幼兒園小班教研工作情況匯報
本學(xué)期我們小班教研組根據(jù)園務(wù)計劃以及我組自身特點，從實際出發(fā)進行了關(guān)于小班運動活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討。通過教研，教師對運動活動的觀念與理解正在逐漸地更新；通過教研，老師們能根據(jù)幼兒的興趣需要出發(fā)，因地制宜地創(chuàng)設(shè)了許多有趣的運動環(huán)境，開展了適合小班幼兒年齡特點的、以情景游戲為主的但又不失安全的運動�；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)將作以下小結(jié)：
一、 通過理論學(xué)習(xí)、專題講座，提高教師對運動活動的認識。
運動活動研討是我組教師們比較迫切想要探討與嘗試的一個領(lǐng)域。特別是上學(xué)期我組對小班學(xué)習(xí)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的進行研討以后，大家對“戶外活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料提供、投放，如何體現(xiàn)多樣性、層次性”、“運動活動中如何體現(xiàn)幼兒的主題性”、等等問題更是時常感到很困惑。
針對這一情況，年級組首先進行了有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上將自己對運動理論的認識與疑問進行闡述、探討并結(jié)合實際情況尋找差距。例如：通過學(xué)習(xí)《運動》一書以后，老師們明確了幼兒體育活動的特點，了解了體育活動中設(shè)計與組織的基本原則與方法。特別是活動中注重幼兒的個體差異而因材施教。另外，本學(xué)期年級組又多次開設(shè)專題講座，例如；“關(guān)于幼兒園戶外活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”、“幼兒園區(qū)域體育活動的實踐”等。通過開設(shè)專題講
座，教師們對運動活動的定、活動的性質(zhì)、過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中特別是材料的投放與活動的評價等有了一個初步的認識。通過講座與研討又使教師們的目標逐步明確，活動中教師的指導(dǎo)性增強了。特別是在設(shè)計運動材料的過程當中，教師們的目的性、多樣性、層次性都能有所體現(xiàn)與把握。
二、 運動情境創(chuàng)設(shè)的研討中，提高教師實踐操作的能力
運動旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。通過研討，老師們嘗試著把理論運用到實踐中去。大家在創(chuàng)設(shè)運動情景中緊緊圍繞以兒童整體發(fā)展為宗旨。所以我們充分利用幼兒園的運動環(huán)境，還盡可能地挖掘自然、家庭中的運動資源，以達到運動資源的有效整和。
首先，我們在認識到幼兒園的運動活動是以幼兒生活經(jīng)歷、經(jīng)驗為依據(jù)與基礎(chǔ)而引發(fā)的。小班幼兒的體育活動是以培養(yǎng)興趣為主。因此，我們在創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境是以野趣性、情景性來讓幼兒生發(fā)興趣。組織幼兒的運動方式是以游戲性、競爭性來讓幼兒有趣運動。注重幼兒在運動過程中體驗愉悅、激勵，例如：游戲“聰明的小白兔”中創(chuàng)設(shè)了走跑區(qū)有“地雷”；鉆爬區(qū)有“草地”、“鐵絲網(wǎng)”；投擲區(qū)有各種“石頭”等。讓幼兒在游戲的情景中，體驗運動的探索、快樂、生成不同的運動方法。
其次，在創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境中我們從幼兒實際能力出發(fā)，創(chuàng)設(shè)針對小班幼兒的.年齡特點的，具有適度挑戰(zhàn)性的運動密度、強度，使
幼兒在適宜適度的環(huán)境中根據(jù)自己的意愿與需要，積極地探索、嘗試運動，體驗運動的快樂。例如：教師根據(jù)小班幼兒的運動能力，在鉆爬區(qū)創(chuàng)設(shè)了不同高度的“小橋”、不同大小的“山洞”、不同坡度的“山坡”；在跳躍區(qū)設(shè)置了不同高度的果子；在平衡區(qū)創(chuàng)設(shè)了不同寬度的“小路”；在投擲區(qū)設(shè)置了不同距離的投擲目標。這些適應(yīng)幼兒不同運動能力的區(qū)域創(chuàng)設(shè)，推進了幼兒的自主生成運動。
其三，教師在幼兒運動的過程中整合多種運動資源支持幼兒運動。例如：利用現(xiàn)有的運動器具的基礎(chǔ)上，還利用幼兒園、自然、家庭多種運動資源。在器材的選擇上盡可能的就地取材、廢物利用、一物多玩。主要包括：自然類——水池、沙子等；生活用品類——椅子、桌子、布等；廢舊物品類—報紙、輪胎、瓶罐、紙箱等。
通過這學(xué)期的研討，教師們逐漸會根據(jù)活動的內(nèi)容、幼兒的興趣需要，來創(chuàng)設(shè)不同的運動環(huán)境，從而使孩子獲得更多地自由，自主的鍛煉機會，也就更加喜歡、更加積極主動地參與體育活動，并使孩子們的身心得到健康的發(fā)展。
三、 努力方向
如今，教師們的觀念在不斷的更新，在組織運動活動中也能融入二期課改的新理念。然而，在觀摩實踐中，教師們在運動活動中充分利用周邊的各種資源還不夠，例如：小區(qū)的自然環(huán)境、運動設(shè)施等。教師的預(yù)設(shè)成分還太多等這些都是有待于我們繼續(xù)努力。
1、 認真學(xué)習(xí)《新綱要》、研究教師指導(dǎo)用書，進行混齡運動的研討。
2、 鼓勵教師大膽實踐，提高設(shè)計與組織幼兒體育活動的能力。
【幼兒園小班教研工作情況匯報】相關(guān)文章：
小學(xué)教研工作情況匯報06-28
幼兒園小班教研工作總結(jié)05-29
小班教研工作小結(jié)01-08
幼兒園小班教研總結(jié)10-01
幼兒園小班教師教研工作計劃07-22
綜合教研組工作情況匯報06-28
幼兒園小班教研組工作總結(jié)07-09
幼兒園小班年級組的教研工作小結(jié)07-13