有關畢業班級工作計劃

　　注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，下面小編整理的有關畢業班級工作計劃，歡迎來參考！

　　一、指導思想

　　為了腳踏實地進行畢業班教育教學工作，強化畢業班教育教學工作管理，此時積極有效的開展備考復習迎中考工作，不斷提高復習的效果，以高效的復習效果促進中考質量的穩步提高。結合我校畢業班實際，特制訂本計劃。

　　二、基本情況

　　我校本屆初中畢業生267人，有6個教學班級，有一支素質高、專業知識過硬的畢業班師資隊伍。畢業班學生總體思想穩定，學習目的明確，特別是學生作風建設明顯好轉，但本屆學生基礎不牢，尖子生不尖，偏科學生多，導致學習積極性不高，個別學生比較散漫，備考應考的積極性不強。

　　三、奮斗目標

　　1、力爭畢業班中考綜合成績名列全區第一。

　　2、各學科中考成績名列全區前三。

　　四、具體措施

　　（一）成立初中畢業班工作領導小組

　　組  長：

　　副組長：

　　組  員：

　　（二）實施行政領導蹲班制度

　　（三）明確畢業班工作組人員的職責

　　組長負責畢業班全盤工作的開展，做好小組人員的思想穩定工作和學校獎懲兌現。此時副組長負責畢業班具體工作的開展和實施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時進行調控，為教師樹立標桿。六位班主任必須做好學生思想工作和備考氣氛的調節工作，完成中考必須做的相關事情，幫助學生樹立中考必勝的信念，協調做好科任教師與學生的溝通工作，形成整體凝聚力。領導小組人員要認真做好每一位畢業生的思想工作，引導學生明確奮斗目標；經常與教研組長一道深入課堂聽課，及時評課和反思，提高教學效果。每月定期召開領導小組成員會議和全體教師會議，及時研究和解決中考備考中存在的問題，使中考工作順利進行。

　　（四）建立畢業班工作激勵機制

　　1、教師激勵機制：為鼓勵畢業班教師努力工作，提高教育教學質量，學校將制定畢業班獎罰方案，定期召開畢業班教師會，表彰在畢業班工作成績突出的優秀班級、先進個人。

　　2、建立學生日常激勵機制：對于畢業班中日常學習表現突出的學生，此時采用每月一次的通報表彰方式；對學習成績進步幅度大的學生采用向家長發喜報及學校大黑板報表揚的方式加以激勵。

　　（五）完善月考制度。

　　每月召開一次初三任課教師會議，期初組織畢業班教師分學科學習中考考試說明與要求，選定中考復習資料，共同研究中考備考方案，落實各學科備考復習計劃，不斷提高復習效率。

　　（六）狠抓畢業班教學常規管理。

　　把“備”“講”兩面個環節作為重中之重。

　　1、備課組要做到以課標和中招命題為依據，集體備課，統教研，統重、難點，統教學思路，統一命題，研究中招命題動向和信息采集。

　　2、向四十五分鐘要質量要效益，提高工作效率，要增加課堂容量，要做到，精講多練，注重知識的遷移和新舊知識的歸納和總結。

　　3、飯后輔導要按時到位，并明確具體的任務。且有針性地進行個別輔導，要做到輔之有效、輔導及時、準時。

　　4、九年級各學科的作業要做到全批全改，并有詳實批改記錄。

　　5、堅持章節過關考試并報做到統考統評，了解掌握學生對知識的掌握情況，如實記入學的成長檔案中。

　　6、評講要評出知識規律，總結答題技巧，歸納前后知識的聯系，總結考試的成功和不足，以便改進下一步教學，達到評之有效，便于學生成績的提高。

　　7、每位輔導教師要對本班學生全面綜合分析，找準劃定特優生、臨界生、中等生、學困生，找出特優生、臨界生的弱勢學科提交到每位任課教師，給予全方位的補差，并從思想上、生活給予鼓勵和關照，使他們盡快提高認識，解決學習上的困惑，早日步入先進行列，順利升入高中。

