裙子，海洋失去了湛藍色的大衣，天空失去了純凈的輕紗。如今，我的眼睛也失去了曾經的光澤，變得黯淡無神。你們知道是為什么嗎？讓媽媽告訴你們，那是因為我的“保護盾”——臭氧層受到了破壞。你們一定會問是誰破壞的，我告訴你們，這正是我聰明的的孩子——你們所造成的啊，你們不要用茫然的眼光看著我，當你們聽完媽媽的話以后，你們就會明白了。

　　我穿著一件名叫“臭氧層”的衣服，因為我的.太陽“表哥”會放出強烈的陽光，這不僅對我有害，更重要的是對你們？我的孩子，是劇毒無比，直接被陽光照射，你們受到傷害。高興的是我擁有“臭氧層”這件衣服。因為它能大量吸收太陽輻射來得對生物有害的紫外線，所以它是功不可沒的。

　　可你們知道這件衣服如今已變成什么樣了嗎？它已有千瘡百孔了，難道你們沒有發現嗎？難道你們沒有感覺到嗎？譬如說溫度，曾經的冬天，你們穿著厚重的大衣，一個個如企鵝般笨重，可你們還是覺得冷；現在呢，仍然是冬天，可是只穿厚毛衣的你，就覺得不冷了；這就是臭氧層受到破壞后最明顯的表現啊。我的孩子們啊，你們知道我的衣服為什么會這樣呢？

　　這要感謝你們的聰明才智啊。你們發明了冰箱、空調、泡沫、滅火劑等等含有大量氟利昂的高科技東西，那確實是時代進步的結晶，媽媽也為你們而感到自豪 ，畢竟，你們是我的孩子啊。可是，也正是由于你們的這些成就，一點點地吞噬著媽媽的外衣，媽媽的身體也日漸衰弱。

　　媽媽知道你們也在試圖挽回，你們也在補救。

　　你們在積極參與保護臭氧層的活動，你們簽署了《保護臭氧層維也納公約》和《關于消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》十幾年來，你們以積極主動、認真負責的態度，在控制消耗臭氧層物質生產和消費方面做出了大量有成效的工作。想到這些，媽媽真的很欣慰，你們終于明白了臭氧層的重要性了。

　　那么，媽媽再和你們講講臭氧層的重要性吧，那樣，你們就會更加重視保護臭氧層的事業了。

　　大氣臭氧層主要有三個作用。其一為保護作用。保護我的孩子———你們免遭短波紫外線的傷害。其二為加熱作用。臭氧吸收太陽光中的紫外線并將其轉換為熱能加熱大氣，正是由于存在著臭氧層，才有平流層的存在。而除了我以外的星球因不存在臭氧和氧氣，所以也就不存在平流層，當然也就不存在生命。其三是溫室氣體的作用。在對流層上部和平流層底部，即在氣溫很 低的這一高度，臭氧的作用同樣非常重要。當太陽光穿過平流層時，絕大部分被臭氧層吸收。因此，臭氧層就成了一道天然屏障，使一切的生命免遭強烈的紫外線傷害。

　　我的孩子們，你們閉上眼睛想想，如果沒有臭氧層的保護，你們還能生活的如此幸福快樂嗎，你們還能如此健康嗎？答案是否定的，嚴重的說，沒有了臭氧層，你們也就不存在了啊。

　　孩子們啊，我是你們唯一的母親啊，臭氧層則是保護媽媽的盾牌，希望你們一起來關愛臭氧層，為我———你們的媽媽，撐起保護傘吧， 還草兒翠綠的裙子，還海洋湛藍色的大衣，還天空純凈的輕紗。讓我再一次擁有曾經的風姿吧，也讓你們生活的更加無憂無慮吧。

　　孩子們，媽媽希望你們永遠幸福健康。

　　你們的地球媽媽

　　20xx年09年03月

　　拿什么拯救你我的孩子作文 2

　　在這個紛繁復雜的世界里，每個孩子都是獨一無二的珍寶，他們帶著純真與夢想降臨人間，卻在成長的路上不可避免地遭遇風雨與挑戰。作為父母、老師或是社會的一員，我們時常會問自己：“拿什么拯救你，我的孩子？”這不僅僅是對個體困境的關切，更是對整個教育體系、社會環境以及人性本質的深刻反思。

