關于《逍遙游》課堂實錄片段賞析
師：假如五一長假來臨，你去仙姑洞（說明：此洞離校五里路左右）旅游，你準備三個包子就可以吧，象文中所說，三餐而反（生接口“腹猶果然”）。假如小學時候，春游出縣，一定很興奮，出發前一夜，無法入眠，就要準備六個包子，就是“適百里者，宿舂糧”（生笑）假如你要到遙遠的哈爾濱旅游，那可能在十天前要準備——
生（齊答）：一筐包子。（生笑）
師：人要旅游，包子必不可少。這就是說也需要依靠，蜩與學鳩需要依靠嗎？或者說他們完全自由嗎？
生（9）：不自由，這兩種小東西碰到樹就停止不前了，飛得不高，又容易落下。
師：哪個詞表明落地？
生（9）：“控”就是落地的意思。
師：:其實世間的萬事萬物無論是龐大的還是渺小的，都有束縛都有依靠，都受到空間的控制，知了能笑大鵬鳥嗎？顯然不能，這一段中莊子飽含深情的贊美了大鵬，其他野馬塵埃舟草芥包括三位旅游者就是比方，比喻。用這些通俗的東西來比喻說明世間的事物都需要依靠，蜩的嘲笑實在是不應該的，笑大鵬鳥就是笑自己的無知和淺薄。何笑之有？我們來說一說第二笑,誰笑誰？
生（齊答）：斥鼴笑大鵬。
師：又是潘長江笑姚明,(生笑)笑的內容中有一句話重復了,讀一讀，注意應以怎樣的語氣朗讀？（生讀“彼且奚適也？”）
生（10）：用輕蔑的`語氣讀，讀出對鵬的嘲笑。
師：很好，斥鼴畢竟是只小鳥，有一個詞明顯有些問題？哪一個？
生（10）：翱翔吧？
師：為什么？
生（10）：翱翔往往是老鷹海鷗禿鷲的飛翔，鷹擊長空，在蓬蒿中這么小的地方，翱什么翔，（生笑）簡直就是自不量力，井底之蛙。
生（10）：有點類似河伯．
生：何以得之？
生：（10）《秋水篇》中河伯自以為是，但見到大海后，望洋興嘆，自愧不如。
師：這嘲笑中體現了一個道理？
生（11）：事物有小大之辯，大小的區別。
師：那莊子怎樣形象的論述這個抽象的論題的？
生（11）：用對比手法，比如用蟪蛄、朝菌和冥靈、大椿對比，朝菌壽命短，大椿長壽，活八千歲．
生（12）：不對，活三萬兩千歲，以八千歲為春，一年四季，當然是三萬兩錢歲。
師：你讀的很仔細．還有嗎？
生（13）：彭祖和眾人對比，彭祖高壽活八百歲，，眾人活七八十歲。
:師：古代七八十歲也算高壽，人生七十古來稀．這里的“眾人”指的是一般人，與現在的眾人不一樣。
生（14）：老師，這里怎么又出現大鵬鳥的描繪，和前面有重復的意思。
師：敘述的角度不一樣，從湯問棘的角度來寫大鵬鳥。至于為什么這樣寫，我們等會兒再做探討？謝謝你的提問，這一節講了大小事物對世界的理解是有區別的，由于自身的局限，小事物永遠了解不了大事物，真可謂燕雀（學生接口“安知鴻鵠之志哉”．）但萬物還是有個共同點，是都受時間的限制．彭祖也只能活八百歲，并不能萬壽無疆．當然話說回來，小事物能自得其樂，發揮人生的極樂這也是一種生活態度，笑對人生是一種生活的原則和態度。比如宋榮子……
生（齊答）：猶然笑之。
師：“之”是誰？
生（齊答）：四種人？
師：哪四種人？
生（齊答）：知效一官，行比一鄉。德合一君，而征一國者？
師：具體指哪一類人，最好能舉例說明。
生（15）：知效一官，大概是官吏，類似公務員。行比一鄉的人可能是村長鄉長，德合一君者，指的是大臣賢臣象諸葛亮這種，而征一國者，可能是總統元首，象布什這類人。
師：這些都是出類拔萃的風云人物，我們羨慕都來不及，都是我們學習的榜樣，為何宋榮子要嘲笑他們呢？
生（15）：因為他們太看重名利，為名所累，為利所困，算不上真正的逍遙者。
師：那宋榮子算逍遙者嗎？
生（部分）：當然
生（部分）：不是。
師：宋榮子是怎樣一個人？讀一讀
生（齊讀）：舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮……
師：譽是表揚的意思，那么非……
生（齊答）：批評。
師：那就是說宋榮子心理素質相當穩定，參加高考絕對沒問題。（生笑）還不是逍遙者嗎？再思考思考。
生（16）：文中說“斯已矣”，是說只不過罷了。莊子對他也有輕視之心，美中不足吧。可我不知具體在哪里？
生（17）：莊子有個觀點叫齊物論，在他看來世間的萬物都是一樣的，好就是壞，是就是非，人不要去分辨他，內就是外，榮就是辱，可以混淆。
師：怪不的老婆死時莊子鼓盆而歌，在他看來死就是生……
生（齊答）：生就是死。
師：所以榮子算不得逍遙者，因為他還能分辨，還懂得區分，心中還是有名利觀念。那誰是逍遙者？是那個半人半神的家伙嗎？（生笑）
生（18）：列子不算逍遙者，雖能駕風而行，但還要依靠風。不算。
師：朗讀真正的逍遙者，（生讀若夫乘天地之正……圣人無名）現在我們把人前面三個字連起來，就是至神圣，只有達到神圣，才是逍遙者。在哲學家莊子的心中，那四種重名利的人與斥鼴與學鳩沒有區別，列子宋榮子和大鵬鳥類似，只有忘記自身的我才是真正的逍遙者，在學鳩大鵬逍遙者這三類中，第三種無疑是可望而不可求，莊子對大鵬鳥作者投入了極大的感情。為什么呢？用書上的事實來說話。
生（19）：我明白了，鵬在文中出現了三次，莊子重墨濃彩的描繪，包含著莊子對大鵬鳥的喜愛和崇拜。其實莊子就是這只大鵬鳥，想要飛卻怎么也飛不高。
師：天才卓絕的莊子，聰明敏感的莊子，他醉心與動物神仙世界，滿紙荒唐言，誰能理解背后的一把辛酸淚。內心燃燒的熾熱的激情在殘酷的現實面前是那么的脆弱，那么容易受傷。茫茫的大海中，翱翔著大鵬鳥何處是我真正的故鄉？何處沒有學鳩斥鼴式小人的嘲弄，有所追求的心靈能在廣野之鄉找到停泊的港灣嗎？一首《我要飛得更高》就為逍遙游為莊子，
大鵬鳥為一切夢想者最好的注解。（播放歌曲《我要飛得更高》）永遠的莊子，思想與日月同輝。
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