　　（七）、落實培優補差工作：

　　1、班級培優，開學后各班上交培優名單，各班制定出學生發展的個人檔案：⑴學生的基本情況。⑵目前學生的學習狀況（學生的學科學習水平和精神面貌）；⑶教師的補救措施（目標和具體方法）。⑷學生發展的階段性評價。

　　2、學科培優各學科都制訂切實可行的'培優措施，形成檔案，以便學科領導及教導處指導檢查。

　　語文：

　　①優等生增加讀書筆記摘抄。

　　②對試題中失分率較高的試題幫助他們查找病因及努力方向。

　　③作文每周一練。

　　數學：

　　①加強綜合試題研究與訓練

　　。②了解培優生心理變化。

　　③每天一道培優題。

　　④對學生分層次指導。 英語：

　　①加強口語聽力訓練，每天自習課進行聽力專練。

　　②培養學生的寫作能力（每周一篇英語小作文）。

　　③總結不足，集中訓練（建立學生錯題集）。

　　物理：①每周設計兩套培優訓練題。

　　②建立培優生學科檔案。

　　③每天一次課標學習。

　　化學：

　　①每周兩次培優訓練題。

　　②每周一次課標學習，研究中招。

　　政治：

　　①關注優等生，有針對性地輔導。

　　②面批面改優等生作業，指導答題巧，注重學生綜合運用知識解決社會熱點問題的能力培養。

　　歷史：

　　①關注優等生，分層次指導。

　　②定期進行綜合試題和材料分析題訓練。

　　③注重學生綜合運用歷史原理解決社會熱點問題的能力培養。

　　（八）召開中考誓師大會及實驗操作、體育測試、中考考前動員大會，營造一個良好的中考氛圍。

　　在畢業班中分別召開師生中考備考動員會、優等生會、臨界生會，疏通師生備考思想，及時清除影響中考備考的各種不利因素，真正讓師生朝一個共同的奮斗目標——實現中考“九連冠”而努力。進一步統一師生的思想，樹立必勝的信心，勁往一處使，同心協力，確保中考備考目標的實現。

　　（九）保持家校間緊密聯系，營造中考取勝氛圍

　　1、組織畢業學科教師及時做學生的溝通工作，做好學生家庭人員的聯絡，對學生進行家訪，達成中考目標的共視。

　　2、及時召開學生家長會，爭取家長對中考工作的配合與支持。

　　（十）強化復習措施落實，全面提高復習效果

　　1、同科目的教師必須經常在一起進行研究，發現問題及時反思，加強集體備課，發揮團隊整體作戰精神，做到在思想上、目標上、內容上、進度上、測試上的統一。

　　2、組織畢業班教師認真學習“考標”、“課標”。認真鉆研教材，明確考試內容、要求，胸有成竹地指導學生復習，狠抓復習方法的指導與落實。

　　3、組織教師參加教研活動，及時與區教研室聯系，請他們進行復習迎考指導工作，了解和熟悉中考動向，探討2014年中考命題意向，并有針對性進行平時練習的設題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學生能舉一反三 ，提高復習的科學性、針對性、高效性。

　　4、要求每一位教師上課時面向全體學生，分類指導，對尖子生采用定時、定點、定人的專題培訓，實現整體質量的提升。

　　5、很抓“雙基”落實，注重改革復習中的教學方法，注重學法指導，處理好復習進度與提高質量的關系。復習分階段進行，循序漸進，環環相扣，螺旋上升。

　　6、重視體育訓練，狠抓學生體育成績的達標達優。每天早晨組織學生進行中長跑訓練，每天課間操時間和課外活動進行專項訓練，力爭每位學生中考體育測試拿高分。

　　7、狠抓學生中考實驗操作訓練，要求學生人人爭取拿滿分。

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