　　一、愛與理解，最溫柔的救贖

　　首先，拯救孩子的第一步是給予他們無條件的愛與深刻的理解。愛，是生命中最溫暖的陽光，能夠穿透心靈的陰霾，讓孩子感受到被接納與珍視。而理解，則是溝通的`橋梁，讓我們能夠走進孩子的內心世界，聽見他們未說出口的心聲。當孩子遇到挫折時，一個溫暖的擁抱、一句鼓勵的話語，都足以成為他們重新站起來的力量源泉。

　　二、正確的引導，照亮前行之路

　　除了愛與理解，我們還需要給予孩子正確的引導。在成長的道路上，他們會遇到各種誘惑與選擇，如何辨別是非、做出正確的決定，是他們必須學會的重要一課。作為教育者，我們應當以身作則，傳遞正能量，教會孩子如何面對困難、如何承擔責任、如何尊重他人。同時，也要尊重孩子的個性與興趣，鼓勵他們追求自己的夢想，讓每個孩子都能在適合自己的道路上發光發熱。

　　三、良好的教育環境，成長的沃土

　　教育環境對孩子的成長至關重要。一個充滿愛與尊重、鼓勵創新與探索的校園環境，能夠激發孩子的學習熱情，培養他們的創造力與批判性思維。家庭作為孩子的第一所學校，更是需要營造溫馨和諧、積極向上的氛圍，讓孩子在愛的滋養下茁壯成長。此外，社會也應當為孩子的成長提供更多的支持與保障，比如優化教育資源分配、加強青少年心理健康教育等，共同為孩子們營造一個更加美好的成長環境。

　　四、自我救贖，成長的必經之路

　　最后，我們要明白，每個孩子都有自我救贖的能力。在成長的道路上，他們終將學會獨立思考、自我反省與調整。作為旁觀者或引導者，我們需要做的是給予他們足夠的空間與信任，讓他們在實踐中摸索、在失敗中成長。當孩子遇到挫折時，我們要鼓勵他們勇敢面對、積極尋求解決方案；當他們取得成就時，我們要與他們一同分享喜悅、肯定他們的努力與付出。

　　總之，“拿什么拯救你，我的孩子？”這個問題的答案并不復雜——用愛、用理解、用正確的引導、用良好的教育環境以及用信任與鼓勵。讓我們攜手努力，為孩子們的成長撐起一片藍天，讓他們在愛與自由中茁壯成長。

　　拿什么拯救你我的孩子作文 3

　　在這個紛繁復雜的世界里，每一個孩子都是父母心中的珍寶，是家庭未來的希望。然而，隨著社會的快速發展和變化，孩子們的成長之路也面臨著前所未有的挑戰與困惑。作為父母，我們時常會問自己：“拿什么拯救你，我的孩子？”這不僅僅是對孩子未來命運的擔憂，更是對我們自身教育責任與方法的深刻反思。

　　首先，我們要用愛去拯救。愛，是世界上最強大的力量，它能穿透冷漠與隔閡，溫暖孩子的心靈。我們要給予孩子無條件的愛，無論他們成績好壞、性格如何，都應當被接納和尊重。用愛去傾聽他們的心聲，理解他們的煩惱，讓他們在愛的包圍中感受到安全與自信，從而勇敢地面對生活中的一切挑戰。

　　其次，是知識與智慧的引導。在知識爆炸的時代，孩子們需要的`不僅僅是書本上的知識，更需要的是如何運用這些知識去解決問題、創造價值的智慧。作為父母，我們應當成為他們學習路上的引路人，鼓勵他們探索未知，培養他們的好奇心和求知欲。同時，也要教會他們如何辨別真偽、獨立思考，讓他們在紛繁復雜的信息世界中保持清醒的頭腦。

　　再者，是品德與價值觀的塑造。一個人的品德和價值觀決定了他的人生高度和社會貢獻。我們要以身作則，通過自己的言行舉止向孩子傳遞正直、善良、勇敢、責任等美好品質。同時，也要引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們明白什么是真善美，什么是假惡丑，從而在成長的道路上始終堅守道德底線，追求更高尚的人生目標。

　　最后，是情感與心理的關懷。孩子們在成長過程中會遇到各種情感和心理問題，如自卑、焦慮、抑郁等。作為父母，我們要時刻關注孩子的情緒變化，及時給予關心和支持。必要時，可以尋求專業心理咨詢師的幫助，幫助孩子走出心理困境，重拾生活的信心和勇氣。

　　總之，“拿什么拯救你，我的孩子？”答案就在我們心中——用愛、知識、品德、情感與心理關懷去拯救。讓我們攜手努力，為孩子們創造一個更加美好的成長環境，讓他們在陽光下茁壯成長，成為社會的棟梁之才。

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